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1、创新英语兴趣的养成孟岗三中 王宁如何将学生对英语学科的间接兴趣，转化为直接兴趣并保持稳定性和持久性？如何更好的提高学生学习英语质量是我们英语教学的一个重点，我根据英语学科的特点和不同的教学内容，从教学分氛围和教学方法和教学手段，教学活动等方面进行了改革和探索。一 精心组织和安排教学内容，以满足学生寻求知识的心里需要，我认真钻研教材，不断创新情景，把各种能听、能看、能触摸的情景放到课堂教学中去，使学生觉得一节课上学到不少单词，短语，还能在许多场合用得到，同时适当增加内容扩大知识面，注意新旧知识的串联，做到以旧引新，以新引旧，二 建立轻松愉快的教学氛围，以满足学生获取成功的心里需要。如，设计比赛性
2、游戏，比赛性活动，PK英语书展等。表扬先进，鼓励进步，鼓励实践，通过这些活动使学生获得英语学习的成功感，进一步提高他们学习英语的积极性。三 积极运用灵活多变的教学方法，以满足学生发挥创造的心里需要，如发挥灵感，发展学生及时应答能力，启发思维，展示学生运用语音的才能。四 设计和开展丰富多彩的教学活动，以满足学生享受愉快教育的心里，如、授课和游戏相结合，使教学内容轻松易学，操练与游戏相结合，是教学效果显而易见，复习与游戏相结合，使学习效果更为显著，五、利用多媒体辅助教学，以满足学生现代教育技术的学习和运用。多媒体计算机辅助教学具有生动形象，信息储存量大，交互性强，适合个别学习等特点。正确的发音，生
3、动有趣的利息游戏，从而激发了学生运用的兴趣，提高的教学效率。行为产生兴趣，兴趣养成习惯，习惯养成性格。我非常注重学生课堂英语学习习惯的养成。如：1，上课前的习惯。上课前把把要看的书本用具等放在桌子一定的地方，预备铃响就安静下来。2严守纪律，专心听讲的习惯。3 、专心听讲的习惯，尊重别人的习惯，4.主动积极大胆开口，用英语交流的习惯。5.良好的书写习惯。6.每天课后自觉复习，朗读背诵记忆的习惯，学一点会一点，记一点，才能逐步提高英语快速反应，通过上述改革和探索优化了英语教学环境，提高了学生的英语学习质量。英语的学习目的是培养英语学习系兴趣，养成良好学习习惯，使学生在语言和听说方面打下坚实的基础，如，办英语板报，手抄报，日常用语比赛，英语歌比赛，通过这些形式在班里创设了人人奋进，人人进取，人人争先，学习英语的良好氛围。总之，我们班优化了英语环境，全班学生学习英语的兴趣和习惯日渐形成，在我们班英语学习已不限于40分钟，在教室走廊到处可见学生用英语打招呼，做游戏的情景，这些浓郁的英语气氛，常给人们留下难忘的印象，能有效的提高学生学习英语的兴趣。
