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1、国家教师资格考试小学教育教学知识与能力命题预测试卷一一、 单选题（本大题共15小题，每题分,共分)学校教育始于( )。A奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期2.俄国教育心理学的奠基人是(C）。A.卡普杰列夫B苏霍姆林斯基C乌申斯基.布隆斯基3.在教育心理学看来,（A )不仅是课堂管理研究的重要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容.教学媒体.教学环境D评价反思过程4.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？( ）A.发展性研究B.应用性研究C预测性研究.评价性研究5.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本措施?（D）A.观测法B.调查
2、法C实验法系统法6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学后来可进行抽象解说，这体现了小朋友身心发展( ）的特点。.顺序性B.个别差别性不平衡性 D.阶段性7桑代克的学习理论被称为（C)。.尝试一错误说B认知一发现理论联结一认知理论D故意义接受学习论8目前研究男女智力的性别差别的基本结论之一是（ D）。A男优于女.男女总体水平大体相等女优于男男女总体水平,有年龄相等，有的则不相等9.下列方略中不属于精细加工方略的是(D)。A举例B.类比C提问D画线反复检查个人的衣服鞋袜与否整洁属于下列哪种逼迫行为?（D )A.逼迫性洗手B.逼迫性计数C.刻板的典礼性动作.逼迫性自我检查1小学课外活动的基本特点
3、是( D）。自愿性B强制性C.规范性D随意性1在主题教育活动中，在五一劳动节、六一小朋友节等节日进行的活动属于（A）。A群众性纪念日B民间老式节日C.专项教育活动D.革命老式教育活动13.班级管理目的中，贯穿班级管理始终的中心和主题是( C）。.目的项目目的值C.目的方针D.目的设想14.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机构成，这是（D ）的理论。A.罗杰斯B班杜拉C奥苏伯尔.阿特金森.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目的对其进行价值判断的过程称为(B)。A.教学测验.教学评价C.教学测量D教学鉴定二、 简答题(本大题共5小题,每题分,共30分)1.简述国内小学管理的基本
4、措施?答: 行政措施 通过行政管理方式和领导力的权利,采用的强制性的指令等直接对管理对象施加影响,按行政管理措施管理的措施。 法律措施，通过国家的法律强制性的条款来规范的管理措施。3 教育措施，用对的的具有真理性的观点，教育管理对象,使之感化,并产生积极动力,自觉努力的措施。4物质措施,采用某些物质奖励，把物质作为一种鼓励动力的措施。5学术措施,这是对学校工作中教学研究才去的管理措施，在教学研究中不能开简朴行政管理措施来给管理对象施加压力，而是应当遵循“百家争鸣，百花齐放”措施2.如何设计研究方案？答：1确认研究类型和措施,在研究一种课题是要根据研究的目的来确认课题的类型,如是基本性的研究，应
5、用性飞研究，量的研究还是质的研究,再根据研究类型拟定研究措施，研究措施也有诸多种,如历史法，实验法的，对比法等。2确认研究对象,对于研究教育过程与想象的规律,选择的研究对象必须具有典型意义,如果研究对象数目较大,必须筛选出具有代表性的研究对象。3分析研究变量，一种具体的课题研究,里面肯定有多种的研究变量,并存在互相关系，多因多果，因此,在研究一种课题时，要确认选择研究过程中波及的变量。4，研究方案形成,安排好一种研究中的各个重要环节，一种研究方案的形成,代表着研究设计的结束3小学生的卫生保健应当注意哪些方面?答:1 用脑卫生 保持对的的站坐姿势，多参与体育及劳动活动 3 保护牙齿,养成良好的小
6、朋友用餐习惯4 注意眼耳卫生健康 5保持合理的营养和养成良好的生活4 简述课堂教学的常用措施。答:1 讲授式的教学措施，教师通过运用语言给学生传播科学文化知识,思想道德理论，发展学生的思维能力很智力，将知识内化的过程 2 问题探究式的学习措施,通过教师的组织和引导，使学生独立的去解决解决问题的措施从而学到知识 训练与实践结合的教学措施，是通过组织课外的某些活动，例如 练习 实验，实习等,开展以学生为主体的社会活动,使学生在实践中巩固,加强 完善知识4 运用现代科技媒体的教学措施,根据学生接受信息的感官不同，如视觉媒体,听觉媒体,视听媒体，交互媒体等 5.简述开展好课外活动的基本规定。答：1 要
7、有明确的目的很筹划,开展课外活动要和教育目的保持高度统一,要具有目的性和筹划性 课外活动的内容和形式要丰富多彩，富有吸引力,课外活动是学生参与进来的,不许具有吸引力而吸引力来自活动内容的丰富多彩很活动形式的变化多样上。符合其爱好爱好，这样学生才乐意参与进来。要充足发挥课外活动的积极性，积极性和创新精神三、 材料分析题(本大题共2小题,每题0分,共20分)1在记者对吉林省安图县4所初中和4所小学进行调查盼成果显示,半数以上的小学生不乐意参与劳动,有的学生连打扫校园也不乐意参与，甚至连平常的值日也会让别人代劳,有高达20的学生让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。在长岭县调查显示，有的小学
8、生花钱雇同窗写作业；有的花钱拉选票争当少先队中队委员;有的花钱更改考试分数。调查发现,某些学生追求高消费，花钱大手大脚,挥霍惊人。某些小学生一种月的零花钱高达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。江源县在4所中小学调查理解到，中学生中仅有1.5%的人崇拜劳动模范，而崇拜明星的却高达347。针对青少年思想道德存在的问题，调查采访时不少人士觉得,加强青少年思想道德教育已经刻不容缓。结合以上材料谈谈你对加强小学生思想道德教育的某些见解和建议。答：产生浮现这些现象的因素是;一是社会不良的风气的影响使免疫能力弱的学生形成不良的思想特性，如个人极端主义，拜金主义,享乐主义等,这些不良风气潜移默化的影响这青少
