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1、附件4：仰恩大学本科毕业设计（论文）质量评估体系考核学院： 一、 毕业设计（论文）教学条件及管理（25分）评价项目评价要素分值评价等级标准评价记录评价等级得分A（等级系数0.9）C（等级系数0.6）A指导教师10指导教师的配备5指导教师均为中级以上职称，高级职称指导教师50%。指导教师具有一定指导经验。指导教师均为中级以上职称，高级职称指导教师20%。指导教师具有一定指导经验。指导教师总数： 名高级职称： 名中级职称： 名指导教师指导学生数5每名指导教师指导设计（论文）人数最多6名。每名指导教师指导设计人数最多8名。指导教师最多指导的学生数：设计： 名 论文： 名 学生总数： 名B教学条件8教
2、学文件4有科学规范的毕业设计（论文）管理制度和实施方案；及时下达任务书；有符合实践教学基本要求的毕业设计（论文）指导记录表。有基本的毕业设计(论文)制度和实施方案；有毕业设计（论文）毕业设计（论文）任务书、指导记录表。管理制度：有/无实施方案：有/无指导记录表：有/无毕业设计（论文）任务下达时间：年 月 日教学保障4实习、调研、实验等环节安排到位有序；实验设施及器材能充分满足教学要求、工具类图书及参考文献资料能充分满足教学要求；有组织毕业设计（论文）专题讲座和学习会。教学场所、基本实验设施及器材可基本满足教学要求、工具类图书及参考文献资料可基本满足教学要求。各专业能创造一定的条件。实习、调研、
3、实验：有/无实验设施及器材:满足/基本满足/缺乏学生专题讲座： 次指导教师学习会： 次记录情况：有/无C教学管理7资料管理3毕业设计（论文）参考资料管理由专人负责，学生毕业设计（论文）开题报告、文献综述、成果材料、答辩、评分材料等由专人负责存档5年，存档材料完备。毕业设计（论文）参考资料及学生毕业设计（论文）开题报告、文献综述、成果材料，答辩、评分材料管理尚好，5年存档材料完备90%。资料存档制度：有/无存档材料地点：有/无材料装订成册：有/无教学管理制度4认真执行毕业设计（论文）工作暂行规定，制定毕业设计（论文）工作过程监控和质量检查管理制度。建立毕业设计（论文）工作信息反馈制度，及时了解并
4、解决实际问题。基本执行毕业设计（论文）工作暂行规定，制定毕业设计（论文）工作过程监控和质量检查管理制度，执行情况一般，基本解决实际工作中存在的问题。规定执行情况：执行/基本执行/不执行检查制度： 有/无检查记录： 有/无信息反馈制度： 有/无反馈记录： 有/无二、 毕业设计（论文）教学过程（50分）评价项目评价要素分值评价等级标准评价记录评价等级得分A（等级系数0.9）C（等级系数0.6）D选题情况14专业教学基本要求3选题符合专业综合训练要求，与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展密切结合。选题基本符合专业综合训练的基本要求。符合要求程度:：符合/基本符合/不符合选题目深度难度5选题目经专
5、业老师充分论证，并由系主任审批。每人一题，且题目总数多于学生人数。选题深、难度适当。选题目经专业老师论证，并由系主任审批。基本能达到一人一题.选题深、难度适当。题目总数： 项设计题目： 项论文题目： 项选题经论证审批:是/否题目深、难度：偏难： %适中： %偏易： %选题目更新率3题目更新率80%题目更新率50%新开题目： 项题目更新率： %题目类型3结合实际应用的题目总数应80%。结合实际应用的题目总数应60%实际应用题目： 项 E教师指导工作11指导教师的工作态度及教书育人4指导教师能够做到以身作则，严格要求，严谨治学，保证足够的指导时间，及时与学生讨论并指导答疑。指导教师基本上能够保证指
6、导时间并能够进行基本的指导答疑。检查任务书、指导记录表齐全： 名保证指导时间： 名指导工作认真： 名指导教师指导力度4指导教师能够在毕业设计（论文）的撰写阶段努力培养学生总结归纳科学判断、逻辑思维、文字表达等能力，并能够认真修改毕业设计（论文）成果。没有出现论文格式规范上的错误。指导教师培养了学生一定的能力并对毕业设计（论文）成果进行了基本的修改和指导。90%的论文格式规范没有问题。在后期论文检查中，论文存在问题： 篇院（系）组织指导工作3院（系）经常（五次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工作。院（系）经常（二次以上）讨论研究设计（论文）的进展、存在问题，以及教师指导工
