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1、教学副校长外出学习心得体会赴北京市学习心得体会 西陶小学 武利强 根据武陟县教育局统一安排部署，我们一行33人在北京参观学习。首先，我们先聆听了6位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市史家小学和北京市宣师一附小参观学习,本次学习共7天。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经历，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。 尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深化的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深化认识到自己的缺乏。他们擅长考虑和积累，经历丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代
2、化教学设施、擅长经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰辛创业的好校长。 其中史家小学给我留下了很深化的印象。和谐教育是史家小学的办学特色。和谐教育就是以科学理论为指导，以社会开展需求与人的自身开展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人气氛，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的开展。培养与自然、与社会、与学生身心开展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的气氛中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中开展个性，在和谐的人际关系中承受教 育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和
3、各种技能都得到开展。 下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的考虑。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。 考察期间，我们理解到了北京市史家小学和北京市宣师一附小等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目的，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性开展的具有终身学习才能的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目的开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。 教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。理论证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，
4、学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续开展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的才能为终极目的”，老师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，擅长提问”，为学生提供思维、兴趣空间和开展空间，尊重学生应成为今天老师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的表达。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深化理解。二、科学管理，开展内涵 从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校 管理，并且他们的管理程度都到达了个性化管理。史家小学
5、始建于1939年。如今2022年有78个教学班，3500名学生，260名教职工。史家小学的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三效劳”,即：培养学生德智体美全面开展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，史家小学不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的根底上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，互相沟通、互相理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作那么，从小事做起，是进步管理程度的头活水
6、。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由如今的标准化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。三、加强校本培训，促进老师专业化成长 学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的老师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重老师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训老师良好的心态和良好的职业道德抓起
7、，让老师能静下心来教书，潜下心来育人。其次对老师专业化成长方面下功夫。比方老师的专业素养、老师的文化素养以及 老师的综合素质的进步，学校采取和名家结合、走出去请进来等多种方式和多种形式造就了一个高素质的老师团队。这次考察使我深深认识到学校要开展，首先老师要开展，没有老师的开展，更谈不上学生的开展。所以，我们要充分利用骨干老师，和名校、名人、名家结合，把他们请到我们的学校或带着老师去他们那里学习，尽快进步老师队伍的整体素质。四、走特色开展之路，进步办学品味 这次参观考察的几处名校，在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的局部。他们把读书纳入常规管理中，首
8、先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开拓各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化五素、养考，察提学高习办得学到品的味启。示1一个好校长就是一所好学校。 要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是开展学校。 2学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽一样，
9、然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听 几所学校校长的讲话还是深化参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身开展奠基”的人本开展理念，有明确的“标准化-特色化-品牌化”办学目的。3要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。 几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美妙愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。4.具有特色的“校园文化”是学校开展的灵魂。 参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化气氛所包围：“会说话
10、”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；阅读着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美妙舞台这几所名校都有现代化的设施、深化的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精巧的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追请教育平衡开展、和谐开展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“合适自己的”校园文化？值得我们做深化的检讨和反思。 5.教科研是强校之本 科研兴校，科研强校。这几所学
11、校的成功经历再次印证了这一点。 6.教育要走出去，请进来。篇二：校长外出学习心得体会 赴兰州市学习心得体会 根据花牛中心学校统一安排部署，20_年6月9日至13日我们一行4人对兰州市东郊小学、合水路小学兰化三校、通渭路小学进展了为期一周的参观学习。在此次参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习先进学校的教育管理经历，开阔了我们的视野，提升了我的个人素养。 尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深化的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深化认识到自己的缺乏。他们擅长考虑和积累，经历丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设
12、施、擅长经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经历各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。其中兰化三校给我留下了很深化的印象。和谐教育是兰化三校的办学特色。和谐教育就是以科学理论为指导，以社会开展需求与人的自身开展需求相和谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人气氛，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的开展。培养与自然、与社会、与学生身心开展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的气氛中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中开展个性，在和谐的人际关系中承受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得
13、到开展。 下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后工作的考虑。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。 考察期间，我们理解到了兰州市东郊小学和兰化三校等学校领导人对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目的，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性开展的具有终身学习才能的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目的开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。 教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。理论证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出
14、来的学生一定具有可持续开展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的才能为终极目的”，老师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，擅长提问”，为学生提供思维、兴趣空间和开展空间，尊重学生应成为今天老师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的表达。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他二们、对科教学育管的理深，刻发理展解内。涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校管理，并且他们的管理程度都到达了个性化管理。兰化三校始建于1962年，现有3
15、4个教学班，1618名学生，106名教职工，属兰州市首批示范性小学和全国教改实验先进学校。是一所与时俱进秉承先进教育思想，集教育科研为一体，德育为首，五育并举，突显体育艺术教育特色，具有浓郁校园 文化气氛，和谐井然极具凝聚力、战斗力的办学单位。兰化三校的办学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。学校办学的核心理念是“合智艺仁、水润心田、和乐尚雅、爱伴成长”,即：培养学生德智体美全面开展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳；求真、向善、爱美，倡导人人心中有爱。“仁爱合和”是学校的校训。在管理上，兰化三校不仅要“管”，更重要的是“理”。“
16、理”就是在“管”的根底上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，互相沟通、互相理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作那么，从小事做起，是进步管理程度的头活水。反观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由如今的标准化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。三、加强校本培训，促进老师专业化成长 学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的老师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重老师培训进修，特别注重校本培训，因为外
