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1、2021年小学校本培训工作计划 一、指导思想认真落实落实教育部中小学老师继续教育要求、基础教育课程改革纲要（试行）的精神，依据地域教育局和县教育局的统一要求，主动探索以学校为关键培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功效和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终生教育和可连续发展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、含有科研能力和创新精神的学习型老师队伍，培养一
2、批在课程改革的理论和实践上有一定教科研能力的研究型老师。三、培训对象全部在职老师均需参加培训和考评。四、培训课时学期总培训课时不少于45课时。五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为根本，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提升思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化老师本身修养，塑造良好的老师形象。以优异校长和优异老师事迹为主，同时结合优异老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提升老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导
3、思想、改革目标及相关政策等。关键以教研组为单位，以课程改革为关键内容，以基础教育课程改革纲要、学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的研究为关键内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论和教学实际相结合，促进老师将优异的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包含个案研究的能力、教学设计的能力、科学利用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思和问题处理能力等培训。尤其是三年内的新老师，要加大培训的力度。4、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个关键内容，要讨老师逐步树立教研、科研
4、意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基础方法的培训，以逐步提升老师教育科研工作的水平和能力。5、现代信息技术知识的培训经过培训，要讨老师普遍掌握现代教育信息技术。关键内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。6、青年老师的专题培训经过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提升。培训人员为近三年参加工作的年轻老师。六、工作安排：三月份：1、老师信息技术培训活动。2、师徒结对活动。四月份：l 、分学科专题讲座2、组织青年老师参加地县进修校赛课。3、班主任培训。五月份：l、师德培训：学习小学老师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。2、案例交流。3、校级培训。六月份：1、组织老师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。2、老师教学设计评选。3、组织老师参加继续教育考试。七月份：1、 继续教育考评。2、资料整理
