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1、社会学一、课程名称： 社会学二、课程类型： 专业选修三、适用对象： 文物与博物馆学四、计划课时： 54五、课程学分： 3六、任课教师： 任都甜七、课程简介：社会学是当代社会科学中最重要、 最有影响力的学科之一， 也是一门应用性十分广泛的社会科学， 能够为各种社会工作， 各种社会公共管理提供理论知识和实践解释。该课程是研究人类在社会中的各种社会生活、社会交往、社会工作、社会结构、社会发展等方方面面的社会现象和社会问题， 使人们更清楚地了解自己所处的社会环境， 以及在这种环境中各种现象之间的相互关联， 形成对社会整体的认知的一门学科。本课程遵循从“为什么学习社会学”以及“学习社会学有什么用”为逻辑
2、起点，由浅入深、由简及繁地向学生介绍、解释、分析有关社会学的核心概念、不同理论流派及其关注视角等相关知识： 从社会整体出发， 通过社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生和发展规律，同时又与现实紧密结合，以社会运行论为主线，以社会转型论为视角， 贯彻社会学中国化和国际化的导向， 反映中国社会现实的变化和趋势。 目的在于通过教与学， 使学生清楚而正确地认识社会，更自觉地参与社会生活。 可以让学生更清楚地了解自己所处的社会环境， 以及在这种环境中各种社会现象之间的相互联系，形成对社会整体的认知。其次，该课程的学习有助于学生形成一个较广阔的视野，较深刻的洞察能力与分析能力，给同学们一种解释各种
3、社会现象或社会问题的方法， 有助于学生解决各种社会问题。八、课程的主要内容第一讲导论第一节社会学导言本小节讲解社会学的含义和社会学研究方法的重要性，要求学生了解社会学1的历史及其发展， 熟悉社会学代表学者的理论思想及学科倡导， 通晓社会学三大理论视角以及当代社会学理论流派， 明确社会学与其他相关人文学科的关系， 以及应用社会学的有关知识， 使学生对社会学展开基本了解， 并唤起学生学习社会学的兴趣。第二节社会运行理论本小节以社会运行学派的视角讲解社会运行的条件和社会运行机制、 包括社会运行的主要机制之间的相互关系， 要求学生掌握二级社会运行机制的含义及相关影响。第二讲社会学研究方法第一节社会学研
4、究方法概述本小节从社会学的学科体系入手， 主要向学生展现社会学研究方法体系间的逻辑关系。第二节社会学研究过程本小节首先讲解社会学研究中的四大辩证逻辑体系，其次从社会学应用的角度讲解社会学解释，最后讲授社会研究的八个阶段，并需要学生融会贯通、活学活用。第三节社会学主要研究方法本小节依次分别讲解调查研究、试验、观察、第二手分析这四种最常用的社会研究方法， 要求学生必须掌握这四种社会研究的具体方法。特别着重讲解遗产地社会调查方法，主要包括：识别所要调查的遗产地对象总体，选择样本，设计研究工具，运用研究工具（包括问卷及访谈的设计及其应用步骤和注意事项），最后分析数据。另一方面，向学生讲授比较分析、重复
5、策略、物质痕迹测量以及复合研究法这四种研究策略。第四节社会研究中的道德性和客观性本小节主要带领学生探讨社会学研究中的伦理性问题，帮助学生理解社会研究的道德性和客观性， 加深对社会学研究的认识与理解，引发学生对于如何权衡社会学研究中的道德与客观性之间的关系。2第三讲社会运行的微观分析第一节社会与社会结构本小节主要讲解人类社会的社会结构和构成要素、 描述了社会发展类型以及从不同社会学理论视角是如何看待社会的。第二节文化与社会运行本小节主要首先讲解文化和含义、文化与社会运行的关系以及文化的构成，然后不同的社会学理论视角分析文化的存在缘由，最后讲解文化整合、 亚文化等相关知识。要求学生掌握文化、 文化
