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1、2022期末表彰教师代表讲话发言稿期末表彰老师代表讲话发言稿在当下社会，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的期末表彰老师代表讲话发言稿，希望能够帮助到大家。期末表彰老师代表讲话发言稿1敬重的领导，敬爱的老师，可爱的同学们：大家上午好！北风吹散了雾霾，阳光驱走了寒冷。在本学期期末考试中，我们学校九年级化学以全县总评第一的骄人成果让20xx年收获的句号如此的完备，如此的丰满！20xx年，是值得理化人牢记的一年。绩效考核，学校将理化与数学分开。领导们的理解、关切和英明决策，为化学学科的腾飞注入了
2、强大的动力！在此，谨向我们试验中学这艘航船的舵手和全部的引航者们真诚地道一声：感谢！再浪漫的单个音符也弹奏不出恢弘的乐章，再倔强的一棵大树也无法幻化成磅礴的林海。今日，很荣幸能有机会向大家介绍我们的团队成员：904班的翟书杰老师，912到914班的张爱敏老师，901到903班的江旺老师，905到907班的我，908、909班的陈灿武老师，911、912班的张向丽老师。无法遗忘工作中的点点滴滴：从学案的书写到同课异构，从作业批改记录、教学反思到教研室的听课、评课，大家相互理解、相互支持、亲密协作、团结协作、没有内耗、没有怨言。20xx年12月21日下午，天寒地冻，试验小学，参加期末评卷的部分老师
3、已走，当我帮其他组输完成果，搓起冻僵的双手，“关电脑，走。”耳旁响起熟识的声音，我蓦然抬头，书杰老师和爱敏老师正站在瑟瑟的寒风中，“你们怎么没走？”“等你。”那一刻的感动，好像寒风也温情了很多。无法遗忘生活中的丝丝缕缕：12月24日女儿高烧，书杰老师知道后对我说：“以后有事言一声，我们帮你照看着，至少能让学生学化学。”并和爱敏老师帮我整理好仪器，连试管都刷得干干净净。这就是我们的团队：真诚、友爱、无私、团结；这就是我们的秘笈，我们战胜一切困难走向胜利的法宝。让我们一如既往，同心同德，同心同德，携手并肩跨过13，迎来14,1314，一生一世！可爱的孩子们，化学是理科中的文科，太多的学问须要记忆，
4、除了你们老师为你们编撰的歌谣、口诀、谐音外，请学会利用身边丰富的资源，我想给你们呈现四个场景。场景一：当你一不当心跌倒，不由自主哎哟一声时，你捡到了金子，也记住了金的元素符号Au。场景二：选择一个耐玩的主角，像906班超级耐玩的韩流源，打个招呼：“嗨，韩S源。”你记住了硫的元素符号S。场景三：907班班主任董欣老师，为了亲切起见，我们亲昵地叫声“欣”，那么孩子们，让我静静告知你们记住试验室制氢气的绝技：把我们可爱的老班欣，扔进稀硫酸里，氢气就出来了。场景四：我背给你们听：三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼间，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，姣杨擅宠起边风。出身理科的我，没有任何文学底蕴，靠死记硬
5、背记住这既咬嘴又不解其意的几句话，不简洁吧！孩子们，有领导的关注，家长的呵护，老师们的倾情付出，拥有无价青春资源的你们，搞定间或也有那么一点困难的化学学问，肯定不在话下，你们肯定是最棒的！新一轮征战的号角已经吹响，可爱的小王子、小公主们，请伸展你们鹰一般强有力的翅膀，去搏击志向的蓝天，实现人生绚丽的幻想，铸就试验中学20xx年新的辉煌！感谢大家！期末表彰老师代表讲话发言稿2敬重的各位家长：大家好！感谢各位在百忙之能中抽出时间来参与今日这个会议。这次期末考试的成果，孩子们给了我一个大大的惊喜，几乎每位孩子的成果都有提高，平均分是全年级第一，90.8分。能取得这样好的成果，与每位孩子的努力是分不开
6、的，更与家长们对孩子的辅导与付出是分不开的。感谢你们对孩子们的关切和爱惜，感谢你们对我们老师和学校工作的大力支持。大家都知道低年级数学基础打好了，对今后高年级学数学会有很大的帮助。可能有的家长认为低年级的数学很简洁，不须要下很大的功夫，我觉得这是一种错误的观点。假如在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习。特殊是假如孩子在低年级对学数学感爱好，那么上数学课也会特殊用心，数学也必定会学得很好。所以，只有从现在抓起将来才不会懊悔。今日我们就借此机会相互沟通一下孩子这一学期以来有关数学学习方面问题。一、学生的学习状况分析：首先，我把上学期期末考试中出现的一些问题告知各位家长：从上学期的考试卷
7、子来说，考题特别简洁，题型全部做过。虽然考100分有3人，全班90分以上的学生有41人，没有1人不及格。但还有一些同学考试成果也不志向，什么缘由呢？主要缘由有以下几个方面：学习看法不端正，主要表现在：贪玩好耍的有；学习不仔细，不做作业、作业书写差卷面不整齐的有，傲慢、自以为是的有；做题马虎的有，如抄错题看错数，题没做完也不知道，计算最终不写结果，口算题也做错等；解决问题不写单位名称，不写答语；许多学生试卷题目做完不检查；还有的是考试阅历差，不能静下心来做题，好像是应付考试。从这半期孩子们在学校的表现来说：同学们对一些应用题，一些计算上的技巧或一些思索题，都能从不同的角度进行考虑，大胆地将自己的
8、想法说给同学们听，其他的同学也特别踊跃地对发言者的见解赐予肯定的判定。但是好动，好表现，喜爱讲话，静不下来，不理睬别人发言，书写潦草等还是相当一部分同学的缺点。好多学生有不懂的问题不与同学老师沟通沟通，不知是不是认为其他同学或老师不留意他，甚至卑视他等等。还是没有志气向老师或同学问问题。这半学期来，整体表现优秀的同学有：张扬、冯留艳、岳庆林、杨敏滢、刘雨果、王文馨、李心媛、张家荣、胡夏阳、陈懿、任子妍等等。大部分学生都能上课用心听讲，主动发言，作业完成刚好、仔细、书写规范；有少数学生作业马虎、乱画、只图完成任务，应付了事；有个别学生甚至都不写作业，这些孩子的家长真应当多关切关切孩子的学习。这个
9、阶段的孩子本身自制实力就差，必需有家长监督、检查孩子的作业完成状况，请每位家长都能负起责任来，为了孩子，也为了自己。二、 做为父母或者监护人要协作老师帮助孩子养成好的学习习惯并订正以往的坏毛病：一是“六高校习行为习惯”的培育。1、用心致志。孩子入学之后，对于自学实力较差的孩子，留意力不集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后才能做其它事情的。2、培育学生仔细阅读课本的习惯。让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下；激发学生的看
