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1、董仲舒，广川人也阅读答案董仲舒，广川人也阅读答案阅读下面的文言文，完成10-13题。董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。进退容止，非礼不行， 学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。对既毕，天子以仲舒为江都相，事易王。易王，帝兄，素骄，好勇。仲舒以 礼谊匡正，王敬重焉。久之，王问仲舒曰：“越王勾践与大夫泄庸、种、蠡谋 伐吴，遂灭之。孔子称殷有三仁，寡人亦以为越有三仁。桓公决疑于管仲，寡人 决疑于君。”仲舒对曰：“臣愚，不足以奉大对。闻昔者鲁君问柳下惠：吾欲伐齐，何如？柳下惠曰：不可。归而有忧色，曰：吾闻伐国不问仁人，此 言何为至于我哉！徒见问耳，且犹羞之，况设
2、诈以伐吴乎？由此言之，越本无 一仁。夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。是以仲尼之门，五尺之童 羞称五伯，为其先诈力而后仁谊也。苟为诈而已，故不足称于大君子之门也。 五伯比于他诸侯为贤，其比三王，犹武夫之与美玉也。”王曰：“善。”仲舒治国，以春秋灾异之变推阴阳所以错行，故求雨，闭诸阳，纵诸阴， 其止雨反是；行之一国，未尝不得所欲。先是，辽东高庙、长陵高园殿灾，仲舒 居家推说其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私见，嫉之，窃其书而奏焉。上召视 诸儒，仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为大愚。于是下仲舒吏，当死，诏赦之。 仲舒遂不敢复言灾异。仲舒为人廉直。公孙弘治春秋不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
3、仲舒以弘为从谀，弘嫉之。胶西王亦上兄也，尤纵恣，数害吏二千石。弘乃言于 上曰：“独董仲舒可使相胶西王。”胶西王闻仲舒大儒，善待之。仲舒恐久获罪， 病免。凡相两国，辄事骄王，正身以率下，数上疏谏争，教令国中，所居而治。 及去位归居，终不问家产业，以修学著书为事。仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。 自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。年老，以寿终于家，家徙茂陵， 子及孙皆以学至大官。【注释】泄庸、种、蠡：均是勾践的臣子。五伯：指春秋时期的五位霸 主。三王：指古代的贤王。武夫：即“珷玞”，似
4、玉的石头。希：观望， 看。10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 少治春秋，孝景时为博士治：研究B. 天子以仲舒为江都相，事易王事：奉事C. 于是下仲舒吏，当死当：应当D. 魏其、武安侯为相而隆儒矣隆：尊崇11. 下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是A. 归而有忧色童子莫对，垂头而睡B. 以春秋灾异之变推阴阳所以错行则无望民之多于邻国也C仲舒以礼谊匡正丹不忍以己之私伤长者之意D.故不足称于大君子之门也使得毕使于前12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 易王向董仲舒求教，董仲舒在回答时提到了柳下惠、五伯等人，目的是 告诫易王，遵循仁义，不可施行诡诈之术。B
5、. 主父偃嫉妒董仲舒，偷出了他的草稿交给皇帝，又因为董仲舒学生的失 误，结果导致了董仲舒险些丢掉性命。C. 公孙弘为了打击报复董仲舒，故意向皇帝推荐董仲舒去相胶西王。董仲 舒害怕惹祸上身，就借生病没有接受朝廷的任命。D. 董仲舒罢黜百家，独尊儒术。朝廷也非常重视董仲舒，经常派人请教于 他。董仲舒死后，他的子孙都做了大官。13. 将下列句子翻译成现代汉语。徒见问耳，且犹羞之，况设诈以伐吴乎？仲舒以弘为从谀，弘嫉之。余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖 参考答案：10. C11. D12. C13. 柳下惠只不过被询问罢了，尚且还对此感到羞愧，更何况是设诡诈计策 去攻打吴国呢？董仲舒认为公孙
6、弘顺从谄媚，公孙弘就嫉恨他。我写了这篇序言，既是痛悼逝去的人，也将这篇序言作为对读这部书的国民 的勉励。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;：瓷二 寸刍小的意括.数数:加：法.的平数范：和:亿数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划生“教-5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIh:凳:.
