《度教育教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度教育教学工作计划（99页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教育教学工作计划年度教化教学工作安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好安排一下接下来的工作了！好的安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的年度教化教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。年度教化教学工作安排1一、班级状况分析我班两名老师，通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩
2、子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。二、教化
3、教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初
4、开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。A、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够
5、有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2
6、、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中
7、能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作
8、1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。五、月工作支配二、三月份工作支配1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐
9、、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动。5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写视察记录表。7、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达实力的培育。8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排。召开班会，制定班级工作安排。年度教化教学工作安排2仔细实行纲要精神，不断转变
10、老师教化观念与教化行为，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教化教学工作；同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育探讨型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的教化教学工作质量，从而有效地促进幼儿全面发展。工作目标：不断加强老师队伍建设，更新老师观念，进一步增加老师的探讨意识和创新意识，激励老师主动开展教学探讨，深化开展教化科研，规范课题探讨过程，逐步形成幼儿园特色，不断提高教化教学质量。一、加强专业理论学习和教学实践仔细学习纲要实施细则，将学习与课题探讨结合起来，用纲要精神指导解决实践中存在的问题，找寻教化理论支撑点，在教化教学实践中，尝试反思，探
11、讨教化策略，改进教化中的弊端，总结创建性的教化阅历。1、共同分析优秀的教化反思笔记，使老师学会写教化反思。2、学习纲要中如何建构主动有效的师幼互动的文章。通过学习，结合日常工作，针对如何在教化教学活动建构主动、有效的师幼互动每人写一篇教化案例，大家沟通阅历。3、开展老师之间笔记、案例、反思的借阅活动，每两月一次，并针对一至两位老师的文章写出简短的感受和建议。4、结合教研和课题探讨，老师要撰写出高质量的论文。5、激励老师主动向报刊、杂志、网站投稿。6、组织老师参与大信息组、接着教化、园本培训的学习和参观活动。二、老师队伍建设与管理（一）接着加强不同层次、不同岗位老师的培育和指导，调动他们的主动主
12、动性，为他们创建发展的机会和条件，提高综合实力，培育学科带头人。1、针对青年老师在工作中的困惑，给与指导、帮助和解决。2、结对子”，蒙氏骨干老师和一级骨干老师各带一名青年老师，提高青年老师的教化教学实力。1）结对老师相互听课每学期5次以上。2）指导青年老师每学期公开教学活动一次。3）指导青年老师每学期写一篇较高质量的教学活动案例。3、发挥骨干老师的作用，担当小组教研活动，仔细组织和纪录活动，并在教学中努力做到传、帮、带。（二）开展技术练兵活动，努力提高老师专业技能水平。1、发挥每个老师的专长，打造自己的特色，每人本学期开展一次特色展示活动和自荐活动。一级老师单月进行，二级和二级以下的老师双月进
13、行。2、技能技巧评比老师：（1）讲故事（2）老师回琴保育员：（1）进餐环节观摩（2）户外玩教具制作评比三、教研活动以教化探讨为先导，有安排的开展教研和科研探讨，在“研”字中提高，在“研”字中进步。加强理论学习和技能训练，提高老师视察实力、组织实力、专业技术实力、家教工作指导实力以及科研实力。增加科学探讨的意识，运用各种先进理论，采纳科学的策略、方法，开展科学教化实践活动。1、学习有关科学活动的文章，赐予老师理论支持。2、在班中环境、区域和教化活动中要体现出科普教化的特色。（1）每班创设一面以科普教化为主的墙壁。（2）每班增设一个科学探究区域，依据幼儿的爱好、需求填充科学活动材料，体现层次性、探
14、究性和可操作性。（3）每周有一次科学探究活动。（4）每月写一篇关于科学活动的反思或案例。（5）以观摩研讨调整再观摩再研讨的形式，不断把各班的科技教化特色推向成熟。（6）在一日活动中自然渗透，加强随机教化。（7）在家园栏中突出科普教化的互动内容。四、教化教学为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，接着探究综合主题活动、蒙氏活动，重视幼儿的平安教化，充分发挥幼儿的主体地位和老师的主导作用，有效地促进幼儿发展。1、接着在一日生活中为幼儿营造一个暖和、宽松、开心的生活环境，建立同等、和谐、融洽、互动的师生关系。2、物质环境的创设（主题来源、教化价值、各领域间的渗透教化、选择材料）要体现正确的教化观念。并能
15、依据幼儿需求不断丰富，不断与幼儿相互作用。3、开展平安教化主题活动，并将平安教化渗透到一日活动之中。4、教化组织重点要将教化内容、目标、途径自然结合；要反映幼儿的需求，并做到注意个体差异；方法上要敏捷体现幼儿的主动参加与探究合作的学习形式；老师要发挥自身的主导作用，加强活动后的反思。五、家长工作通过多种形式和方法营造家园合力的教化环境，调动家长参加幼儿园工作的主动性，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。1、本学期定期召开各班级的家长会；组织每月一次的家长开放半日活动，形式与规模由班级老师自己确定；利用家长资源开展两次教化活动。2、各班在接着办好家园共育园地的基础上，探究和探讨利用园地与家长幼儿的互动和沟通。创设科技特色活动栏目，按时更换。3、接着开展班级网站，通过多种方式，让家长多方位了解幼儿在园的方方面面，并形成网上家教指导。