6、遗产等相关知识， 学会利用社会学理论方法分析遗产地面临的社会问题。第三节人的社会化本小节主要讲解人的社会化过程、 相应的社会化理论以及再社会化。 要求学生掌握人的社会化过程、人格发展的相关理论以及社会化主体。第四节社会互动本小节主要讲解社会互动的方式和类型、符号互动论以及其它社会互动理论。要求学生必须掌握符号互动论的内涵并能将其用于分析实际， 还要求学生掌握社会互动的各种类型及非语言沟通的内容。第五节社会网络与社会群体本小节分为两个部分， 第一个部分讲解社会网络的相关概念和社会网络的功能及特性，第二个部分详细讲解社会网络中的社会群体类型以及群体是如何运作的。要求学生掌握社会网络的特性、社会群体
7、的类型以及遵从的运作方式。第四讲社会运行的宏观分析第一节社会指标本小节主要讲解社会指标的重要性、含义、类型、功能以及社会指标体系的建立。主要要求学生掌握社会指标体系的建立原理与过程。第二节社会组织本小节主要讲解社会组织的内涵和特征、组织结构、有关科层制的内容、对现实社会的意义， 和以其引发的争议及探讨、 组织的文化与变革、 以及组织选择。要求学生全面理解有关社会组织的相关内容。3第三节社会制度本小节主要讲解社会制度的含义和特征、 类型和功能、 以及制度创新和制度变迁。要求学生在理解社会制度含义、 类型和特征的基础上， 掌握制度创新的内涵以及制度变迁的动力来源。第四节社会分层与社会流动本小节主要
8、讲解社会分层的内涵，社会分层的主要理论， 用西方现代社会学理论视角探讨社会分层的原因，社会地位与社会等级，社会阶级的内涵， 以及社会流动的含义、类型和条件。第五节社区、社会现代化和城市化本小节分为三个部分，第一部分讲解社区的含义、类型及其与社会的关系，社区研究的中西方理论和方法，农村社区的概念、类型、特征以及新农村建设，城市社区的概念和特点、 中西方城市社区研究理论、 我国城中村产生的原因和发展方向、城市社区建设， 虚拟社区的含义和特征； 第二部分讲解社会现代化的内涵和基本要素；第三部分讲解城市化的内涵以及有关中国城市化道路的探讨。要求学生深刻理解我国在社会转型期的社区建设、 特别是社区文化遗
9、产保护和建设的相关问题。第五讲社会问题与对策分析第一节越轨、犯罪和社会控制本小节主要讲解越轨的本质、 包括越轨的概念和特征， 社会学视角中的越轨，理解越轨的社会功能， 内在社会控制和外在社会控制以及社会控制与越轨之间的联系，犯罪的种类以及犯罪控制。第二节贫困和社会福利本小节主要讲解贫困的相关定义， 社会学视角来分析贫困产生的原因， 以及中美社会保障制度、 我国社会保障制度改革的重要性及其推进与发展。 要求学生能从社会学角度来理解贫困现象，能够用社会学视角（特别是结构性解释）分析贫困产生的各层次原因。九、使用教材及重要参考书郑杭生 :社会学概论新修（第四版 ，中国人民大学出版社，2013 年。（
10、教材）英 安东尼吉登斯 :社会学（第七版），北京大学出版社， 2015 年。4美 戴维波普诺 :社会学（第十一版），中国人民大学出版社，2010 年。美 艾尔巴比 :社会研究方法（第十一版） ，华夏出版社， 2010 年。十、教学进度及教学形式序列讲节内容1一一社会学导言2二社会运行理论3一社会学研究方法概述4二社会学研究过程5二三社会学主要研究方法6四社会研究中的道德性和客观性7五定量分析数据基础8一社会与社会结构9二文化与社会运行10三三人的社会化11四社会互动12五社会网络与社会群体13一社会指标14二社会组织15四三社会制度16四社会分层与社会流动17五社区、社会现代化和城市化18五一越轨和社会控制19二贫困和社会福利合计课时教学形式讲授讲授、视频案例讨论讲授、习题讲授讲授、习题及案例讨论讲授、案例讲授、习题讲授讲授、案例讨论讲授、辩论讲授、角色扮演讲授、案例讨论讲授讲授、案例讨论讲授、图解讨论讲授、视频讨论讲授、案例讨论讲授、案例讨论讲授、视频讨论参考学时3232512244321223544545
