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1、信息技术应用能力提升专题培训总结范文参加“国培计划 (20xx) ”湖北省农村中小学教师远程培训已有三个多月了， 基础知识内容已基本学完， 现将近期学习情况总结如下：首先，我要感谢“百年树人”提供的学习平台，感谢祝智庭、沈书生、顾小清、李嵬、张攀峰、王博明等专家教授的精心讲解，感谢“五人行”学习小组的启示，感谢学友和同事们的给力。虽说是初级培训，但对于我来说，的确称得上是收获颇丰：受“五人行”学习小组的启示，我校成立了“四人行”学习小组，王单方、王桂芳、冯玉梅，他们三人是长期带信息技术课程的，有丰富的实践经验，我在他们的帮助下，取得了很大的进步，再加上“百年树人”这个学习平台，我的政治教学不说
2、“如虎添翼”，也不说“马到成功”，最起码是“学有所获，学以致用”了。主要收获有以下几个方面：第一，知识与能力方面：1. 掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。2. 了解了信息技术与学科整合的基本概念。3. 掌握了教学设计的过程及其关键环节。4. 懂得了媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。5. 学会了运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。第二，过程与方法方面：1. 编写了学习笔记，准备上传到网校与学友和同事们共享学习成果，在 qq 空间开辟了“学友观点”专题日志。2 、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。3. 掌握了分析演示型教学媒体特
3、点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。3. 学会了运用文字软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具如 offficeXX 、“ windows 画图”、格式化工厂、会声会影 9.0 等对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。4. 学会了使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。第三，情感与态度方面：1. 消除了教学中应用信息技术的畏惧心理，形成了对教育技术促进教学的认同。2. 形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。3. 形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。4. 了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。我期盼着培训早日升级， 期盼着学校的班班通也早日升级为 “造桥”案例中系统设备， 期盼着学校每位教师都能参与一次信息技术应用能力提升的“初级中级高级”培训，期盼着。“平时不学习，用时徒伤悲”。让我们记住列宁同志的教导：学习，学习，再学习 ! 更要记住我们祖宗的告诫：刀不磨要生锈，人不学要落后 !无情岁月增中减，有味诗书苦后甜。我说：学友同事亲无间，有味媒体只有甜 !
