《吉林省舒兰市第一中学高中语文 7 陈情表导学案1（无答案）新人教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省舒兰市第一中学高中语文 7 陈情表导学案1（无答案）新人教版必修5（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈情表【教学步骤】讨论后回答。（考查学生会不会借助原文回答，对能有意识用原文回答的同学提出表扬）老师明确：陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，请求辞官终养祖母的衷情。（原文：“刘夙婴疾病，常在床褥“、“供养无主“，“愿乞终养”） 2、李密为什么从“孝”的角度来说理呢？学生讨论回答后归纳明确：晋武帝 “以孝治天下” ，作者利用这种心理投其所好，获得好感。李密申明自己并非清高，仅仅是为了尽孝和报恩，以消除晋武帝对自己的疑忌。陈述祖母的苦情，和自己忠孝难以两全、进退两难之情，以唤起同情。3、 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 为李密的言辞和情理所动。彰显孝治天下的恩德。4、有论者认为，李密反复强调
2、孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？（开放性问题，各抒已见，自圆其说）引导：李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体昧到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。 李密对蜀汉念念于怀，他曾说刘禅“可次齐桓”。更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他这种想法，被晋武多少察觉到了，因此“州书切峻。责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难。然而李密抓住了孝字大做文章，却又不从大道理讲起，
3、而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。 四、艺术鉴赏 1、语言艺术。 排比、对偶句式，骈散结合2、构思艺术【板书】陈情于理、寓理于情陈情： 身世孤苦 祖母情深似海 供养无主 孝情 沐浴清化 过蒙拔擢 圣朝恩重如山 忠情情理： 祖母病笃 尽孝日短 （情） 孝治天下 尽忠日长 （理）请求： 先尽孝后尽忠五、作业设计1、搜集忠孝方面的典故。2、忠孝真的不能两全吗？你是怎么看待忠和孝的？（辅导课重点考查内容）陈情表固学案编号：0241根据课文，在下列各句的横线上填上相应的内容。但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。 ， ； ， 。母孙二人，
4、更相为命，是以区区不能废远。是以臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 ， 。2下列各组中加点字注音全部正确的一项是：A险衅xn 优渥w 洗马x 更相为命nB逋慢b 茕茕 qin 盘桓yun 门衰祚薄zuC日笃d 期功j 陛下 终鲜兄弟xinD闵凶mn 矜育jn 拔擢zhu 猥以微贱wi3对下列各句中加点的词语解释不正确的项有：A行年四月，舅夺母志 。 夺：夺取B而刘夙婴疾病。 婴：缠绕C谨拜表以闻。 闻：知道 D臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 。 笃：病重E茕茕孑立，形影相吊。 孑：孤单，与“茕茕”同义F逮奉圣朝，沐浴清化。 逮：及、至。G日薄西山，气息奄奄。 薄：“厚”的反义词H庶刘侥幸，保卒余年
5、。 卒：终4解释下面句中加点字的意义：A凡在故老，犹蒙矜育。本图宦达，不矜名节。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，B诏书特下，拜臣郎中。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。拜送书于庭。（廉颇蔺相如列传）C臣以供养无主，辞不赴命。臣具以表闻，辞不就职。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。（木兰诗）D臣以险衅，夙遭闵凶。猥以微贱，当侍东宫，臣具以表闻，辞不就职。解析：本题列出的都是一词多义现象，要求根据具体语境，准确理解它们的意义。这是阅读的基本功之一。5指出下列各句中的通假字：A臣以险衅，夙遭闵凶。 B而刘夙婴疾病，常在床蓐。 C零丁孤苦，至于成立。 D臣密今年四十有四。6指出下列各句中的古今同形异义词： A臣少多疾病
6、，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。B而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 C前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。D欲苟顺私情，则告诉不许。仔细阅读下面语段，回答7-10问题：逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。7解释文中加点词的意义：8指出文中用了比喻和夸张的语句，说说它们在表情达意上的作用：解析：这是一道修辞
