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1、怎样写好对照检验剖析整改材料 目前，教育实践活动已进入了查摆问题、开展批评的关键步骤。在这个阶段，关键工作包含：撰写对照检验剖析整改材料，召开一次民主生活会，督导组全程参加所督导的单位的专题民主生活会，立即通报民主生活会情况。地方人大常委会领导班子和班子组员，怎样才能写好群众路线教育实践活动对照检验剖析整改材料呢？一、必需掌握教育实践活动对照检验剖析整改材料撰写的要求深入开展党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评步骤，各领导班子及其组员要围绕为民务实清廉要求，经过群众提、自己找、上级点、相互帮等方法，认真查摆“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，自己亲自撰写对照检验材料，通常应包含个
2、人作风基础情况、“四风”存在的关键问题、原因分析、努力方向和改善方法等四个部分，关键要放在后三个部分，对部分不便在对照检验材料中写明的问题，可另写专题材料。撰写对照检验剖析整改材料，要把“四风”方面的突出问题讲清楚，把存在“四风”问题的主客观原因尤其是主观方面的原因讲清楚，把落实为民务实清廉要求的思绪和方法讲清楚，避免把对照检验剖析整改材料写成工作汇报。领导班子对照检验材料、自我剖析材料没有固定的写作模式。不过，作为一个文种，它通常由标题、正文、落款三部分组成（下面以自我剖析材料为例）。（一）标题自我剖析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写自我剖析材料即可；二是复合式标题，由正标
3、题和副标题组合而成。（二）正文自我剖析材料的正文，由开头、主体两部分组成。1.开头。开头部分通常先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写经过参与群众路线教育实践活动“学习教育，听取意见”第一步骤学习后，在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要，点到即可。2.主体。主体部分是自我剖析材料的关键结构，关键包含查摆“四风”存在的问题、剖析思想根源、提出整改方法等内容。因为包括面广、量多，这部分宜分条列项写作，“条”、“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。（1）个人遵守党的政治纪律和落实实施八项要求情况。关键从遵守党的政治纪律和落实实施八项要求情况方面来写。依据文件精神，要求材料对“车轮上的铺张”、“
4、人情消费”、职务消费、“三公”经费开支过大、违反要求配置秘书、违规占用住房和办公用房、管理家眷儿女不严等6个问题进行说明。如本人没有这方面的内容，要逐一问题进行明示。如本人存在这方面的问题的，要把问题讲清楚。（2）查摆“四风”方面存在的关键问题。要围绕为民务实清廉要求，查摆“四风”存在的问题。经过群众提、自己找、上级点、相互帮，认真对照党章，对照廉政准则，对照改善作风要求，对照群众期盼，对照优秀经典，切实查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。这部分根据“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”的方法，依据中央和市委有关增强党员意识专
5、题教育活动的详细要求，对照党员义务和党员领导干部的基础条件，总结自己多年来在思想、工作和作风方面的情况，关键检验“四风”存在的问题，全方面总结自己多年来的政治立场、思想作风、工作态度、学习情况等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。要从形式主义方面、官僚主义方面、享乐主义方面和奢靡之风等四个方面分析存在的问题，还要结合“六病”的表现分别写，每个问题全部要用详细事例去说明。查摆问题一定要号准脉、像自己。不能不像、不深、不准、不诚。（3）产生问题的原因剖析。剖析思想根源，要认真查摆自己在作风方面尤其是“四风”方面的问题，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化
6、、自我完善、自我革新、自我提升；要依据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严，吸纳意见不怕刺，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性标准的高度上来看待和审阅，从而做到就事说理，使剖析问题的质量含有一定的力度、深度和高度。剖析问题要准，要详细，不能消极回避。剖析问题原因要深，不能只摆现象，不查本质；不能只讲客观，不讲主观；不能只讲工作，不讲思想作风。要从世界观、人生观、价值观、利益观、群众观的根子上找，从政绩观、发展观的根子上