9、年道德观，价值观，人生观。二是学校,家庭方面的失职，教育的缺失和局限性，重智育轻德育,重教书轻育人的状况还是比较的严重，诸多家长对孩子宠爱有加，教育局限性。 2 针对这些状况,我觉得从如下几种方面入手解决从学校方面,学校应当从应试教育转变到素质教育上来,必须把发展德育放在首要位置，同步针对不断浮现的新问题,运用与时俱进的创新教育措施解决。在家庭方面，家长应当克制对学生的宠爱及粗暴行为,用精确的教育思想和科学的措施教育孩子，提高家长自身素质,给孩子起到真正的示范作用，与之相匹配,要运用多种社会资源,开展积极地主主题教育活动，潜移默化的培养青少年健全人格2. 江苏省学前教育条例日前经江苏省第十一届
10、人大常委会第二十六次会议表决通过，并将于月日正式生效。条例明确规定，“严禁以集中授课方式实行汉语拼音以及中文读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练”等违背幼儿成长规律的教育行为,对违背上述规定的,县级以上地方人民政府教育行政部门应当依法予以解决。结合小朋友身心发展规律特点,试述该规定的合理性。 答:身心发展的顺序性,个体在身心的发展具有一定非顺序，身心发展的个别过程或特点的浮现，也具有一定是顺序性 身心发展的阶段性,身心发展是一种由量变到质变的过程，并随着新质的浮现,身心也达到了另一种阶段,这就是身心发展的阶段性 身心发展的不平衡性，个体身心发展的不平衡性表目前俩个方面，一一方面是不同系
11、统的发展速度,二是不同年龄段的心理发展速度。身心发展的互补性,互补性反映了身心发展各构成部分互相关系。一方面它表目前机体某一部分的机能受损甚至丧失后，可以通过其她部位的超长发挥得到补偿,互补性还表目前心理机能与生理机能之间,例如人可以通过坚强的意志力，情绪的调节来战胜病痛，使人身心得到再次发展。个体身心发展的差别性 身心发展差别来着不同层面，一方面表目前性别上，人有男女之分,这种自然性别的差别使人的身份，社会地位及交往群体都不经相似，尚有就是身,心构造的不同，例如发展限度的不同四、教学设计题（本大题共l小题，共20分)材料一：材料二:威尼斯的小艇威尼斯是世界闻名的水上都市，河道纵横交叉,小艇成
12、了重要的交通工具，等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月，行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望矗立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只诸多,她操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，她总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，她总能平稳地穿过，并且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。商人夹了大包的货品,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女
13、在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和辞别的声音。水面上徐徐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑矗立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上都市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。请在上述材料中任选其一,就课堂教学目的及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。 教师资格小学教育知识与能力巅峰冲刺试题及答案(2)一、单选题(本大题共15小题，每
14、题2分,共3分)1.如下哪种教学组织形式属于个别化学习?（B)A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同窗传递教学信息.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式.以学生发展为本的课程，规定把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和(C ）研究的基本之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目的。课程学B.社会科学C.教育学.教育心理学3.自主学习的重要含义就是( C）。A.独自学习B自由学习.积极学习个体学习4.教学反思是教师对已完毕的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的重要内容不涉及(C）。A.对备课的反思B.对课外辅导的反思C.对教师反思意识的反思D.对学业成绩的考核与评估的反思语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,重要是在引导学生(B）。A.感受美B鉴赏美C.体现美发明美6.瑞士心理学家皮亚杰觉得小学小朋友处在认知发展的(A ）阶段。A.前运算B.形式运算.具体运算D.感知运动7.在国内教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（D)年。.904B922C194D.16人们常说的“聪颖早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( B）。A.