7、分析题，同时要求分析其在表情达意上的作用，所以这同时又是一道语言鉴赏题。9思考并回答下面问题：A本段为什么要以“逮奉圣朝，沐浴清化”八个字起笔？ B陈述太守、刺史对自己的荐举，其用意是什么？ C“臣具以表闻”，这奏表的内容是什么？ D本段文字要说明的中心是什么？ E这段文字与下文有什么关系？ 10将“诏书切峻”以下的文字翻译成现代散文： 课外提升读下面的文言文，完成后面的题目。先母邹孺人灵表汪 中母讳维贞，先世无锡人，明末迁江都凡七支，其六皆绝，故亡其谱系。父处士君鼐，母张孺人。处士授学于家，母暇日于屏后听之，由是塾中诸书皆成诵。张孺人蚤没，处士衰耗，母尽心奉养，抚二弟有恩，家事以治。及归于汪
8、，汪故贫。先君子始为赘婿，世父将鬻其宅，先主无所置。母曰：“焉有为人妇不事舅姑者？”请于处士君，割别室奉焉。已而世叔父数人皆来同爨，先君子羸病不治生。母生子女各二，室无童婢，饮食衣屦，咸取具一身，月中不寝者过半。先君子下世，世叔父益贫，久之散去。母教女弟子数人，且缉屦以为食，犹思与子女相保。直岁大饥，乃荡然无所托命矣。再徙北城，所居止三席地，其左无壁，覆之以苫。日常使姊守舍，携中及妹，傫然匄于亲故，率日不得一食。归则藉藁於地，每冬夜号寒，母子相拥，不自意全济，比见晨光，则欣然有生望焉。迨中入学宫，游艺四方，稍致甘旨之养。母百病交攻，绵历岁月，竟致不起。呜呼痛哉！母忠质慈祥，生平无妄言，接下以恩
9、，多所顾念。方中幼时，三族无见恤者，母九死流离，抚其遗孤，至于成立。母禀气素强，不近医药。计母生七十有六年，少苦操劳，中苦饥乏，老苦疾疢；重以天属之乖，人事之湮郁，盖终其身鲜一日之欢焉。论其摧剥，金石可销，况于血气？故吾母虽以中寿告终，不得谓其天年之止于是也。呜呼！生我之恩，送死之戚，人所同也；家获再造，而积苦以陨身，行路伤之，况在人子，呜呼痛哉！ 以乾隆五十二年七月辛丑朔卒，明年三月戊寅合葬于先君子之墓，其哀子中泣血为之表曰：呜呼！汪氏节母，此焉其墓。更百苦以保其后，后之人尚保其封树。【注】汪中（1745-1794）清代哲学家、文学家、史学家。 疾疢（chn）：恶病。天属：父子、兄弟、姊妹等
10、有血缘关系之亲属。11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A且缉屦以为食 缉：缝 B稍致甘旨之养 甘旨：美好的食物，后特指奉养父母的食品C人事之湮郁 湮：堵塞D直岁大饥 直：一直12.以下句子中，全都表现先母辛勤操劳的一组是（3分）处士衰耗，母尽心奉养 请于处士君，割别室奉焉母教女弟子数人，且缉屦以为食 携中及妹，傫然匄于亲故母百病交攻，历岁月，竟致不起 盖终其身，鲜一日之欢焉 AB CD 13.下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分） A先祖母祖籍无锡，明朝末年迁到江都，出生于书香门第，小时聪慧，空闲时偷听她父亲讲课，能背私塾中的书。B因为伯父要卖掉祖屋，汪中
11、的祖父无处居住，先母非常不忍心，就请求自己的父亲另安排房子奉养他。C先母由于年轻时操劳辛苦，中年饱受饥困，晚年遭遇疾病，在作者稍有成就时，母亲却饱受疾病折磨。 D先母虽然过世，但作者一想到母亲一生的辛劳，悲痛不已，写下这篇灵表希望汪氏后人能够永远记住母亲。14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）日常使姐守舍，携中及妹，傫然匄于亲故，率日不得一食。（5分） （2）论其摧剥，金石可销，况于血气？（5分） 高考链接（2014广东卷）阅读下面的文言文（文中三个“”是为考查而设），完成1519小题。刘敞字原父。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，
12、直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓也。”为说其音声形状，且诵山海经、管子书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益
13、牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至四五，卒之付御史决。敞侍英宗讲读，每指事据经，以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读史记，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。（选自宋史刘敞传，有删节）【注】潴：蓄积。傅致：罗织。15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.素习知山川道径 素：向来B.将论囚 论：讨论C.持府县短长 持：挟制D.卒之付御史决 决：判决16.填入下列句子“”中的词语，最恰当的一项是（3分）编排官王尧臣，其内兄也，亲嫌自列，乃以为第二伟即变前
