二年级音乐下册巧嘴巴第一课时教案苏教版

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1、巧嘴巴(第一课时)教学内容:1.动:我的创造,用不同的速度和节奏念绕口令。2.听:我家小院嘴巴多。教学目标:1.通过用不同的速度我节奏念绕口令,知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。2.通过我家小院嘴巴多的听赏与表演,从各方面了解家畜和家禽的知识。3. 让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点:用不同的速度和节奏念绕口令。教学难点:用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令,尽量与其他同学不同。教学过程:一、组织教学1.学生听音乐我家小院嘴巴多律动进教室入座。2.安定情绪,师生问好。二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”1.游戏导入师:今天老师带来一个游戏,游戏的题目是

2、“请你跟我这样说”。出示:今天 天气 真正 好 今天 天气 真正 好 今天 天气 真正 好教师按不同的节奏、速度说一遍,学生跟一遍,并请学生找出不同点。师:同学们,你们有没有发现刚才我们说的几句话,有什么变化?有什么不同?通过这一环节让学生知道,相同话可以用不同的节奏与速度来表达,不同的节奏与速度可丰富表达方式,并为以下绕口令学习起到示范与铺垫作用。2.用不同的速度和节奏念绕口令出示绕口令把学生分成四组,每组讨论并选出代表上台展示本组的成果,一起跟着读一读、比一比,哪一组的绕口令念得最有创意。教师总结表扬我发现我们班的同学都是“巧嘴巴,会说唱,开口吐出一串花。你也练,我也练,个个都是巧嘴巴”。

3、让每个学生都参与创作,感受创作的乐趣,并在朗读体验的过程中学会评价。三、学习“我家小院嘴巴多”(一)情境创设师:其实,老师家的小院里也有很多的巧嘴巴,你们猜是什么?生:说出各种动物的名称,并模仿动物的叫声与动作。通过模仿各种动物的叫声与动作,增加对各种动物的了解与热爱,并为以下的演一演作好准备。(二)导入学习1. 学生听录音范唱,熟悉歌曲旋律,体验歌曲情绪。师:现在我们一起来听听它们的合唱吧。2.跟着录音唱一唱,并模仿动物的动作演一演。3.把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。说出其它动物的特征,在老师的帮助下创编歌词。根据创编的歌词唱一唱、演一演。学习书本上的歌词后,创作自己的歌词并实践演唱,激发学生的学习积极性。1

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