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1、信息技术基础（必修）复习资料第一章 信息与信息技术1.1 信息及其特征信息的基本概念理解信息的基本特征能描述1.2 信息技术及其影响信息技术的概念了解信息技术的应用实例会列举信息技术的历史了解信息技术的发展趋势了解信息技术对社会发展的影响了解一、信息及其特征1、信息的基本概念 载体承载的内容才是信息，载体形式包括文字、符号、声音、图形、图像、视频等。信息是用来消除不确定的东西；信息与物质、能量是客观事物的基本存在形态；信息是事物运动的状态和方式。2、信息的基本特征 传递性（一传十，十传百 飞鸽传书）； 共享性（一人计短，二人计长 三个臭皮匠赛过诸葛亮）； 依附性（信息必须依附于某种载体）； 可
2、处理性（玉不琢，不成器）； 价值相对性（信息价值因人而异 一千个读者，一千个哈姆雷特）； 时效性（老黄历看不得 红灯停，绿灯行）； 真伪性（孙膑“减灶退敌” 诸葛亮“空城计”）。二、信息技术及其影响1、信息技术（IT，Information Technology）利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。（新华词典）。 微电子技术（基础）； 计算机技术（核心）； 通信技术（桥梁）； 传感技术（感官扩展）。2、信息技术的应用可视电话、办公自动化管理系统、计算机辅助设计（CAD）、专家网上会诊、网上购物等。3、信息技术的发展历程（五次重大变革） 语言的产生和应用
3、； 文字的发明和使用； 造纸术和印刷术的发明和应用； 电信技术的发明和应用（电报、电话、广播、电视）； 电子计算机和现代通信技术的应用。4、信息技术的发展趋势 多元化； 网络化； 多媒体化； 智能化； 虚拟化。5、信息技术的影响积极影响：对社会发展的影响；对科技进步的影响；对人们学习生活的影响。消极影响：信息泛滥；信息污染；信息犯罪；对人们身心健康可能带来不良影响。第二章 信息的获取2.1 获取信息的过程与方法获取信息的有效途径了解信息的常用存储格式了解信息的保存掌握2.2 获取网络信息的策略与技巧通过因特网检索信息的主要策略与技巧掌握合法获取网络中的信息掌握2.3 信息的鉴别与评价信息的鉴别
4、与评价了解一、获取信息的过程与方法1、获取信息的基本过程确定信息需求确定信息来源（事物本身、他人、媒体）采集信息保存信息（分类保存）2、采集信息的方法检索媒体（阅读书刊、收看电视、搜索网页等）；与他人交流（听讲座、请教专家等）；亲自探究事物本身（观察、实验、调查等）。3、采集信息的工具扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机等。4、信息的常用存储格式 文字（文本文件.txt、Word文件.doc）； 图形图像（几乎不压缩的Windows位图.bmp、压缩的图像.jpg、支持透明背景的图像.gif）； 动画（若干幅图像形成的动画.gif、Flash动画.swf）； 音频（质量高的声音波形文件.w
5、av、压缩的声音文件.mp3、数字音乐.midi）； 视频（数字音视频.avi、压缩视频.mpg、流式音视频.rm、苹果公司开发的音视频.mov）。5、信息的保存计算机一般以文件形式存储用户信息，不同的文件格式存储不同类型的信息；文件的管理可使用文件夹对文件分类存储。二、获取网络信息的策略与技巧1网络信息检索的方法直接访问网页、使用搜索引擎、直接访问在线数据库、使用BBS论坛。2、搜索引擎的分类目录类搜索引擎（按目录检索）、全文搜索引擎（按关键词检索）等。3、搜索引擎使用技巧 提炼关键词；细化搜索条件；用好逻辑符号；强制搜索（英文双引号）等。逻辑符号的使用：AND、+、空格 ：同时符合；（鲜花
6、 AND 玫瑰）；OR、| ：其中一个符合；（鲜花 OR 玫瑰）；NOT、- ：排除。（鲜花 NOT 玫瑰）4、网络信息的下载 直接下载（文件/另存为、右键/图片另存为、选中/复制/粘贴）； 利用软件下载（网际快车、迅雷、网络蚂蚁）。网上信息的下载要注意合法性及知识产权的保护问题。三、信息的鉴别与评价1、从信息的来源来判断；2、从信息的价值取向进行判断；3、从信息的时效性来判断。第三章 信息的加工与表达(上) 3.1 文本信息的加工与表达文字处理工具软件的选择了解页面的基本设置掌握文字和段落格式的设置掌握图片、文本框和艺术字的使用掌握“页码”的插入、“页眉和页脚”的设置掌握3.2 表格信息的加
7、工与表达图表处理工具软件的选择了解工作表的概念了解工作表的建立掌握工作表的一些基本操作掌握图表的作用了解3.3 多媒体信息的加工与表达处理多媒体信息的工具软件的选择了解制作多多媒体作品的基本过程了解多媒体素材的加工了解一、文本信息的加工与表达1、常用的文本加工软件Word、WPS、写字板、记事本等。2、页面设置“文件”菜单“页面设置”：设置纸张大小、方向、页边距等。3、文本的基本设置设置文字：设置字体、字号、颜色、字形等。 设置段落格式：设置首行缩进、行距等。4、图文混排图片、艺术字、文本框的插入及版式的设置。5、“页码”的插入、“页眉和页脚”的设置页眉、页脚：“视图”菜单“页眉和页脚” 页码
