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1、晨诵课程的教学与方略 市坪乡中心小学 李毅各位教师：人们早上好!今天我与人们分享的是晨诵课程的教学与方略，但愿对人们有所协助，如有不当之处，还望人们见谅。晨诵,是让孩子拥抱晨曦,相约黎明,用优美的诗歌，师生美妙的诵读,启动一天快乐的学习之旅。晨诵是一种典礼，是一种师生共同穿越诗歌,享有生命，启动新的一天的洗礼典礼。晨诵时,需要教师与学生一起朗读、一起感受、一起陶醉,一起鼓励，让教师、学生、诗歌三者交错在一起。因此,晨诵的核心在于“诵”。如何指引学生“诵”是实行晨诵的核心所在。下面我就对此向教师们谈谈我个人的某些见解。一、建立课程模式,开屏良好习惯。、运用日有所诵,引导学生诵读,形成良好的阅读习
2、惯。亲近母语在徐冬梅教师的带领下，编写了一本专用于晨诵的书日有所诵。日有所诵,顾名思义,就是看看诵读,日不间断,从而形成良好的习惯。9月，我校成为亲近母语春桃伙伴筹划实验学校，我班成为实验班级,从而每位同窗一本日有所诵。从此，我每天带领孩子们畅游在诗歌中，从需要什么到瞌睡虫，从大风歌到易水寒,从泰戈尔的飞鸟集到金子美玲的向着明亮那方，让看陶醉，让人激动。3月起,我将晨圈运动(与黎明共舞)溶入晨诵中，每天上午,孩子们来到学校,就与我一起绕操场奔跑、然后做晨圈运动,最后才到教室，人们一起诵读日有所诵,每天一首，持续不断。这个活动,需要教师们不断的坚持,上学期，由于我的因素，孩子们一下子懒惰下来了。
3、2、运用网络，让学生在网络中带随名师晨诵。沪江开通了CCTalk软件,宣布互联网+阅读时代的到来,先后新教育优秀实践者时朝莉教师开办了“彩虹花和阅会”、曹亚男教师开办了“卿云工作室”，六和公益开办了“绘本阅读教学（讲故事）”等等,影响着全国各地孩子们的阅读。每天,我们可以运用“班班通”，打开以往教师们的课程,让孩子们在网络中参与晨诵。3、可以给孩子们上晨诵课,就像今天早上我上的那节课同样,教给孩子们晨读的措施。4、如果什么条件都不具有，那请你为孩子们摘抄诗歌,做到每日一诗,让孩子的人生布满诗意。二、晨诵教学的措施与方略正所谓,教无定法。一切能让孩子养成良好习惯，积累优美语言，陶冶师生情操的措施
4、都是好措施。下面我就以日有所诵在平常教学中的运用,说说我自己的某些浅见。日有所诵共六册,每册分上下两卷，每卷十六个单元，每单元五遍文段。从内容上看，一二年级重要以童谣、童诗为主,三四年级重要以现代诗、古诗为主，溶入现代哲理诗,如飞鸟集新月集。五六年级重要以古代诗词歌赋等典型为主,给人以无限的陶冶。在诵读中,每一种体裁的文本的措施又有所不同，下面就我们一起来看看:、童谣【数学歌】(手指游戏)一二三，爬上山,四五六，翻筋斗，七八九,拍皮球，十个手指头,就是两只手。【野牵牛】(快板)野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆;篱笆细，不敢爬;躺在地上吹喇叭；嘀嘀答！嘀嘀答！2、晨
5、读对韵晨读对韵(一) 天对地,室对家,落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草,鸡冠花。 白鹭对乌鸦。门前栽果树,塘里养鱼虾。有时三点两点雨,到处十枝五枝花。3、现代诗【作业机】作业机,哦,作业机,世界上最完美的机器。只要把作业放进去,再投进一角硬币，按下按钮，等上十秒，你的作业就会出来，又干净，又整洁。来看看 “9+4?” 答案是“”。？哦,我的天!看来它没有我想的那么神奇。、散文诗飞鸟集精选 【印度】 泰戈尔夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声，飞落在那里。 、古诗【易水歌】风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹。【
6、秋思】【唐】张籍洛阳万里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。6、古文【诗经蒹葭】蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。【孟子】精选无恻隐之心,非人也；无羞恶之心,非人也；无辞让之心,非人也；无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也；辞让之心，礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。郑人买履【韩非子外储说左上】郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之，已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足？”曰:“宁信度，无自信也。”三、小结教师们，就让我们用日有所诵的主编薛瑞平的一段话结束今天的分享吧: 对于小朋友的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为她们 构筑一种温馨、实在的成长环境,既是强健小朋友的骨骼,也是丰满她们的血肉。既是给她们打造结实的船体，也是为她们扬起美丽的风帆。 -薛瑞平谢谢人们！
