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1、福建师范大学21春教育统计与测量评价在线作业二满分答案1. 教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A、错误B、正确参考答案：B3. 教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。( )教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。( )参考答案：错误4. 教育测量的对象简单、可测、可量化。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 教育测验包括平时的考试，但测
2、验不等于考试。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 下列选项中，表现学生情感目标中性格化层次的是( )。A.习惯B.人生观C.爱好D.世界观E.价值观参考答案：BDE8. 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 点双列相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考答案：A10. 对人事管理与人力资源管理描述正确的是( )A、人力资源管理更重视软管理B、人事管理重视开发C、人事管理中报酬与业绩和能力相关度大D、人力资源管理只强调为组织创造财富参考答案：A11. 从某学校随即抽取26名学生，测得他们
3、的语文阅读成绩为=78分，=8分。在0.01显著性水平上估计总体平均数成绩的置信区间为( )。A.73.6，82.4B.74.7，81.3C.74.8，81.21D.73.5，82.5参考答案：D12. ( )指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒参考答案：D13. 教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在( )。A、了解学生的起点行为B、将教学训练与评价作为改进教学的参考C、测量结果的分析可作为补救教与学的依据D、通过教学测量与评价确保教学目标的达到参考答案：ABCD14. 下面哪个选项的内容是地位量
4、数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C15. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 计数数据大都是精确数。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 描述性统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 一批数据，其离差平方和的平均数称为( )。A.平均差B.标准差C.方差D.变差参考答案：C19. 比率变量的零点是相对的。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 论述题的优点主要表现为( )。A.可以测量高层次、复杂的学习结果B.可以增进学生思考、应用
5、及解决问题的能力C.可以增进学生的写作能力D.试题的编制比较容易E.评分比较客观参考答案：ABCD21. 某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为( )。A、1/20B、1/30C、3/5D、2/5参考答案：A22. 测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 评价标准一般确定( )个等级为宜。A.2-5B.3-5C.3-7D.2-6参考答案：B24. ( )比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。A.简答题B.选择题C.是非题D.论述题参考答案：A25. 教育评价专家
6、斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。A.评量B.评定C.证明D.改进参考答案：D26. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE27. 简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的( )。A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义参考答案：A29. 曲线图常用来描绘统计事项总体指标的动态变化，常用于连续性数据资料。( )A
7、.错误B.正确参考答案：B30. 5位评委对12名教师的教学能力进行评定，分析这5位评委评定意见是否一致，要采用( )。A.斯皮尔曼等级相关B.积差相关C.肯德尔和谐系数D.点二列相关参考答案：C31. 一个总体只能组成一个样本，样本与总体之间不能互相转换。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 标准分数是以方差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考
8、答案：B35. 学校有下列情形之一的( )，教育行政部门应当对学校负责人和其他直接责任人员给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。A.发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的B.发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的C.瞒报、谎报或者缓报重大事故的D.妨碍事故调查或者提供虚假情况的E.拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的答案ABCDE36. 从一个正态总体中随机抽取一个容量为36的样本，样本平均数为79，标准差为7.07，99%可靠性下总体参数的置信区间为( )。A.76.7，80.3B.75.7，81.3C.72.2，83.8D.73.6，82.4参考答案：B37. 在
9、评价标准中，( )则是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，也称定量标准。A、标度B、频率C、标号D、强度参考答案：B38. 即使样本相关系数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 同一个统计假设检验问题，若选取的显著性水平不同，则检验结果可能不一样。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 假设检验中的原假设与备择假设是两个对立的假设。( )A.错误B.正确参考答案：B41. 标准分数Z与百分等级之间关系( )。A.可以互相推出B.没有关系C.百分等级PR大于Z分数D.在一定条件下Z分数和PR值一一对应参考答案：B42. 编制填空题时
10、要遵循的基本原则主要有( )。A.所空出的应是关键字词B.空白处要多C.所有空白的线段长度要一致D.空白处答案要唯一E.空白位置放在前面参考答案：ACD43. 学生的准考证号属于称名变量。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 样本不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A45. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 填空题所空出的应是与全文有密切联系的字词。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 发展性和整体性原则要
11、求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。( )A、错误B、正确参考答案：A49. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A50. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B51. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。( )A.错误B.正确参考答案：A52. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 随机抛一枚硬币，其正面朝上的概率为1/2，照此推算，同时抛下10枚硬币，必有5枚正面朝上。( )A.正确B.错误参考答案：B54. 计数
12、数据的结果多表现为整数。( )A.正确B.错误参考答案：A55. 评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括( )。A.头脑风暴法B.因素分解法C.典型研究法D.理论推演法参考答案：ABCD56. 测量的三要素包括( )。A、测量的量具B、测量的参照点C、测量的单位D、测量的起点参考答案：ABC57. 相关系数r取值在-1和+1之间。( )A、错误B、正确参考答案：B58. 教育测验信度估计的主要方法有( )。A.重测信度B.复本信度C.同质性信度D.克伦巴赫系数E.分半信度参考答案：ABCDE59. 结构效度是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A60. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。( )A、错误B、正确参考答案：A
