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1、核心价值观讨论发言稿(一)教师的核心价值观我国现阶段正处于市场经济的转型期，市场经济使社会蒙上了一层浓重的商业色彩，在西方价值观与东方价值观的碰撞过程中，人们的价值观念出现了“真空”，教师作为一个社会价值观的传播者，更应该具有正确的价值观念。一、认同教师职业价值：爱学校。只有热爱学校才能产生职业的情感和尊严，才能产生负责的态度和行为，才能有自己的舞台和地位，才有自己的发展和成就。爱事业。只有热爱事业才能从劳作中发现快乐，从单调中发现趣味，从平凡中发现伟大，也才能发现工作着的才是幸福的，也才能实现自己的价值。爱学生。只有爱学生才能对学生一生的发展和幸福负责任，才能有博大的爱心和胸怀，才能收获学生
2、的真挚情感，才能有教育劳动的高质和高效，才能实现自己的精神和专业成长。爱_。_是个人成长的空气和土壤。只有树立_主义价值观，并把个人融入年级_，融入学科组_，融入班级教师_，全心全意为_献计、献策，才会实现_助我，同事助我，从而达到从_中实现成长，在合作中实现双赢，在给予中收获快乐和幸福。爱生活。只有爱生活，才会有职业生活的幸福和成功，幸福是我们生活的目标，途径就是工作。只有_地工作，人的一生才会精彩，要从感恩生活开始，去寻找生活的快乐，是而获得高品位，高质量的生活。二、认同教师职业精神：忠心待学校：学校是自己赖以生存的衣食父母，应做到一言一行为学校负责，一举一动为学校争光。爱心待学生。学生是
3、我们的未来和希望，要尊重每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生，并要上好每一节课，搞好每一个活动，调动每一个学生的学习积极性。诚心待同事。我们身边的同事都是自己的朋友。正确看待自己，不自命不凡目中无人，正确看待同事，发现和学习他人的优点和长处，对同事珍惜缘分，尊重合作，欣赏他人，乐于助人，智慧资源共享。学会妥协，又敢于坚持。热心待家长。对家长要礼貌客气，亲近，要以尽心、细心、操心去换取家长的放心，善于借助家长的教育力，以主动、主导的态度与家长建立教育联盟，共同实现孩子的成长。努力建设让社会满意，师生自豪，家长骄傲的优质学校。潜心待事业。拥有教师这份职业是幸福的，拥有学生是幸福的，拥有课堂是
4、幸福的，要珍惜岗位敬业乐业，把敬业当习惯，把工作当享受，要积极奋发向上地工作，对工作充满自信，充满理想，充满_，充满活力。树立“我工作、我快乐、我成功、我幸福”的价值观，确立今天不努力工作，明天努力去找工作的进取观三、认同教师职业标准：有思想。必须树立现代的教育观，贯彻学校的教育思想，坚持“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”的发展观。坚持知识性、创造性、个性相统一的质量观，坚持人人有才，人人成才为学生服务的学生观，坚持以学为本以学定教的教学观。有追求。追求道德，做到以德立教，以德立身。追求精神，净化心灵、涵养和升华精神境界，保持工作的精、气、神。追求知识、做一个善于学习的人，把读书当作我
5、们的生活方式，追求一流的业绩，以有为实现有位。有尊严：追求体面有尊严的职业生涯。坚持远离和不碰六条高压线：体罚变相体罚学生；违犯学校制度；从事课外兼课和经营活动；家庭办班和有偿家教；乱收费，向学生推销教辅资料、报刊、音像、学具和商品；在上班时间上网聊天、炒股。有智慧：坚持在研究状态下工作：努力探索学科规律、学习规律、探索有效教学、有效管理。坚持在同伴互助中提升，善于学习身边同事的成功作法和经验，善于寻找制高点，借鉴国内外优秀教师的做法，坚持自我反思。通过经验+反思实现专业成长。有修养：坚持六项人性修炼：修炼上进的事业心；修炼博大的爱心；修炼坚强的意志。修炼豁达的胸怀；修炼协作的精神；修炼认真的
6、态度。有作为。树立建功立业的人生目标，坚持用数字和实绩证明自己，坚持老老实实做人，踏踏实实做事。四、认同教师职业操守：（1）本本份份做人，踏踏实实工作，轻轻松松做事，开开心心生活。学会做人，做人有品位；学会求知，求知有方法；学会共处，共处要和谐；学会做事，做事要精细。（2）重视魏书生先生的提示。教书即快乐，育人即快乐。让我们用平平常常的心态，高高兴兴的心态，积极的情绪去面对身边的事。复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只要思想不滑坡，办法总比问题多。悲观者在机会中看到的是困难，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为
7、学校、为亲人尽到责任的快乐。（3）主动提升适应环境的能力，你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。（4）人之所以幸福，不是因为得到的多，而是由于计较的少。幸福是属于那些容易感到满足的人。人与人相处中能多一份协作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。这样教师才是阳光教师；这样的同事才是阳光同事；这样的校园才是阳光校园（5）人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。你的脸迎向阳光，就不会有阴影。我们不能生活在埋怨中：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。人类的痛苦，大多是因为太把自己当回事，想让世界围着自己转。（6）善待学生、善待同事，等于善待自己。
