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1、信息技术丰富我的课堂教学 -信息技术与英语学科的整合关键词：信息技术、丰富、课堂教学内容摘要：信息技术教学不仅能充分调动学生的积极性，激发学生求知欲，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构方面起着不可估量的作用。第一、信息技术应用于数学课堂，有利于激发学生的学习兴趣第二、把信息技术应用于数学课堂，有利于激发学生的创新思维第三、把信息技术应用于数学课堂，有利于突破教学的重难点第四、把信息技术应用于数学教学，有助于减轻教师的工作负担 通过实践证明，课堂教学中，只要正确、合理使用多媒体辅助教学，充分运用现代信息技术，利用教育资源、有效进行信息技术与课堂教学的整合，就能有力地调动学生的学习
2、积极性和主动性，使课堂教学内容更加丰富，提高我们的课堂教学质量。正文：信息技术教学又称多媒体教学（主要是录音机、电视媒体 和计算机媒体）既丰富了数学教学的内容，提高了数学教学的水平，取得了良好的教学效果，又大大地改变了传统的数学教学模式。在教学的实践中使我亲身体会到了，信息技术的先进性。信息技术不但丰富了我的课堂，还帮助我渡过了难关，帮助我顺利地完成了教学任务。在信息教学运用中，我是一个受益者。使我感受到很好的运用多媒体课件等电化教学手段，让学生亲耳能听、亲眼目睹、亲身可感。不仅能充分调动学生的积极性，激发学生求知欲，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构方面起着不可估量的作用。第
3、一、把信息技术应用于英语课堂，有利于激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，兴趣来源于好奇，好奇心是人类与生俱来的。兴趣是激发学生学习积极性的动力，更是激发学生创造力的必要条件。特别是中学生，每天面对不同几种学科的教学，如何长时间的保持良好的学习状态来听教师讲课，重要的就是教师所讲解的内容能勾起学生的兴趣。教学时，运用一些必要的电教手段，通过色、形、声来直观地、形象地、直接作用于学生的各种感知，使学生产生强烈的学习欲望。第二、把信息技术应用于数学课堂，有利于激发学生的创新思维英语教学过程，事实上就是学生在教师的引导下，对英语问题的解决方法进行研究，探索、思维的过程，继而对其进行延拓，创新的过程。
4、因此，我把信息技术和英语教学的学科特点结合起来，使教学的表现形式更加形象、直观，更加清晰地展示数学思维的形成过程。初三的英语教学中，阅读教学是难点，在阅读的教学中,尽管学生能观察和分析计算机中显示出的要点是如何得出来的, 并在当时能记住其特点,也能运用特点解决一些简单的阅读问题. 但是随着时间的推移,学生对题的变化关系常常不能真正搞清楚,如 What is the best title of the passage?不少学生感到很难理解, 在作业中也经常出错.通过电脑的演示，通过亲眼看到总结的过程，使学生深入理解阅读中的概念、规律, 技巧, 并不断增强发现问题、转换问题、运用英语模型解决问题的
5、能力。这是语言描述和粉笔教学达不到的。 第三、把信息技术应用于英语课堂，有利于突破教学的重难点教学中的重点、难点，如果只通过简单、枯燥的讲述，很难在学生头脑中形成清晰的认识。教学中，运用电教手段，通过形象化的画面，有助于学生对重点内容的掌握和难点内容的突破。如： 在教学Happy Holloween一课时，屏幕上先出示城市夜景的美景图，然后通过媒体演示，是从一个点向空中射出。然后，而后各种节日的图片展现出来，节日的小动物也跑出来，给学生带入了西方节日的场景之中，情深体会如何度过西方的万圣节实践证明：教学内容中的一些重点、难点，利用常规教学手段难以达到理想的教学效果，而采用CAI课件教学，效果好
6、，教学效率明显提高。利用多媒体教学既突破了重难点、既快捷、又省时，教学效果也好。第四、把信息技术应用于英语教学，有助于减轻教师的工作负担 媒体技术的应用，使教师的教学工作手段发生了根本的变化，一方面原来教师用笔写教案，现在教师改用电脑写教案，另一方面教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径，只要在地址栏中输入网址,就可以在很短的时间内通过下载,获取自己所需要的信息, 大大节省了教师备课的时间。在2008年的4月，当时我
7、担任初三的教学工作，由于身体原因上课写字很困难。作为老师大家都知道，这时若离开学生对学生的影响将是一生的问题，不到万不得已是不能离开初三的讲台的，我该怎么办，我在晚上查找教学资料时，突然想到了多媒体教学，在我们学校当时条件只有实验室才有多媒体设备，大部分老师还没有认识它的优势，第二天，我找到校领导商量此事，他很支持我答应一周给我用三天，这样就很好了。为了达到提高教学质量的目的，我做了充分的准备，从题目到练习我一一核对，为了吸引学生又找来相应的动画，第一节课学生们感到很新鲜，上得很好，为我后面的教学开好了头，经过两个多月的努力，我没有离开学生，学生的学习成绩提高很快，那学期我出色的完成了任务，如果没有多媒体，没有那些课件，先进的教学思路，网上的教学信息，我是办不到的，是信息技术帮助了我。通过实践证明，课堂教学中，只要正确、合理使用多媒体辅助教学，充分运用现代信息技术，利用教育资源、有效进行信息技术与课堂教学的整合，就能有力地调动学生的学习积极性和主动性，使课堂教学内容更加丰富，提高我们的课堂教学质量。3
