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1、法泗小学“职工书屋”建设简介一、学校简介法泗小学职工书屋成立于 2016 年 9 月，占地面积 13256 平方米，建筑面积 4705 平方米。绿化面积 3977 平方米。 学 校现有 12 个教学班， 506 名学生，教职工 32 人，其中本科 学历 14 人，大专学历 18 人。领导班子共 8 人，其中校级干 部4 人。我校现市级优秀班主任 1 人，区学科带头人 1 人， 区优秀班主任 5 人，镇级骨干教师 5 人。学校以青年教师为 主，他们有着丰富的教学经验和高涨的育人热情。这支知识面广，专业基础扎实，爱岗敬业，勇于探索实 践，充满活力的教师团队， 是我校实施素质教育的中坚动力。二、职工
2、书屋建设情况：法泗小学成立以来就把“职工书屋”建设作为“学专业知 识、提专业技能、 促专业成长”的重要举措， 积极动员和组织 广大职工读好书、用好书，从职工书屋中吸取营养，从而转 换为提高自身综合素质、为学校发展与稳定贡献力量的强大 动力，使职工书屋成为职工成才的摇篮和沃土。（一）职工书屋基本情况2016 年暑期，我校依据江夏区 2016 年职工书屋建设 实施方案和江夏区教育局党委、江夏区教育局 2016 年 工作要点中关于“职工书屋”的建设要求，优化配置校内各 类资源，精心设计，高质量建设职工书屋，投资近八万元对 原有的教室天面、墙面、地面进行布局改造，目前书屋面积 60 余平方米，书屋管理
3、员 2 人，书屋藏书量 1000 余册，报 刊数量 12 种，联网电脑 3 台，音像制品 20 张，报刊书架 2 个，桌椅 20 套，饮水机 1 台，柜式空调 1 台，组合沙发 1 套。（二）职工书屋建设情况1、完善硬件设施配套。在职工书屋的硬件建设上，我 校在教室相对紧张的情况下，仍单独开辟一间建设职工书 屋，落实职工书屋阵地。购买图书，配齐桌椅、电脑的硬件 设施。从而为职工提供了一个良好的读书环境。2、重视员工需求。我校中青年职工比较多，思维活跃。 为了让职工书屋的书籍受到职工欢迎，我们采用调查问卷， 职工点书等形式，根据职工的岗位需求，工会予以配置，尽 量在购好书、热销新书、需求要求的书
4、籍上满足不同职工求 知启智、休闲放松的多样化需求，努力使“职工书屋”成为开 启职工智慧，激发职工创新活力，丰富职工业余生活的精神 园地。目前， 书屋报刊、 书籍主要涵盖电子信息、 文学科技、 文化生活和艺术、政策法规、职工维权、党建等种类。3、完善规章制度。工会在加强职工书屋软硬件建设的 同时， 也不断加强职工书屋制度建设 ,建立完善了 图书借阅 管理制度、职工书屋管理职责等相关管理制度。既借 鉴正规图书室的管理制度和方法，在图书的购进、登记、借 阅等环节有章可依的同时，又立足管理部情况简化手续，方 便工作开展和职工使用，使职工书屋运作进一步规范化。4、构建交流平台。因势利导，推动职工书屋与工
5、会各 项文化体育竞赛活动相互交融，相互促进。在职工读书活动 中，开展读书知识竞赛、读书心得交流等丰富多彩的读书活 动形式，营造良好的读书氛围。把“职工书屋”作为“创建学习 型组织、 争做知识型职工”活动的重要载体。 同时在青年职工 中开展，我身边的感动故事征文，读书分享会等活动。通过 活动，引导职工走进书屋，接受教育，真正起到在活动中引 导人，在环境中感染人，在交流中鼓舞人。（三）职工书屋建设成效 1、文化场所增加，员工在紧张的工作之余，有了一个休闲 读书、看报的场所，丰富了员工文化阵地。 2、专业水平得到提升。职工工通过学习，专业水平得到明 显提升，已由原来的有效课堂转型为高效课堂。三、下步工作与建议： 在下步的工作中，我校将对 “职工书屋 ”加大硬件投入，将针 对性地增加专业技术、科技信息、现代生活等类别的书籍， 并大力优化图书质量，尽量满足员工的需求，使 “职工书屋 利用起来效果更好。 继续坚持灵活建屋，与兄弟单位开展“图书互换”活动，做到 互通有无，资源共享，最大限度地挖潜书屋效能，并促使其 作用充分发挥，使其始终充满生机。同时举办多内容、多形 式的读书有奖知识竞赛等活动，从而进一步强化书屋的吸引 力、集聚力、激发力、辐射力，使书屋活力永驻，并朝着更 大、更优的方向向前发展。
