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1、亲子教案（12个月24个月）（12个月）亲子教案：快乐嚓嚓嚓 一、问候时间： 老师唱“哈罗歌”欢迎宝宝：哈罗大家好、大家说哈罗，我们快快坐好一起说哈罗！训练目的：和老师一起唱歌、欢迎所有的宝宝，互相问候。 二、 音乐时间： 集体舞：快乐嚓嚓嚓1、围成圆圈大家一起跳舞，基本动作：双手伸直向前先后、摇摆身体、扭屁股的动作。 2、道具活动：手偶 训练目的：提高宝宝的肢体表现能力，节奏感的训练。 三、探险时间： 大龙球： 家长让宝宝趴在大龙球上面，手抓握住宝宝的大腿根部，前后左右的摇摆、旋转。 训练目的：训练宝宝的前庭平衡能力。 四、运动时间： 铺开彩虹伞：大家一起在彩虹伞上面玩游戏。 泡泡天空 彩虹
2、伞游戏：彩虹隧道、蒙古包 训练目的：训练宝宝的视觉追踪的能力。 五、温馨小点心： 1. 酸奶 2. 蛋奶面包。 六、认知时间：大把抓：抓豆子训练目的：手部精细运动以及灵活性。 （13-15个月）亲子教案：宝宝棍操 一自信宝宝自我介绍 教具构成：小铃鼓若干 教育目的：让宝宝认识同伴、熟悉环境，在亲切友好愉悦的气氛中，宝宝渐进 活动之中。 活动过程： 教师向大家问好，并进行自我介绍。 按顺序请家长带着宝宝进行自我介绍，妈妈用宝宝的口吻说：“我叫，大家好！“我是的妈妈。”当妈妈介绍完后，教师带着大家一起鼓掌欢迎铃鼓：“，欢迎你。” 接着下一位家长做自我介绍，直到每一位家长介绍完毕。 家庭指导：有的宝
3、宝第一次来参加亲子班，不能很好地参加活动属正常现象，家长不用着急或强迫宝宝参与活动，当宝宝慢慢熟悉环境，对活动产生兴趣后，就乐意参与了。 注意事项：亲子教育的建立，如同建造一栋大厦，表达成此目标，家长和教师首先应做好“打桩奠基”的工作，找出并界定哪些是构成亲子课程的“基础东西”设计出适合婴幼儿身心发展的亲子课程。 二健康宝宝宝宝棍操 教具构成：每人一根长70cm，直径5-6cm装饰漂亮的小棍；舒缓、优美的背景音乐。 教育目的：借助棍子的支持，由成人协助完成训练动作，以促进宝宝身体和智 能的协调发展。 活动过程： 教师：“今天，老师和宝宝一起来学做新操棍操。”说完，教师发给每位宝宝一根小棍，大家
4、一起来做操。 教师手拿小棍，边念儿歌边做动作示范儿歌动作小小棍，长又长家长站在宝宝身后我和妈妈来做操一起握住小棍准备做操举一举，举一举家长带着宝宝一起往上举蹲一蹲，蹲一蹲家长带着宝宝一起往下蹲弯弯腰，弯弯腰家长扶着小棍和宝宝一起弯腰蹦蹦跳，蹦蹦跳家长扶着小棍让宝宝学做跳的动作多做棍操身体好握着小棍踏踏脚 反复一遍。做完操后，要求宝宝自己把小棍放进筐里。 家庭指导：宝宝一岁后，开始会走路了，但走得还不稳，因此不能独立做操，借助小棍的支持，来发展宝宝的动作。刚开始时，宝宝没有做操的意识，家长可以自己拿小棍来做示范，不用多久，只要宝宝看见小棍就会主动做操。 兴趣点：彩色小棍 三智慧时间认红色 教具构
5、成：红色球、红色积木、红帽子等宝宝熟悉的物品3-4件，其它不是红色的物品1-2件，每人一份。 教育目的：学认红色，让宝宝接受第一个共性概念，那一词不单指一物，而是指许多颜色相同的物品。 活动过程： 教师出示布遮住的小筐：“宝宝看，这里有什么呢？”说完教师拿开遮布，一一出示红色的玩具，告诉宝宝：“这是红色的小球。”这是红色的积木“这是红色的帽子，这些都是红色的”说完，教师把筐里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知红色。 教师拿起小筐里剩下的玩具，告诉宝宝：“这些都不是红色”说完，教师发给每人一筐玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈 妈。”当宝宝拿对后，家长立即
6、亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把红色的积木给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝 拿错了，再扶着宝宝的手去拿“红积木”。 家庭指导：在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真性的概念 要比认识一件物品更要难得多。所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住大家红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。 四音乐洗礼到老师这里来 教具构成：红色按摩球每人一个（或红色儿童球） 教育目的：能听着音乐走到成人面前，培养宝宝对音乐的感受力，训练宝宝走路的能力 活动过程： 1、教师拿着按摩球
7、逗到宝宝：“宝宝看，这里有好多红色的球，宝宝来拿吧，”“老师先请宝宝来拿吧，”教师开始唱歌，请宝宝来拿玩具，此时家长可以跟着教师一起唱。 2、如果宝宝不能自己走，家长可扶着宝宝边唱边走，到教师面前拿按摩球，当宝宝开心地走到教师面前时，教师亲亲宝宝再将球交给宝宝。 3、教师唱着歌请每个宝宝来拿球。 4、宝宝拿着球，家长和宝宝一起玩。家长拿着球，唱着歌请宝宝来拿，家长可根据宝宝走的能力而确定距离的远近，当宝宝走过来拿着球后，让宝宝玩一会儿，家长再唱着歌，让宝宝来拿球。 家庭指导：培养宝宝对音乐的感受力，平时家长应让宝宝先听，然后再慢慢地学着做，熟练的动作再加上节奏感较强的音乐。 兴趣点：红色小球
