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1、九年级化学导学案 编号 009 第2章 第1节 性质活泼的氧气（1）班级 学号 姓名 【学习任务】1知道常温下，氧气的颜色、状态、气味、溶解性等物理性质，认识氧气的“三态”变化；2记住木炭、铁丝、蜡烛等物质在氧气中燃烧的现象，并从中归纳出氧气的化学性质；3会用氧气的性质解释氧气的主要用途；【学习准备】 1空气的成分按体积算，最多的是 ，其次是 ，还有 和 等；2人们常说“氧气是养生之气”，联系生活，了解氧气的颜色、状态、气味及其用途；3鱼在水中呼吸的氧气来自哪里？由此你能联想到氧气的溶解性吗？【我的疑惑】 针对学习任务和学习准备，你有哪些困惑？【学习探究】学习活动一：阅读交流展示1合作交流观察
2、氧气的颜色、闻一闻气味，再阅读课本P30内容，结合图2-2和图2-3。 交流讨论并归纳出氧气的物理性质。2讨论展示：（1）空气中各成分的体积分数大约是：氮气占 、氧气占 、稀有气体占 、二氧化碳占 、其他气体和杂质占 。（2）在通常状况下，氧气是一种 色、_味的气体，密度 于空气，氧气 溶于水。水中的生物就是依靠溶解在水中的氧生存的。（3）氧气有三态变化。液态氧气和固态的氧气都是_色的。学习活动二：合作实验探究1实验探究（1）木炭在氧气中燃烧用镊子夹持木炭，先在酒精灯点燃（至红热），然后由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察木炭在氧气中燃烧的现象。取出镊子及剩余的木炭，再倒入少量澄清石灰水，
3、摇晃集气瓶，观察现象。（2）石蜡在氧气中燃烧将蜡烛固定在燃烧匙中，在酒精灯上点燃后由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察蜡烛氧气中燃烧的现象，再倒入少量澄清石灰水，摇晃集气瓶，观察现象。（3）铁丝在氧气中燃烧用砂纸将细铁丝打磨，然后绕成螺旋状，并在细铁丝的末端系上火柴杆。在酒精灯点燃火柴，待火柴临近烧完时，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中（瓶中预先放少量水或细沙），观察铁丝氧气中燃烧的现象及生成物的颜色、状态。2讨论展示：（1）木炭在氧气中燃烧，发出 光，放出 ，生成能使 的气体。反应的文字表达式为 。（2）石蜡在氧气中燃烧，发出 光，放出 ,瓶壁有 ，生成的能 气体。反应的文字表达式为
4、。（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量的 ，生成 固体。反应的文字表达式为 。实验中打磨铁丝的目的是 ， 将铁丝绕成螺旋状的目的是 ，在细铁丝的末端系上火柴杆，其作用是 ，集满氧气的集气底中要预先 ，目的是 。3归纳总结（1）以上实验说明氧气是一种化学性质 的气体。物质跟氧气发生的反应属于 反应。（2）根据反应的剧烈程度，可以将氧化反应分为 和 。（3）生活中 、 、 、 等变化过程中都包含缓慢氧化。4了解缓慢氧化与自燃的关系学习活动三：阅读交流展示阅读课本P35第三段，了解归纳氧气的用途。【课堂练习】1下面对实验现象的描述中，正确的是 A磷燃烧时，会产生大量的白雾 B铁丝在空气中能剧烈燃
5、烧，火星四射 C木炭在氧气中燃烧时发出白光 D硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰2装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（l）物理性质 ，（1） 化学性质 【学习总结】【课后巩固】一、选择题（将答案写在题号前面，1-9为单项选择，10-11为不定项选择）1下列关于空气成分的说法错误的是 A空气中氧气的质量分数约为21% B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 C稀有气体通电发光是物理变化 D空气中的氧气主要来自植物的光合作用2下列对氧气性质的描述正确的是A在常温下,木炭与氧气不发生反应
6、B在液态时为无色C细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的三氧化二铁 D鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水3下列变化属于物理变化的是A磷在氧气中燃烧 B氧气由气态变成液态C二氧化碳通入石灰水 D蜡烛在空气中点燃4下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是 A木炭 B硫粉C铁丝 D红磷5下列物质在氧气里燃烧，其图示中的实验操作有错误的是6通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是 A非常活泼 B比较活泼 C极不活泼 D无法确定7铁丝在氧气中燃烧时，要把铁丝绕成螺旋状，在底端系上一根火柴，作引燃物，待火柴燃烧得如何时，即把铁丝伸入氧气瓶中 A刚把火柴点燃时 B火柴完全燃烧尽时 C待火柴快燃尽时 D以上均可8下列
7、变化过程不属于缓慢氧化的是 A食物腐烂 B光合作用 C呼吸作用 D铁钉生锈9有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，最简单的方法是A用带火星的木条伸入瓶内 B用燃着的木条伸入瓶内C向各瓶中倒入澄清石灰水 D观察它们的颜色10下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是A铁丝在氧气中燃烧 B红磷在氧气中燃烧C蜡烛在氧气中燃烧 D镁条在空气中燃烧11要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选A蜡烛 B木炭 C红磷 D铁丝二、填空题12现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的
8、气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：A是_；B是_；C是_；D是_。13 为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气。充入氮气能防腐是因为_。14做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是 ，铁丝的一端系一根火柴的作用是 ；集气瓶里，放入少量水的作用是 ；实验中可以观察到的现象是：铁丝 ，生成了一种色的固体。15下面是木炭在氧气里燃烧的实验操作图，试回答下列问题：（1）指出图中a、b仪器的名称：a是 ，b是 。（2）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的 部分加热
9、。（3）C图中，盛装氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是 （4）将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应 伸入，效果更好。（5）D图中，往集气瓶里加少量澄清石灰水并振荡，其目的是 ；所发生的现象是 .16写出下列化学反应的文字表达式，并在（ ）中指出生成物的颜色：木炭在氧气中燃烧： ；（ ）硫粉在氧气中燃烧： ；（ ）铁丝在氧气中燃烧： ；（ ）燃烧红磷制造烟幕： ；（ ）蜡烛在空气中燃烧： ；（ ）（ ）点燃镁条作信号弹： ；（ ）17（链接中考）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式： 。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质熔点沸点燃烧时温度石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）及燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。4
