班级绿色环保工作总结十篇

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1、班级绿色环保工作总结十篇班级绿色环保工作总结1结合我校下发的环境宣传文件为指针，以科学发展观和可持续发展思想为指 导，以创建区级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开 展环境教育学科研究，主题教育和社区实践活动，我们年段教师积极响应，创建工 作取得了较大进步。一、领会精神，制定计划利用课余间学习各种有关知识，不断提高我们对环保的认识，提高对培养环境 素养的认识。我们充分认识到，环境问题、环境保护是当今世界各国十分关注的全 球性大事，它已是全世界各国深刻认识的人与环境相互依存、相互影响密不可分的 关系，它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。营造洁净优雅、绿 化美化

2、、师生积极向上，有良好的环境素养的校园环境是我们学校不断追求的目 标。一年来，在学校环境教育领导小组全力共抓，扎实推进的领导下，我们针对本 年段特点，制订了计划与对策，提高了创建计划实施的质量和实效。二、注重学科教学渗透班级教育是校园教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环境教育 的有效方式。在我校的各类课程中，我们多次渗透入环境教育的内容。如上语文课 去年的树，针对作者幻想的未来世界，我们提出供学生思考的问题：如果人类 不保护地球，未来会怎样?又如我校校本课，主题多以环保为主，“小鸟，你 好!”“认识校园里的树”“小草的故事”“水的旅程”等等。还有健康课、品德 与生活课，都是环保的教

3、育时间。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识， 获得相应的环保知识和珍爱环境的情感态度。为了使孩子能理解掌握、融合在各学科中有关环境知识，学校专门组织了全校 性“环境”教育专题教研活动，本组教师积极钻研教材，在集体教学中积极进行环 境教育的有机渗透。我们认真观摩杨帆老师执教的区环保展示课节约用纸。三、坚持参加校内外的环保实践活动积极组织学生参加学校的有关环保实践活动，指导学生参加“身边无废物”活 动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。走出校门，利用春、秋游时机引导学生关注我们身边的环境。在植树节参加 “我与小树同成长，为家乡添新绿”和“节约零花钱，我为环保作贡献”等

4、活动。利用爱鸟周这个契机向社会宣传爱护小鸟来进一步增强孩子爱鸟、护鸟意识。4月22 日地球日组织开展“只有一个地球”教育活动，使学生进一步树立环保意识。6 月5 日环境日开展“水13 亿人生命之所系”主题活动。经过一年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生 们对环境保护以有了初步的认识，下一步，我们还将继续努力。班级绿色环保工作总结2当今的幼儿是21 世纪的主人，是未来世界的。因此，如何唤起这些幼小心灵 的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的 人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环 境中的森罗万象，并擅用人

5、类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的 整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过一学期的探索和研究，获得了一 些心得体会，现总结如下：1. 活动设计以幼儿生活的兴趣点出发，先从分析性的个别活动在延伸至传性的 活动，最后活用在生活中，生活品质自然得以提升。例如 9 月份的主题为“可爱的 花草”，我们通过认识花草、花儿好看我不摘、我和花儿做朋友、 小小园丁等一系列活动的开展，培养了幼儿从小热爱大自然的良好情感。2. 教具设计注重五觉的学习，以日常、感官、数学、语文、音乐、美术等活动 来实现。像10 月份的主题“美丽可爱的秋天”我们将之渗透于各个教学中。在日 常教学中教幼儿照顾盆载的树

6、;在感官数学中请幼儿观察树在环境中的姿态及量一 量树干有多粗;在语文中学习关于秋天水果的名称、儿歌;在美术中做树叶贴画3. 近些年来，全球环境污染、水资源紧缺、噪声污染等现象日益严重。针对这 一情况，我们又以幼儿身边的事物及兴趣点出发，把 11、12、1 月份的主题分别定 为“垃圾不乱扔”、“可爱的水娃娃”、“我叫轻儿”，以此来培养幼儿从小有良 好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。班级绿色环保工作总结3当今世界，环保已被提到非常重要的位置，国家的一系列环保措施，足见环保 工作已是刻不容缓的了。环保教育，从我做起，从孩子做起，从现在做起。我园为 了争创绿色环保幼儿园，做了大量的工作，现总

7、结如下。为了更好的对幼儿进行环 保教育，我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境，采取多种形式开展环保教 育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保 教育实践与探索。一、积极投入校园改造在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，投入了大笔 资金和精力，进行校园建设。如今走进校园，便能看到蓝白相间的花坛，错落有致 的花木，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意 识已在教师和幼儿心中扎下了根。二、宣传环保知识，培养环保意识我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如：在家 长开放日结合“环境日”、“植树节”等

8、，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传 环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什 么。同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活 的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用 垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们 的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随 便乱扔。我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们 肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中展开大讨论，并给爸爸 妈妈们发出了

9、倡议书。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环 保教育从课堂延伸到了社会。班级绿色环保工作总结4本学期，按照学校的总体规划，结合我班的“创建绿色生态班级计划”，根据 我班的具体情况，我们向学校提出申请，申报了“班级绿化”特色班级。通过活动 的开展，渗透了对学生行为习惯养成教育，进一步促进了良好班风的形成。具体总 结如下：一、通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班 级”的重要性，“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事，而是集体的事情;同时 发动学生从家中带一些小盆的花，装饰我们教室的每个角落，努力使班级成为“绿 色海洋，花的世界”，使学生的学习活动场所充满生机;

