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1、2022-2023年幼儿教师资格证考试全真模拟试题（200题）含答案1. 单选题 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。A 与家长沟通，交流感情B 教孩子礼貌待人C 检查孩子身心状况D 提醒孩子尽早进入学习状态答案 C解析 了解孩子昨晚和今晨的身体健康情况是幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点。2. 单选题 儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。A 游戏情境 B 语言情境C 社会情境 D 家庭情境答案 A解析 幼儿的社会范围小，社会交往情境大多都是在游戏中进行的。3. 单选题 下列不属于游戏的本质特征的是()。A “日常生活”的表征B 无规则的活动C 有选设性的自足乐趣D 内在
2、需要的自愿活动答案 B4. 单选题 下列音乐作品与创作作者对应不正确的是()。A 蓝色多瑙河巴赫B 安魂曲莫扎特C 天鹅湖柴可夫斯基D 命运交响曲贝多芬答案 A解析 蓝色多瑙河的作者是小约翰 施特劳斯。5. 单选题 根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，遗忘进程呈现出的特点是( )。A 先快后慢B 先慢后快C 比较均匀D 没有规律答案 A解析 遗忘的规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，他以无意义音节为材料，依据保持效果，绘制了遗忘曲线，即“艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线表明了遗忘量与时间之间的关系。遗忘的发展是不均衡的，遗忘在学习后立即开始，最初遗忘得快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降，到了相当时间，几乎
3、不再遗忘。因此说，遗忘是有规律的，其趋势是先快后慢，呈负加速型。影响遗忘进程的因素主要包括：时间因素、识记材料的性质和数量、学习的程度、识记材料的系列位置、识记者的态度。6. 单选题 下列不属于智力测验的是()。A 中国比纳测验B 韦克斯勒智力量表C 瑞文标准推理测验D 行政能力倾向性测验答案 D解析 行政能力倾向性测验是特殊能力测验，不属于智力测验。7. 单选题 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于()的思维特性。A 直接性B 间接性C 广阔性D 创造性答案 B解析 思维间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的中介和一定的知识经验来反映客观事物。8. 单选题 注意的两
4、个主要特点是()A 指向性和集中性B 鲜明性和选择性C 清晰，陛和指向性D 清晰性和集中性答案 A解析 注意是一种心理状态，是指心理活动对一定对象的指向和集中，指向性和集中性是注意的两个主要特点。9. 单选题 下列对古代科技著作的表示，不正确的是( )。A 周髀算经是数学专著B 农政全书是农学专著C 黄帝内经是中医学专著D 齐氏要术是天文学专著答案 D解析 贾思勰所著的齐民要术是一部有很高科学价值的“农业百科全书”，也是世界农学史上最早的专著之一，是中国现存的最完整的农书。10. 单选题 教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发
5、展的需要，应更多地采用( )。A 形成性评价B 个体评价C 总结性评价D 内部评价答案 A解析 形成性评价能够及时确定幼儿活动过程中发生了什么，及时调整教育策略。11. 单选题 幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿( )。A 社会认知的发展B 感觉的发展C 情感的发展D 个性的发展答案 D解析 幼儿广义的个性心理结构由个性倾向性、个性心理特征、自我意识三个密切联系、不可分割的子系统构成。幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿个性的发展。12. 单选题 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。A 结构游戏B 表演游戏C 角色游戏D 智力游戏答案 C解析
6、 娃娃家游戏是角色游戏的一种，是幼儿在特定的“家庭”及相关区域内，通过扮演家庭中的不同角色，再现家庭及周围生活中人物的动作和语言，体验与周围其他人、事、物的情感与态度的角色扮演活动过程。13. 单选题 能够掌握本民族全部语音的年龄时期是()。A 23岁B 24岁C 34岁D 36岁答案 D14. 单选题 月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，因此月亮也有了许多别称。下列不属于月亮别称的是( )。A 婵娟B 北斗C 蟾宫D 玉盘答案 B解析 北斗指在北方天空排列成斗形(或勺形)的七颗亮星，七颗星的名称分别是：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。15. 简述题 举例说明身心发展的不
