《素描静物组合2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《素描静物组合2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、素描静物教学目的： 通过静物写生练习,理解静物组合的一般规定，摸索形体构造特性，色调变化及物体的质感，逐渐掌握素描的因素,提高构图和造型塑造的能力。教学重点： 组合物体的构图和比例关系教学难点： 写生的环节教学措施: 讲述与示范相结合。教 具： 纸、铅笔、多媒体教学过程：组合静物写生：在画同样性质物体的组合的时候一定要注意这样的问题:都是同样的性质的物体在体现的时候一定要注意她们自身的质感（如水果类:有光滑的，粗糙的,有水分很充足的，同样也有很干枯的等等。陶罐类其实和上面所谈的相差不远，但是还要注意的是她们之间尚有一种分量感之分(她们之间的重量决定我们在体现的时候可以主观解决）。玻璃器皿类也同
2、样要注意她们的高光处的解决来辨别她们表面的关系，尚有更重要的一点就是，她们自身的厚薄限度又是怎么样的。在作画的时候一定要把握好她们之间这种关系。构图训练的重点在于对画面中物体的定位，通过对物体的疏密关系、大小高下长短的穿插搭配关系、质感和明暗的对比关系等整体把握,使画面具有较强的视觉平衡感和视觉稳定性。但要避免画面过于对称或高下安排过于一致的构图形式,这样容易使画面显得呆板和拘谨。环节一：用概括的线条来构图和打形,注意高下错落的构图形式。环节二：辨别明暗,逐渐加强明暗交界线和投影的过渡变化。环节三：逐渐对主体高光周边和整个画面的明暗关系作整体空间的协调解决。环节四：加强各物体之间的明暗对比关系,注旨在确立陶器整体立体效果之后再逐渐刻画上面的细节。环节五:丰富画面整体的空间层次,注意物体灰安面的微妙变化和物体固有色的体现。作业布置：用A4纸写生一张素描静物,规定构图优美，能把握大的整体效果,主次有序。在下一节课之前完毕。
