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1、教师读书心得体会集合九篇 教师读书心得体会篇1 教师是辛勤的园丁,更是人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书,而且要育好人，教师的言行举止都必须要以为人师表为准。要做一个有灵魂的教师,我觉得，应当做好以下几方面工作:首先,要爱岗敬业。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,爱岗敬业,只有充满了对教师职业的无限热爱，要把所有的心思放在教育上,才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责。认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。 其次,要为人师表。教师要严格要求
2、自己，率先垂范,要言行一致，用自己的实际行动教育学生，而且身教重于言教。我国著名的教育家陶行知先生也说:“要想学生好学,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。 第三，要关爱学生。教师要真正做到善于教人,就应该关心学生的全面发展，促进学生的心理健康。首先教师应转变“成绩好才是优秀生”的错误观念。每一个人都各有各的长处,成绩差的学生不一定就没有他的闪光点。其次,要在充分了解每个学生已有
3、发展水平的基础上,创设不同但适合于他们的水平的目标，使他们都能享受到成功后的喜悦,增强进一步学习的信心与勇气。除此之外，最重要的一点应该是：教师要尊重信任学生、关心热爱学生，能与学生建立起民主、平等的师生关系。师生之间互尊互敬、平等交流,同时能使教师清楚地了解到学生每个“细胞”的活动,有的放矢地进行工作，并将收到良好的效果。总之,一个有灵魂的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念，有探索精神和创新精神。 教师读书心得体会 篇2歌德这样说：“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。” 最近,我认真阅读了安奈特。L。布鲁肖的给教师的1
4、01条建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。 读过此书,我印象最深的是最后一章节：不要放
5、弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉，肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚他们,现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工,自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐,就让他成为一名音乐家；他爱美术,就让他成为一名小画家 那样,我们才真正做到因材施教，为了一切学生。 教师读书心得体会 篇3闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议一书。我
6、受益匪浅，其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议让我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱的孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题,但我们仍能听到许多学生埋怨的声音。细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业,回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动,就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么江苏正卷、课外补充阅读题等习题集，碰到难题(特别是些联系生活谈感受的
7、题目）必过来问我,细看一下整本习题集,无非是些常见的题目,好些题目与学校统一的练习册雷同,甚至一模一样,而真正能开发智力的题目寥寥无几,孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光，“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。 每每想到这儿，初为人母的我都会发誓,将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来,我会和她做游戏,看她画画,欣赏她唱歌跳舞,引导她读书明理,带着她去看路边艺人奇妙的手艺带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪,如果每一位家长都能正
8、确对待他们稚嫩的问题,欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”,我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。 教师读书心得体会 篇4 “一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满感情的教育。离开了情感,一切教育都无从谈起。这些是我在看李镇西名著爱心与教育的手记一中所摘抄下来的句段。李老师是我最崇敬的名师之一,今读了他的爱心与教育的手记一,我更是对他万分崇敬。在“手记一”里,李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼!学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福,为学生办生日晚会,跟学生一起举行篝火晚会,一直关注高考落榜学生宁玮令学生感
9、动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还学生的债”，这是何等的难能可贵！ 整篇文章里,没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡!给学生送上生日祝福，为贫困学生捐款,这些我们大多数老师也做过，可是有几个能像李老师这样几十年如一日地坚持下来而且我们有几个能做到像李老师这样对学生是一种纯粹的、不带任何功利目的的爱呢大多时候,我们老师对学生的所谓“爱”，是否建立在某种“功利性”的成分上呢这些值得我们好好地去反思。 “爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当