8、五快乐时光滚球 教具构成：按摩球每人一个 教育目的：促进宝宝由爬到走的进程，发展宝宝走路的能力 活动过程： 家长唱着歌和宝宝一起玩球，教师拿过一宝宝的球，和宝宝一起玩滚球的游戏，以示范。教师把宝宝喜爱玩的球往前滚，宝宝会爬着去追球，这时他走不如爬更稳 定，但爬会比走的更累，把球滚得慢些。这时，家长可给予宝宝一定的帮助，鼓励宝宝试着走着去拿；当宝宝追到球后，家长应亲亲宝宝，以示鼓励，让宝宝玩儿一 会儿后，家长又能把球向前滚，鼓励宝宝去追球。 活动结束时，请宝宝把球放回筐里，让宝宝养成玩后收拾玩具的好习惯。 家庭指导：12-13个月是宝宝双手控制物品运动能力产生发展的关键期，但以单手为主，发展好的
9、宝宝可以双手同时控制 六亲情互动宝宝开飞机 教育目的：练习宝宝走的平衡能力，初步感受旋转的快乐。 活动过程： 家长和宝宝面对面，让宝宝两臂打开做机翼状。 家长引导宝宝向前走，自己向后退，念儿歌：“飞飞飞，飞飞飞，宝宝的飞机上天啦”（举起宝宝并向前飞）“飞飞飞飞飞飞”（举着宝宝原地转圈）“宝宝的飞机降落了”（放下宝宝）。 游戏反复几次。七齐齐开心彩虹伞 教具构成：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背景音乐 教育目的：刺激宝宝的视觉，体验集体游戏的快乐 活动过程： 找颜色。打开彩虹伞，铺在地上，老师手拿红色标牌：“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。”说完家长带宝宝去找彩虹伞上的红色，找到后家长配
10、合教师：“红色，红色在这里”教师再请宝宝去找红色。 花儿花儿开。全体宝宝坐在伞中间，家长拉着伞边，教师和家长拉着伞边，教师和家长一起说：“花儿花儿闭。”全体家长手拉手彩虹伞，往中间合拢抱住宝宝：“花儿花儿开”全体家长往后退，打开彩虹伞。教师带着大家反复几次。 结束活动：卷花卷 教师带着家长和宝宝一起卷花卷：“卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷；卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。”教师收起彩虹伞。“小宝宝，快快来，我们一起点点头，我们一起拍拍手，拍拍手；我们一起说再见！”（12-18个月） 亲子教案：滚珠画 一、亲亲热热绕花园 指向：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己。 1、家长带宝宝面向教师坐成半圆
11、，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。 2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲绕花园边做模仿动作，教师和其他家长一起协助 唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、 XXX，你真棒！” 3、 游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。 二、做做玩玩敲球台 指向：学习使用锤子，提高动作的准确性。 准备：人手1份：三层球台，小球放在小盆中。 过程： 1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。 2、教师介绍活动材料，演示游戏方法。 教师出示三层球
12、台：“宝宝，这是一座三层的小房子，上面有几个洞洞，我们来看小球怎样一层一层地下楼梯。” 从盆中取出小球，将小球放在球台顶端的入口处，然后握锤敲击球台口上的小球，将小球敲入球台内，请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。 提示家长：宝宝以前玩过敲锤盒，对使用锤子有一定经验。本游戏中的三层球台，趣味性明显高于只有一层的锤盒，可以激发宝宝的操作欲望，对提高宝宝手臂的力度和控制哪里有更大作用。 3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，并和宝宝一起玩游戏。 教师观察宝宝和家长的操作情况，给予提示或指导。如请家长指导宝宝对应放球，及时用语言提示小球的颜色，引导宝宝丰富对颜色的感知；允许宝宝用多种方法玩球，如手掌
13、按球入洞等；指导宝宝正确使用锤子，提醒宝宝锤子步可以到处乱敲，注意防护宝宝安全等。 4、1520分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。 三、走走跑跑和小动物一起走 指向：锻炼走步能力。 准备：人手1个推竿玩具，拱形球门，软球。 过程： 1、家长带宝宝面向教师围成一圈，教师出示推竿玩具，介绍推竿玩具上的小动物。 “宝宝，看！小鸭子，小鸭子走得好快哟！”在地上推动推竿玩具，引导宝宝观察“小鸭子”上快速滚动的“小脚”。 2、教师将推竿玩具发给每个宝宝，家长带宝宝取推竿玩具自由练习。 提示家长：引导宝宝认一认、说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动；防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。 3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。 四、玩玩说说滚珠画 指向：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。 准备：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 过程： 1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。 2、演示滚珠画的操作步骤。 将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，