7、作。教研室讨论研究设计（论文）工作： 次记录： 有/无评价项目评价要素分值评价等级标准评价记录评价等级得分A（等级系数0.9）C（等级系数0.6）F学生状况8设计（论文）进度5文献综述与开题报告按时完成；学生全部按照设计（论文）任务书进度计划完成任务。有90%学生按时完成文献综述与开题报告；有90%学生按照设计（论文）任务书进度。按时完成： 名学风状况3学生设计（论文）工作有科学性，使用了先进的技术手段，并能认真修改成果，全部有草稿，无任何违纪现象。学生无编造数据、抄袭或雷同现象，全部有草稿，无重大违纪现象。使用先进技术手段（数据处理、计算机绘图等手段）： 名无草稿学生： 名违纪现象：G毕业答
8、辩及成绩评定12答辩的组织与安排5答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占80%以上），答辩组织工作安排合理，严格履行答辩程序，认真、实事求是地填写各项记录答辩委员会（小组）组成合理（高级职称占50%以上），答辩组织工作安排合理有序，能履行答辩程序并填写各项记录答辩方案：答辩记录：齐全/不齐全委员会组成：合理/基本合理/不合理工作安排：评分工作5评分标准掌握严格，评分办法科学，能够体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。能掌握评分标准，评分办法比较科学，基本体现指导教师、评阅教师、答辩小组的意见。评分：合理/基本合理/否成绩分布：优秀 %; 良好 % 及格 %;不及格 %评阅情况2有严格评阅程序
9、，评阅认真，评语准确。有评阅程序和评阅人且能够写出评语。设计（论文）评语： 有/无/认真H总结5总结与自我评价2院（系）能够认真总结设计（论文）工作。有总结材料。总结材料：有/无/认真材料存档3设计（论文）材料能够及时、齐全存档。按时报送优秀的毕业设计（论文）。毕业设计（论文）材料做到全部存档。材料存档：齐全/不全三、 毕业设计（论文）效果（25分）I学生基本能力10理论联系实际能力490%以上的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，理论联系实际能力得到提高。70%以上的学生的毕业设计（论文）理论联系实际，理论联系实际能力得到提高。毕业设计（论文）理论联系实际比例： %文献资料查阅和外文翻译能力
10、6学生能熟练查阅专业文献，文献综述分析性强，全部学生达到学校要求：工科参考文献最多10篇，非工科参考文献15篇，能自写外文摘要，译文较准确。学生能查阅专业文献，文献综述分析性完整，80%学生工科参考文献10篇，非工科参考文献15篇，能自写外文摘要。工科参考文献10篇： 名非工科参考文献15篇： 名J成果质量15设计（论文）撰写质量5设计（论文）思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合文件要求、撰写规范的占80%以上。设计（论文）思路清晰、文字表达能力强、书写工整、符合文件要求、撰写规范的占60%以上。后期检查存在问题论文数量： 项，占 %设计图纸或论文图表质量4图纸或图表符合标准，整洁规范。图
11、纸或图表符合标准，较整洁规范。图纸或图表质量较高： 项, 占 %一般： 项, 占 %创造性310%以上的设计（论文）有创造性见解。有创造性设计（论文）。创造性设计（论文）： 项，占 %字数3工科类80%设计论文字数多于8000字。非工科类80%论文字数多于1万字。工科类专业设计全部符合字数多于6000字。非工科类专业论文全部符合字数多于8000字。工科类字数多于6000字： 项，占 %非工科类字数多于8000字： 项，占 %结论：优秀/良好/合格/不合格建议： 评估人员： 年 月 日1.评价指标划分为A、B、C、D四档，表中只给出A、C的标准，低于A高于C为B，低于C为D。2.项得分=分值*等级系数（等级系数：A：0.9、B：0.75、C:0.6、D：0.3）。3.总分等于每项得分之和。4.考评成绩=自评得分*50%+督导组得分*50%。
