语言活动：《捉蜻蜓》

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1、语言活动：捉蜻蜓 活动目标1.要求正确发出“天、灵、捉、蜻蜓等字音。2.学说“,飞呀飞的短句,进行简单的句式模仿。3.培养动作的敏捷性和遵守游戏规那么的良好习惯。活动准备飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程1.边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着带着幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓等字音,让根本了解游戏的内容。2.提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓等问题,启发采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式发展游戏活动。3.向介绍游戏的玩法和规那么。(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的必须将食指碰到渔网即手掌。游戏时,大家必须念儿歌。(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩

2、回食指,扮网的捉蜻蜓。(3)被捉住的幼儿必须说“,飞呀飞的短句,假设答复正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉的游戏。假设同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表；假设一位也捉住,游戏继续进行。4.先组织讨论,丰盛有关游戏的知识和经验。师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？引导说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。要求用“,飞呀飞的短句来叙述。5.扮网玩游戏,请几位扮蜻蜓与玩游戏23遍(1)先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。(2)然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。(3)最后,将幼儿分成假设干小组,教师先指定一幼儿扮网。注意：游戏活动前,提醒遵守规那么,与同伴友好协商及交往,使游戏活动发展的更加高兴。附儿歌：捉蜻蜓,天灵灵,地灵灵,满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。【语言活动：?捉蜻蜓】