10、书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。3、还要培育孩子良好的思维习惯。数学是熬炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性确定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，具有极大的可塑性，培育小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵许多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动主动、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借驾驭的思维方法，正确、敏捷地思维。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，不只是简洁地教会孩子一道题怎
11、样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。4、严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，不能有潦草马虎，要求内容正确。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查作业的习惯。5、按时独立完成作业的习惯。有的同学是先抓紧时间完成学习任务后去玩，有的学生是玩够了才想起作业没有做，但时间已经不在了，大多就胡乱做起交差。6、检查习惯。二是家长应当留意的“五个问题”1、培育孩子活跃的思维（班上罗润泽的思维就很活跃，还能主动踊跃质疑）。我们不要以大人的眼光来
12、看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。2、每天要检查学生的学习状况，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。但我们有那么一些家长对孩子的学习成长总是不闻不问，放任自流，没有完成家庭作业（学校的作业在老师督促下一般能完成就是有少数拖拉），家长重未发觉过，还有的学生家庭作业没有做，连本都不带到学校了，找借口说是忘在家里了。你们想想，现在不管好孩子，大了你怎么管，将来的结果会怎样？良好的书写是做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写习惯，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。3、希望家长多抽时间陪陪孩子，多关切他的
13、学习，每天与学生进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，有什么地方不懂，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、希望多与老师进行沟通，因为每个孩子的进步和胜利与家长的关切是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法，让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。每次的单元检测题要求家长查阅后签字。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析缘由才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，
14、还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。三是提出几点建议：1、对待孩子肯定要耐性，允许孩子犯错，并正视错误。可能有家长当孩子在作业或考试中出现错误时，会显得比较急躁甚至狠狠地指责孩子，其实每个孩子都是在不断犯错中成长，最重要是教会孩子学会反思，才可以帮助孩子进步。孩子犯了错，作为家长要静下心来帮助孩子分析出错的缘由，计算不行，加强计算，解决问题不行加强解决问题方面的学问，而不是责罚和指责。我们大人都会常常犯错，更何况他还是六、七岁的孩子。作为家长对孩子要多一点理解，多一点宽容，多一点激励。信任
15、你会有意想不到的收获。2、为孩子设一本错题收集本。有时间将孩子平常遇到的难题以及测验、考试中出现过的错题收集起来，利用周日再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去到高年级养成习惯信任为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习肯定起到很大的作用。3、教化孩子学会独立。部分学生记不好作业，作业常常性的不交或忘在家里，还有的连课本也遗忘带回校！请家长督促孩子整理书包，让孩子渐渐学会自己做自己的事情！从小培育孩子不再丢三落四。最终建议大家加强孩子的阅读实力，这对数学的理解也有很大的帮助。敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的
16、世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请指责指正。期末表彰老师代表讲话发言稿3敬重的各位家长：大家下午好！本人xxx，902班的班主任。今日很荣幸，能作为毕业班的老师代表，跟各位家长在这里见面。首先，我要感谢各位家长，你们能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，这既是对孩子的关切和爱惜，也是对我们学校工作的支持和帮助！然后，我想跟大家说三句话。第一句话：请信任毕业班的老师！信任老师！这是我常跟孩子们说的一句话。我跟孩子们说：来学校的目的，就是要跟老师学学问，学做人，就得听老师的。你不信老师，你还情愿跟老师学吗？还情愿听老师的话吗？假如你不