10、根据“谁的花谁负责”的 原则，培养了学生的责任意识，增强了他们的爱心。二、利用宣传刊板加强思想交流，使学生认识到，我们这次活动不是“雨过 地皮湿”，而是向学校汇报我们班级整体水平的一个契机。班级特色文化建设是校 园文化建设的重要组成部分，这是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的 需要;班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响着校园整体 文化建设的进度和高度。宣传刊板的使用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生 的绿色理念。三、活动指导思想：以学校的德育总目标“养成良好习惯，成就幸福人生” 为主线，以班级发展目标“心的碰撞、情的交融、爱的升华、美的积淀”为主导， 结合“自主互

11、助学习型课堂”的建设，通过开展一系列活动,使学生从常规、活动 中真正体会到了“绿色”的含义和乐趣，激发了他们热爱环境、关注生活、文明友 爱的情感，使整个的班风、班貌都呈现绿色、和谐，使绿色教育渗透整个班级的每 个角落。四、具体活动措施：1、珍惜纸张：纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。因此，我们在 班级里开展节约纸张的行动。比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手 工。同时把学生用过的废纸收集起来，每周销售一次，费用用来增加班级绿色的投 入。2 、领养小树：本学期，学校新搞了校园绿化，栽种了许多树木。根据我班的 地域位置，我们领养了办公楼前的六棵树。我们做到了按时浇水、施肥，课间有

12、专 人（成立了由王靖乾、韩宇飞、庄新飞、吴文超、高旭生、韩文超组成的“护树小 组”）管理，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。3、实际种植：班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在教室的每个 角落，美化教室;分小队展开比赛，进行种植记录，体会种植的不容易和快乐，以 此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立以王孜恒、韩宇飞为小组长的“班级护 绿”小组。实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及时更换变 黄、枯萎的花，努力使班级成为“绿色海洋、花的世界”。4、班级卫生和个人卫生：成立了以李晓、韩晓东为小组长的“班级卫生检查 小组”。具体做法是：通过检查指导值日小组的卫生清扫情况，不断发现

13、卫生死角 并消灭死角，努力做到“地面无垃圾、纸屑”，卫生角内工具摆放整齐，班级内无 异味，卫生区内无污物，课间有专人维护。成立了以李佳慧、任恩奇为小组长的 “个人卫生检查小组”。具体做法是：每天检查学生的衣着是否干净，学生的脸、 手是否干净，头发是否整洁，身体有无异味;升旗集会是否穿校服、系红领巾;桌洞 内、凳子下是否有纸屑。若发现要立即责令责任人做出整改。5、奖励评价：在活动中突出的人和事要及时地表扬肯定。每月评选绿色小天 使及绿色小队，使孩子们身边就有榜样，有学习的目标。班级绿色环保工作总结5为了进一步加强环境保护宣传教育工作，增强广大学生的环境保护意识，努力 培养学生养成良好的行为习惯，

14、根据市教育局的统一安排，接到文件通知后，我校 也积极响应上级号召，召开了年级组长会，认真安排落实，配合上级主管部门在全 体学生中开展了“绿色环保我先行，我为绿色献份爱”主题教育活动。一、活动对象及范围：三至五年级学生二、活动时间20_年3 月1 日3 月 31 日三、活动实施步骤1、组织发动阶段（从 3 月 1 日3 月 5 日）。学校将本次活动的精神传达至全体教职工，由班主任老师传达至全体学生，并 通过校园网、黑板报、手抄报、主题班会、标语等形式做好宣传发动。老师们将主 题班会的教案以及好的经验做法发至校园网“绿色环保”栏目，做好本次活动的信 息报道工作。2、活动开展阶段（从 3 月 6 日

15、3 月 25 日）。学校围绕本次活动的主题，利用环境教育课、社会实践活动、自主活动等时 间，有组织地安排学生到指定的区域进行清拣一次性塑料袋为主的垃圾清理活动， 并采取适当的形式进行集中存放。3、评选表彰阶段（从 3 月 26日3 月30 日）。3 月下旬，将依据各班组的活动方案，对本次活动情况进行抽查验收，评选出 优秀组织班级若干名，“环保小卫士”10 名，并给与通报表彰和物质奖励。四、活动安排：原则上每个班级利用下午第三节课时间每周出去一次，必须有两名老师及一名 领导带领，由级部主任统筹安排，安排好后报政教处。存放地点：各班级自备废旧蛇皮袋，将清捡的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的 班级。五、

16、活动效果1、学生热情高涨，积极参与其中。各班接到通知后，迅速在班主任老师的组 织下投身到活动中来。同学们有的开始整理自己的废旧书报，有的开始在街道、社 区收集废纸、白色垃圾拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收 集得最多!3月 26 日学校将各年级各班孩子们收集的白色拉圾统一进行了回收，全 学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、整齐地堆放在了校园车房一角，他们 用实际行动为城市环保尽力、贡献。2、推动低碳生活，学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的垃圾，不断 地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用， 就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说：“其实举手之劳就可以 推动低碳生活，我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下 来。3、活动助推实际，绿