10、作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”李老师是我们的楷模,值得我们每一个为人师者好好地去学习。李老师所采用的一连串教育方法更是令我茅塞顿开,受益无穷。在以后的工作中,我会以李老师转化你的成功事例为榜样,以苏霍姆林斯基说的：“一个好的教师，就是在他责备学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记住：不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。”为指导思想，耐心地去对待我的任何一个学生。 “玉不琢不成器”！每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番“精雕细刻”，就算你天赋多么的高,也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。这是我看爱心与教育手记三“锻造卓越人格”得出的最深刻的感悟。 手记中的程桦、杨嵩、黄金涛分
11、别是不同类型的孩子。程桦爱好广泛,学习非常优秀，可性格内向,不爱说话,胆子小；杨嵩脑子灵活，悟性很高，可很“调皮”,上课时有些“不务正业”;黄金涛自控能力较差。针对他们的性格特点,李老师采用了因材施教的办法。对于程桦,李老师从谈心入手，推荐书籍作铺垫，一步步引导他有意识地锻炼自己的能力,逐步向树立远大志向发展;对于杨嵩,李老师从引导他战胜自我开始,逐步过渡到锻炼自己各方面的能力;对于黄金涛，李老师则发挥了“日记”这个教育载体的作用，让黄金涛用日记记下自己的心路历程,通过不断地总结、反省来达到教育的目的。经过李老师费心地调教，三个人都渐露出耀眼的光芒，为他们以后的成材之路作了很好的铺垫。李老师的
12、教育手段是特别的，教育成效是卓越的，看着他的教育实例,我也在心里记下了他所说的在培养“优生”的问题上,应注意的几点： 第一、引导“优生”树立志向。 第二、帮助“优生”认识自己。 第三、教育“优生”保持童心。 第四、激励“优生”超越自我。 第五、训练“优生”受挫心理。 第六、培养“优生”创造能力。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”陶行知也说过:“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的才能打到心的深处。”李镇西在他的爱心与教育手记四“教育是心灵的艺术”中用自己的行动很精辟地诠释了这个观点。 李老师在做好教学工作的同时，非常注重学生的心理健康。这是我们当下很
13、多教师忽略的问题。传统的教育只重视学生的考试成绩，“唯分数论”的思想严重侵蚀了青少年的健康成长,所以也就出现了很多“高分低能”的现象。随着课改的春风吹进，很多教师意识到学生的思想健康也不容忽视,德育问题也毅然被摆在了学校教育教学工作的首位。然而，也许是由于教育体制的不够完善，对教师考核方面的条例欠缺,抑或是教师本人对理论认识的不到位,总之,也还存在着“以分数论英雄”的观念。 在轰轰烈烈推行素质教育的今天,李老师给我们作出了很好的榜样，我们应该把关心学生的心理健康踏踏实实地落实到位，给学生创设一种和谐的学习氛围,“教师应尽量使自己具备学生的心灵用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感
14、去体验，用学生的兴趣去爱好”只要赢得了学生的尊重,教育也就水到渠成的事了。 教师读书心得体会 篇5 朱永新老师说:一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。用心的前提是什么？是爱，爱这一职业,爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高,为此我读了如何成为一名优秀教师这本书,书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法,对我今后的教学有很多的帮助。 从这本说中,我知道了要想成为一名优秀教师,我要做到以下几点： 我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格,能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。 书中说教师的巨大力
15、量在于做出榜样,教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生,在教师的高尚人格的影响下,学生为其崇高的品德所折服,为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉,心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格?那就是四个方面形成的文化品格。先说德。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质,这是支撑教育大厦的栋梁,是教师的灵魂。作为一名教师,首先要加强师德修养,提高自身素质，在与学生的交往中,以德服人。只有良好的师德修养，学生才能亲其师,信其道,进而乐其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业,才能实现自己真正的人生价值,最终也能得到学生的尊重。那么,教师的德包括哪些具体内容呢？首先，要无限热爱教育工作,甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业,全身心地投入到教育工作中去。一切为了孩子,捧着一颗心来,不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。 其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育,人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人,教育是一项长期工程,不可能产生立竿见影的效果，因此,急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的,因此,教育工作者必须立足现实，着眼
