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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 2013届江苏四星高中高三联考卷语文参考答案1. C2. 无正确答案3. 种子多传播广适应性强4. 示例 赞成者:物质生活水平提高后,传统过年习俗带给人的满足感消失;走亲访友让人精神疲惫,网络技术让我们足不出户照常可以联络亲情,不必拘泥于形式。反对者:中国传统过年习俗讲究“走出去”,走亲访友,赶庙会,内涵丰富,是中华民族宝贵的精神财富,保护它的文化内涵和传统魅力,年轻一代责无旁贷。折中者:春节历史悠久,内涵丰富,是中国民族宝贵的精神财富,传统需要传承;但也要顺应时代变化,与时俱进,传承与创新并不对立,应该有机结合。5. D(制:掌管) 6. C(
2、是察罕帖木儿的行为;是因为扩廓帖木儿不习惯朝中的生活;貊高、关保都是朝廷大臣,此举出于愤怒。) 7. B(“被逼无奈之下起兵谋反”说法错误) 8. (1)恰逢朝中大臣老的沙、秃坚得罪了太子,逃出来投奔孛罗帖木儿,孛罗窝藏了他们。(得分点:“会”“匿”各一分,句意顺畅一分) (2)在当时的情况下,假如没有扩廓,太子就很危险了。(得分点:“微”、“ 殆”各一分,句意顺畅一分。) (3)扩廓非常愤怒,带领军队占据太原,杀尽朝廷在这里设置的官员。(得分点:“愤甚”、“ 据”各一分,句意顺畅一分。)9. (1)“努”,用力冒出的意思(1分)。用“努”把“桑芽”与“青鸦嘴”连接起来形成比喻(1分),精细地
3、刻画出“桑芽”在春风中刚刚冒芽的动态(1分),此时就要采摘,更显压榨之重(1分)。(2)通过对比,显现出“今岁”比“去岁”更为痛苦的情形(1分),既表现出采桑女的忧虑愁苦之情(1分),也表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层劳动者的深切同情(1分)。(3)勤劳善良,备受压迫,身受苛捐杂税的压榨的下层劳动者形象(1分)。 动作描写和心理描写相结合的手法(2分)。10. (1)摽掠其人(2)覆杯水于坳堂之上(3)泣孤舟之嫠妇(4)恐年岁之不吾与(5)素湍绿潭(6)以咨诹善道(7)己欲达而达人(8)病树前头万木11. 井滋润村庄的自然万物,井哺育了村庄的人们,井安全了全村人的心,井丰富了人们的生活,
4、井洗涤了人们的心灵。(答1点给1分,答出4点以上给4分)12. (1)运用比喻、拟人的修辞手法,赋予井以人的感情,形象生动地写出了井与村庄人的密切关系,突出了井的重要作用。(答出一个修辞手法即得1分,含义或作用2分,意思对即可) (2)运用类比手法,小中见大,井的不大不小,不盈不竭,默默无闻,甘于卑下的生存特点,其实也就是自然的运转规律,它启示我们,做人要不卑不亢,恰到好处,甘于平凡,从容淡定。(手法1分,含义或作用2分,意思对即可)13. 内容上,总结全文,突出强调了井的重要作用;点明主旨,表达人们对故乡的眷恋;结构上,照应文章的开头,使文章结构更加完整。(4分)14. (1)井是村庄的标志
5、,有村庄的地方必定有一口井。(2)井蕴涵着一种精神,海纳百川,有容乃大。(井里不光藏着谁,还藏着一片星空和月亮。)(3)井诠释着做人的态度,不卑不亢,恰到好处;甘于平凡,从容淡定。(4)井是一块心灵净土,它能洁尘去污,让心灵得到栖息。(5)井是一种乡土情结,人们不愿搬迁是因为舍不得这口井,井是乡土沉静的风景。(6分)15. 首先,从“分”的角度,阐述如何调和自由主义和新儒家。其次,谈儒家思想的缺陷以及分寸的调整。再次,探讨自由主义的优势。最后作者倡导开启传统和西方、传统和现代的更多的融合的工作。(6分,一点1分,两点2分,三点4分,四点6分)16. 都有对“分”(权利、义务)的尊重和强调。自由
6、主义偏向自由和权利,儒家注重义务。但两者都不反对权利和义务的平衡。(6分,每点2分)17. 缺陷:人与人关系不平等。靠自律道德限制人们,力量不够,缺少分权反制的制约机制。(4分,每点2分)调整人与人关系的尺寸。借鉴西方的制约机制。(2分,每点1分)18. 参照2012年江苏高考作文评分细则。语文附加题参考答案及评分标准19. 赞语以为鬼物/故夜半踪迹/俱用疑似之笔/真若鬼物在侧/森然欲出/故自妙笔/然东坡隐君子一论为正。20. 张良,留侯论。21. 因为张良的事迹在项羽、萧何、樊哙的传记中写得极其精彩,所以留侯世家就写得较为较为约略。互见法。22. CE(C.翠翠父亲服毒自尽,翠翠母亲生完孩子
7、后到溪水边故意喝了许多冷水死去。E.秦仲义是民族资本家,常四爷是八旗子弟,二人都不属于“社会底层人物”)23. “杨妃”和“飞燕”各指谁?请概括“滴翠亭杨妃戏彩蝶”的情节。杨妃指薛宝钗(1分),飞燕指林黛玉(1分)。情节:宝钗在大观园里扑蝶,无意中偷听到小红和坠儿在亭中关于赠物表私的谈话,她担心被小红和坠儿撞见,就故意装作来找林黛玉而掩饰过去。(3分) (2)请说说为何波洛涅斯的死给了克劳狄斯对付哈姆雷特的借口?波洛涅斯是哈姆雷特所杀,(1分)国王的本意是要把哈姆雷特杀死,但又怕百姓和王后的阻挠,(1分)波洛涅斯的身亡使国王可以借口把王子驱逐出境,(1分)克劳狄斯要哈姆雷特到英国去,以避免所谓的处分,(1分)又给英国朝廷写了封信,要他们把哈姆雷特处死。(1分)24. 剥离了饥荒得以发生的社会与政治原因,也抹去了饥荒所造成的惨烈后果。(4分)25. “倒霉的时间”指抗日战争(外敌入侵),自然灾害。(2分)“倒霉群体”指被政府忽视、抛弃(不民主政治体制下被剥夺权利)的民众。(3分)26. 了解历史真相;认识人性的脆弱和残酷;认识饥荒中的政治原因;防止历史重演。(6分) /