7、去找，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面去分析。查摆的问题要聚焦，要详细；要把自己摆进去，不能避重就轻、隔靴搔痒；要讲实在话，不讲官话、套话、虚话或抄人家的话，要开门见山、直奔专题，关键突出。（4）以后努力方向及改善方法。提出整改方法，应对照“四风”存在的问题，有针对性地提出以后改善的意见和方法。要在坚持理想信念、服务宗旨、党的路线方针、推行民主决议、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、详细的计划，把整改的方法真正落到实处。一是思想认识和党性修养上怎样提升；二是针对详细问题提出整改方法。方法要实，要有目标、要有方向、要有针对性，方法要详细、突出关键、不能泛泛而谈。3.落款。落款部分写上
8、分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也能够置于文尾。二、必需做到教育实践活动对照检验剖析整改材料撰写的三不要（一）不要把“对照检验材料”写成“工作汇报材料”。如有的同志把自己多年来的工作写成一个流水账，去年干了些什么，今年正在干什么，明年准备干什么，统统写了进去。这不是一份合格的对照检验材料。我们开展党的群众路线教育实践活动，最终目标就是要达成党员干部尤其是党的领导干部，深入加强和改善党的作风建设，保持党同人民群众的血肉联络，处理好党群和干群的关系，关键是对照检验自己在“四风”方面存在问题，提出整改方法，而不是写工作总结。（二）不要把“查找问题”写成“自我表彰”。各级领导、党员
9、干部要认识到，在我们社会主义国家，人民群众才是国家的主人，而各级领导、党员干部只是人民的公仆。因此，要清醒地看到，我们的权力是人民给的，所完成的各项工作全部是我们应该干的和应尽的义务，没有任何值得自我表彰的理由，更不应该沾沾自喜，骄傲自满。各级领导、党员干部全部应像党的好干部、人民的好公仆焦裕禄、孔繁森、吴天来那样，全心全意为人民群众谋利益，多去查找自己工作中的不足，查找在“四风”方面存在的问题并果断克服，“争当好干部，践行群众观”。（三）不要做“语言的巨人，行动的矮子”。领导、党员干部除应含有较高的理论水平外，还必需理论联络实际，带头研究处理工作难题、创新工作方法、开创工作局面。己所不欲，勿
10、施于人。我们党一向要求领导干部以身作则，做好楷模，以自己的人格魅力和模范带头作用来带动广大人民群众一起，为实现中华民族伟大复兴的梦而奋力拼搏、开拓进取。正所谓喊破嗓子，不如干出样子。所以，在教育实践活动中和撰写对照检验材料时，我们一定要理论联络实际，以身作则，真正把自己摆进去，不能做“语言的巨人，行动的矮子”。通常要求基层做到的，上级管理机关要首先做到；要求班子组员做到的，“一把手”要首先做到；要求广大党员做到的，领导干部要首先做到。只有这么，撰写出来的对照检验材料才能算是合格的。各级领导、党员干部在撰写对照检验材料时务必做到，紧密结合单位的实际，根据这次教育实践活动方案的指导思想和方法步骤，
11、把落实落实中央八项要求作为切入点，深入突出作风建设，关键对照检验在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四方面存在的问题，提升对开展党的群众路线教育实践活动主要性的思想认识，提升做好新形势下群众工作的能力，在思想上、工作上、感情上、行动上保持同人民群众的紧密联络，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，为百色经济社会又好又快发展提供坚强的确保。地方人大常委会党组（党总支、党支部）是常委会领导班子和常委会机关教育实践活动的责任主体。党组（党总支、党支部）关键负责同志是教育实践活动第一责任人，负责教育实践活动的领导，要全程主持对照检验材料的撰写工作，并审阅本单位班子组员的对照检验材料，在民主生活会
12、召开前，将领导班子和自己的对照检验材料交督导组审阅，并会同督导组一起审阅班子组员的对照检验材料。总而言之，撰写对照检验剖析整改材料要严于解剖，真正做到“三四五六”：“三”就是“三个案例”，即内容要列举三个以上“四风”问题详细表现的突出事例；“四”就是“四个讲清”，即要讲清实施中央八项决定和党的纪律情况、“四风”存在的问题和表现、产生问题的根源和症结、整改的方向和方法；“五”就是“五个回应”，即要详细回应班子征求到的意见、个人征求到的意见、纪检和组织等部门及督查组提醒的问题、领导干部“四清”（清醒、清正、清廉、清静）的要求、群众反应的详细问题；“六”就是“六个明示”，即要对公务用车、人情消费、职务消费、“三公”经费支配、住房和办公用房、家眷儿女从业等六个问题逐一明示。只有这么，撰写出来的对照检验剖析整改材料才能算是合格的。