7、平衡性。解析 人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方向、程度等方面都表现出不平衡的特点。总体而言，整体发展呈波浪形向前推进。幼儿前期出现第一个加速发展期，然后是童年期的发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再是平稳地发展，到了老年期则表现出各方面的下降趋势。例如关键期和危机期。就发展的不同方面来看，心理活动的各个方面，个体内部不同的组织系统、不同的机能特性的发展也各不相同。例如感知觉在出生后发展迅速，而思维的发生则要经过相当长的孕育过程；各年龄阶段的神经系统和生殖系统的发展也不同。16. 单选题 下列地区中，土地利用类型不是以
8、耕地为主的是( )。A 四川盆地B 内蒙古高原C 珠江三角洲D 松嫩平原答案 B解析 内蒙古高原因为地理位置和气候条件不适宜耕种。17. 单选题 发现行星运动定律的天文学家是()。A 哥白尼B 伽利略C 开普勒D 张衡答案 C解析 开普勒从理论的高度上对哥白尼学说做了科学论证，使它提高了一大步。他所发现的行星运动定律“改变了整个天文学”，为后来牛顿发现万有引力定律奠定了基础，开普勒也被后人赞誉为“天空的立法者”。18. 单选题 在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。A 记忆知识B 思维能力C 掌握技能D 非智力因素答案 B解析 智育的核心问题是思维能力。19. 单选题 在教育目的价值取向
9、上，存在的两种典型对立的理论主张是( )。A 个人本位论与社会本位论B 国家本位论和社会本位论C 全面发展论与个性发展论D 国家本位论与个人本位论答案 A解析 教育学家在讨论教育目的时产生了两种价值取向相对立的理论：个人本位论和社会本位论。个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。20. 单选题 在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教育具有( )。A 政治功能B 经济功能C 文化功能D 人口功能答案 B解析 教育通过再生产劳动力和科学知识，对生产力和发展经济起促进作用。这体现了教育具有经济功能。21. 简述题 阅读下面材料，回答问题
10、。张颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把张颖4.5岁至5.5岁一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真地对待，并鼓励孩子提问。老师这样评价：张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这与她妈妈正确的教育分不开。问题（一）：根据案例分析张颖心理发展的突出特点是什么。问题（二）：请提出正确的教育措施。解析 问题（一）：案例中张颖具有好奇、好问的心理特点，这是儿童理智感发展的重要表现。问题（二）：讨厌孩子提问或对孩子提问加以指责，会对孩子的心理发展特别是智力发展产生极为不利的影响。正确的教育措施是：要为儿童尽可能多地提供能
11、产生提问的情境和条件，并对儿童的提问给予高度关注，尽可能做出科学的解答，以满足他们的好奇心，为今后发展打下良好基础。22. 单选题 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A 公正廉洁 B 爱岗敬业 C 团结协作 D 为人师表答案 D解析 答案：D23. 单选题 幼儿园教育指导纲要(试行)是()颁布的。A 1996年7月B 1996年9月C 2001年7月D 2001年9月答案 C解析 幼儿园教育指导纲要(试行)颁布于2001年7月，于2001年9月实施。24. 单选题 幼儿园的重要任务之一是( )。A 满足家长个人的兴趣和爱好B 促进家长身心健康发展C 为家长参加工作、学习提供便利条
12、件D 为家长留下单独生活的时间和空间答案 C解析 幼儿园为家长工作、学习提供便利。25. 单选题 幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是()。A “你剪得真好看，这是什么小动物呀?”B “这是什么呀!小狗应该这样剪。”C “敏敏剪的小花真是太漂亮了。”D “大家来看看东东剪的小兔子，真是太像啦。”答案 B解析 教师对幼儿游戏的评价应是正面评价，这样才能保持幼儿在游戏中的愉悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。26. 单选题 皮亚杰儿童心理学的理论核心是()。A 发展认识论B 发生认识论C 发展认知论D 发生认知论答案 B27. 简述
13、题 材料：一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理
14、书啊，那你愿意做图书管理员吗?把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说：“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：请从教师职业道德角度，对教师的行为进行评析。解析 该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德关爱学生、教书育人、爱岗敬业的要求。(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中，教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的人格，能够正确看到其送回书的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改老
