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1、试卷分析20142015学年上学期七年级英语质量检测一、试卷基本情况本次试题只有笔试部分，分为九大题，总分100分。试题考察范围为预备篇unit1正式篇unit4,每单元的重点在题目中都有所体现，基于七年级学生英语基础差，知识有限的学情，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如名词的复数，字母缩写的含义等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下基础。同时又注重与生活实际的联系，灵活的将所学知识运用于日常生活中（如日常问候用语，个人信息介绍，寻找物品等）。二、试题分析第一题，在四线三
2、格中规范的写出字母左邻右舍。本题是对英语中最基础的字母进行考察，不仅是考察字母的书写，同时也考察了字母的顺序。所出的字母又以学生易混淆和写错的为主（例如大写K和小写k），同时也可以说本题为送分题，这在试卷的难易程度上属较易题，适合基础较差的学生。第二题，用所给字母组成一个单词，规范的书写在四线三格上，译成汉语。本题相较第一题增加了难度，既有单词的拼写也有字母的规范书写。也是对英语学习的基础单词的考察。第三题是单选题1.2.3.5.6小题针对日常生活中英语字母缩写的意义，不仅是对知识的考察，也是对生活常识的学习，符合英语要学以致用与实际结合的原则。4.7.8.910.对英语中有关字母的分类和基本
3、情况加以巩固，如第9小题，询问英语的元音字母，本知识点为识记点，以后再学习名词复数的变化规则是就需要区分元音和辅音字母。第7小题考察字母的不同音素。音素在英语中是构成发音的基础，也是学生学习的难点，受小学汉语拼音的影响，学生容易和英语音素混淆，利用字母发音简单的特点让学生初步认识音素，有利于以后的学习。11小题是对日常交际用语的考察，也是区别中外文化的一个代表。英语作为一种语言要起到交际的作用，本题就是日常生活中一组常用的对话，对别人的夸奖的回答，同时也是文化差异的体现，中国人谦虚谨慎，习惯对别人的夸奖予以退让，西方人较为直接对别人的夸奖直接予以感谢，这在对学生了解中西方文化上也是一个很好的渗
4、透。12.13.14.16.20小题从语言知识点上来说，主要是考察学生对课本重点句型的掌握，学会如何询问物品是什么，并提问颜色，学会询问他人的姓名，还有做肯定否定回答。从语言能力角度，主要是考察学生日常生活中对人和物的基本情况的了解。15.18两小题考察了英语中形容词性物主代词和主谓一致。15题针对形容词性物主代词，这是七年级上册英语语法中的一个难点，学生在区分人称代词主格，宾格，形物代，名物代时往往难以掌握，需要反复练习不断强调。18题是主谓一致，本题主要是this,these与be动词的搭配，以及这两个句型中名词的单复数。学生初学英语时往往容易忽略了单复数一致的问题，总成失分。17.18小
5、题是对西方文化的一个考察，17题主要是要学生明白中西方人名的姓氏与名字的前后顺序，明白这一点做题时就得心应手。18题主要是西方亲属称谓与中国的区别，中国亲属称谓一般分为父亲于母亲两支，而西方没有这样的区别。第四大题，连词成句。整体上本题中的5道小题主要以课本中的重点句型为主。1、Thank you for your help.是日常生活中的常用句子，同时又考察了Thankfor为。而感谢 2、Is this your green pen?句子很简单，考察了一般疑问句的基本句型。 3、Have a good day!这是课本中的原句，难度较小。考察了表达美好祝愿的日常用语。 4、My bag i
6、s on the table.考察英语中表达物品位置的句型，是课本正式篇第四单元的学习重点。 5、How do you spell it? 本句型在课本预备篇和正式篇中以不同形式出现过，不仅要掌握该句型，更要掌握该句型的同类句型，如Spell it ,please! Can you spell it ,please? Do you know how to spell it?第五大题，所给词的适当形式填空。该题在难度上较前几题有所增加，不仅要求学生要掌握所给词的不同形式，而且要求按照上下文填空。其中1.5两小题考察she的形物代形式和I的名物代形式，2题考察名词的复数形式，dictionary末
7、尾是辅音字母加y结尾，变y为i加es.第3小题，考察be动词的选择，主语是Tom and I 是复数选择are.第4题考察that 的复数形式，根据题目中be动词are推断用those.第六题补全对话。该题主要考察日常问候用语，Good afternoon. How are you？I am OK. Whats this? Its a ruler. 试题重点集中与预备篇1和2单元。第七题完形填空。本题主要考察的知识点是正式篇unit4询问物品的位置，其中表示位置关系的介词in on under多次出现，该题难度较大，一方面考察语法知识，另一方面要联系上下文理解文章意义才能选出正确答案，本题适合
8、程度较好的学生。第八题阅读理解。阅读理解共两篇，A篇是失物招领和寻物启事，这也是课本第三单元学过的重点应用文，要求学生不仅要能清楚明白的理解文章内容，并会根据内容选出正确答案，B篇是介绍家庭成员的文章。整体来说，本题难度较大，不仅考察学生对词汇句子的意思理解，同时也要求学生掌握文章大意并做题。第九题写作。本次试卷的写作部分一改以前根据提示写出一段文章的题目要求，而是以开放的态度来测试学生的写作能力，其中写作分为了两部分，第一部分是根据自己的实际情况用英语完成表格，在表格中主要是介绍自己的相关信息，包括姓名、电话、QQ号码、身份证号码等。学生要想在本题得分，不仅清晰的知道自己的信息更要学会用英语表达，既有数字的书写考察，也有英语中名与姓的写书考察，是对学生综合能力的一个更高层次的要求。第二部分是让写出4句英语里见面打招呼的常用语，本题数开放性题目，答案相对来说较灵活，同时也是对第一单元知识的一种更加开放的考察。 总体来说，本套试题难易程度适中，难易题目相结合，使不同程度的学生都能找到得分点，知识点考察灵活，重点突出，即能巩固所学的前七个单元（预备篇1-3单元和正式篇1-4单元），同时又能在做题中更加灵活的运用所学。尤其是作文，不仅是对学生学习知识的定向考察，更是对学生能力的综合考核.
