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1、教学安排范文集锦8篇时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先写安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我整理的教学安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1一、教学目标:（1）、学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、教材和学生状况分析教材结合新课
2、程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手实力，培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的学问，注意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。学生刚步入初中，面对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，部分学生学习爱好不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，驾驭了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体状况，在备课时，学问的难易程度要限制好，应适
3、应大部分的学生。实施教学时，敏捷、应变，既让基础差的学生能驾驭基本学问，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，留意学生的动手及协作探究实力的培育，从学生的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育学生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时支配（共30课时）第一章四周的生物3课时其次章探究生命3课时第三章细胞是生命活动的基本单位2课时第四章生物体的组成4课时第五章绿色植物的一生10课时第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时一、课程总目标在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础学问，了解并关注这些学问在生
4、产实践和社会发展中的应用。（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践实力，养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感看法价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学看法，树立正确的辩证唯物主义世界观。（5）、学生能将生物学问运用到日常生活当中。二、教材和学生状况分析（一）教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的学问体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手实力，培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的学问，
5、注意反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的学问面，使学生更加体会到生物与生活的关系。（二）学生状况学生刚步入初中，面对繁多困难的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，有部分学生学习爱好不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，驾驭了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。三、教学的措施和方法针对教材和学生的总体状况，在备课时，学问的难易程度要限制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂竞赛等；教学手法敏捷、应变，这样既让基础差的学生能驾驭基本学问，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同
6、时，留意学生的动手及协作探究实力的培育，从学生的现有学问及生活阅历动身开展教学，培育学生以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。四、教学进度及课时支配根据学校课时支配，依据实际教学状况作如下安排。周次教学内容1（9.3-9.7）概要：生物学什么？2（9.10-9.14）第一章生命的世界形形色色的生物3（9.17-9.21）第一章生命的世界生物与环境的相互影响4（9.24-9.29）其次章探究生命生物学是探究生命的科学生物学探讨的基本方法5（10.1-10.5）国庆放假6（10.8-10.12）第三章细胞试验：显微镜运用细胞的基本结构和功能7（10.15-10.19）第三章细
7、胞细胞生命活动单位细胞通过分裂而增值8（10.22-10.26）第四章生物体的结构层次细胞分化成组织生物体的器官，系统9（10.29-11.2）期中复习10（11.5-11.9）期中考试期中评卷11（11.12-11.16）第五章绿色开花植物的生活方式光合作用12（11.19-11.23）第五章绿色植物的生活方式呼吸作用13（11.26-11.30）第五章绿色开花植物的生活方式汲取作用和蒸腾作用14(12.3-12.7）第五章绿色开花植物的生活方式运输作用15(12.10-12.14）第六章绿色开花植物的生活史种子萌发形成幼苗16(12.17-12.21）第六章绿色开花植物的生活史养分器官的生
8、长17(12.24-12.28）第六章绿色植物的生活生殖器官的生长18(12.31-1.4）第七章绿色植物与生物圈19(1.7-1.11）复习20(1.14-1.18）复习21(1.21-1.26）期末考试教学安排 篇21、依据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美实力。3、中学美术鉴赏内容，内容许多，学问性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的打算工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上
9、没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些趣事，然后回到1、认知 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等; 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式; 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点; 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问; 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 3 考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。第一课 学些美术鉴赏学问其次课 玉石之分-古代玉石艺术第三课 泥土的生命-古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎-商周青铜艺术第五课 皇权的象征-故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开古代园林
10、艺术第七课 事死如事生古代陵墓雕塑第八课 妙相庄重古代宗教雕塑第十课 幽冥世界的奢华古代墓室壁画第十一课 天上人间宗教壁画第十二课 传神写照-人物画第十三课 咫尺千里-中国古代山水画第十四课 江山多娇现代山水画第十五课:移情草木-花鸟画第十六课 时代风采-中国油画第十七课 与民族共命运木刻与漫画第十八课 美在民间-中 国 民 间 美 术 注:详细时间及内容支配会随当时的详细状况而略有改变由于中学美术观赏内容许多，学问性强而且繁杂，学生必需大力发辉自主学习的实力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以刚好代背景等等，培育他们学习的主动性和主动性，
11、通过网络信息资源，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术学问，增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩解实力，增加学习爱好，体会学习的欢乐。1、不断提高专业素养和创新思维，刚好参加相关的培训和进修学习等;主动参与各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学实力。3、多与学生沟通，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并刚好调整自己的教学安排。4、充分运用多媒体教学，使中学美术观赏课与多媒体技术完备的结合。运用电脑课件进行授课，让
12、学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。教学安排 篇3一、紧抓课堂教学的各个环节，环环相扣，把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特别性，就是它处于初中生活的结尾阶段，收益性就是他的一个显著特点，家长的热望、社会评价的压力就像潮水一般涌来，我们只有稳住阵脚，把握课堂教学的各个环节，才能不负众望。语文课堂教学阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我的设想是在教现代文阅读时注意教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓学问点的剖析，对学问点的理解注意方法的传授，让学生能够做到举一反三，融
13、会贯穿。同时，以阅读促写作，提示学生留意仿照好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。文言文的阅读贯彻的原则，放手让学生利用已有的学问，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，真正做到的境界。使得学生的探究主动性得到爱护和发挥。写作教学分两步走：第一步是平常材料的积累，指导学生摘录、点评、写随笔，让他们积累广泛的感受材料，以备时常之需；其次步是规范的写作训练，这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练，要求老师仔细备课，指导学生学会规范的表达，作文的批改规范到位，以正面激励为宜。二、抓住机遇，结合学校科研课题探讨，做好本学科的课题探讨，以科研促进教学。学校的多元智能理论探讨和人文教化这两个课
14、题，由前期的打算和启动阶段，过渡到这个学期的分类指导、分科试验阶段，我依据所任教学生的特点，拟定一下子课题：以读为导，引入新知将朗读与课堂教学有机的整合。进行跟踪试验，建立数据库和资料库，在为期一年的试验中，争取出成效，以此提高语文的教学水平，形成所任教班级的特色与亮点。三、加强课外活动指导，让学生的作品走出校内，为学校争得荣誉，为学校文化氛围的创设出力。在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导，让学有余力、学有特色的同学能得到长足的发展，主动参与市、区作文竞赛和各类征文活动，把他们的作品推出校内，为学校争得荣誉；在校内开展丰富多彩的文艺活动，如：读书竞赛、书法竞赛等，将过程加以摄制，将作品加以展示，为学校文化氛围的创设出力。俗话说：我信任，只要我本着的*原则，专心去教，定会有所收益。希望同学们能够仔细阅读初三语文上学期教学安排，努力提高自己的学习成果。教学安排 篇4一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我只担当初一年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，