8、：“插入”菜单“页码”二、表格信息的加工与表达1、基本概念：工作薄、工作表、单元格等。2、工作表的基本操作设置单元格格式；设置行高、列宽；常用函数的使用（SUM求和,AVERAGE求平均值）；使用公式计算；排序等。3、图表比较数据间的多少与大小关系（柱形图、条形图）；按时间轴表现数据的变化趋势（线形图，也称为折线图）；描述数据间的比例分配关系（饼形图）。三、多媒体信息的加工与表达1、制作多媒体作品的基本过程需求分析（确定主题）规划设计素材采集与加工作品集成发布与评价。2、 素材的处理与加工图片的处理与加工(画图、PowerPoint的图片工具、Photoshop)；声音的处理与加工（录音机、超
9、级音频解霸）、视频的处理与加工（超级解霸）。第四章 信息的加工与表达(下)4.1 编制计算机程序解决问题使用计算机程序解决问题的基本过程了解4.2 用智能工具处理信息智能信息处理工具的应用初步了解4.3 信息的发布与交流网络中发布信息的常见方法了解一、编程计算机程序解决问题一般要经历以下过程：分析问题设计算法编写程序调试运行检测结果。分析问题：在分析问题的过程中，可以采用建立数学模型的方式使问题变得更明确，更容易理解。（做什么）设计算法：算法是程序编写的基础，就是指给出解决问题的方法和步聚。（如何做）编写程序：用一种计算机能接受的程序设计语言来描述问题求解的算法。二、用智能工具处理信息1模式识
10、别技术手写输入；语音输入； OCR光学字符识别2、自然语言理解人和机器人网上交流； 人和机器人对话； 双向翻译软件三、信息的发布与交流因特网上信息发布的常见方式：在因特网上发布自己的网页；论坛公告板（BBS）；电子邮件；QQ、MSN等。第五章 信息资源管理信息资源管理信息资源管理的基本方式了解使用数据库的优势了解使用数据库管理信息的基本方法了解一、认识信息资源管理常见信息资源管理的方式：手工管理方式（个人藏书、图书馆藏书管理等）。计算机管理方式（计算机文件管理、电子表格、学生学籍管理系统等）。二、使用数据库1、什么是数据库数据库就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据的
11、集合。2、信息资源管理的基本工作过程组织和存储信息维护和备份信息提供信息查询和统计功能开发新的信息资源。2、使用数据库应用系统的优势存储数据量大，占用空间少（容量大）； 管理操作方便快捷，数据维护简单安全（操作简单）；检索统计准确、迅速、高效（速度快）； 数据应用共享性能好（易共享）。三、剖析数据库1、建立数据库的基本过程收集相关信息分析信息特征确定特征之间的关系创建数据库结构编辑数据库2、数据库管理信息的基本思想方法数据库是由数据相互关联的多个表格组合而成的，表中的每一列称为“字段”，每一行称为“记录”。 数据库管理信息是将各种信息通过数据库有效地组织起来，可供多人异地使用，联机实时处理，进
12、行信息分类排序、重组、检索、统计等，操作简单、速度快、效率高。其基本方法是建立各种基本信息表，通过建立表之间的关系，有效减少数据冗余，提高使用效率。第六章 信息安全6.1 信息安全及系统维护措施计算机病毒及基本防范措施了解6.2信息安全法律法规及道德规范与信息活动相关的法律、法规常识及道德规范了解一、 信息安全及系统维护措施1、信息安全问题维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。2.计算机病毒及预防 什么是计算机病毒？计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机
13、指令或者程序代码。 计算机病毒的特点非授权可执行性、隐藏性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性。 常见的计算机杀毒软件金山毒霸、瑞星杀毒软件、江民杀毒软件、卡巴斯基杀毒软件、诺盾杀毒软件、小红伞杀毒软件等。 常见病毒系统病毒（CIH），蠕虫病毒（冲击波、小邮差、尼达姆），木马病毒（QQ消息尾巴），黑客病毒（网络枭雄），脚本病毒（欢乐时光、十四日)，宏病毒（美丽莎)，后门病毒（IRC后门），病毒种植程序病毒（冰河播种者、MSN射手)，破坏性程序病毒（格式化C盘、杀手命令)，玩笑病毒（女鬼），捆绑机病毒（捆绑 QQ、系统杀手） 计算机病毒的预防不随便复制和使用盗版及来历不明的软件；对重要数据文件备份；安装杀毒软件并定期升级、查杀病毒；对网络上下载的各种免费和共享软件，要先进行查杀病毒后在安装使用，最好从一些著名的网站上下载软件；在qq聊天的时候发过来的一些网址和文件最好不要打开，如果一定要打开，最好先确认。二、 信息安全法律法规及道德规范自觉遵守与信息活动相关的法律法规；识别并抵制不良信息，树立网络中交流的安全意识，养成健康使用信息技术的好习惯，做一个“网络社会”的好学生。第1页（共5页）
