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1、中班语言活动：淘气的小猪活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力,行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。活动目标1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。教学重点、难点i感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演 J /I I j 1活动准备/八% J I I教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰11 . 1!f f活动过程-r 力/ UIr- j 尸A ，/ fj： I一律动组织教学教师引导幼儿做猪八戒吃西瓜小律动二、新授1、
2、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？ 2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。4、幼儿集体读，男女生比赛读5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。三、游戏教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。四、导行请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？五、巩固新知引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。教学反思主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过 这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候 不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
