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1、马冈小学 语文科 六年级上学期学案（604）主备人：黎艳瑜 审核人：冯城发4、索溪峪的“野”班级： 姓名： 第 周 星期学习目标：1、 学会本课的生字、词。2、 有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，产生对大自然的热爱之情。3、 领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。学习重点：课前预习1、 我能准确地把课文读3遍。第一次读正确，第二次读流畅，第三次读得有感情。2、用“”给带点字选择正确的读音。胆颤（chn zhn） 磅礴（pn bn）刀仞（rn rn） 淑女（sh sh）同胞（bo po ） 调皮（tio dio
2、）3、我能理解下面的词语。（联系上下文；拆词法；换词法；查字典）索溪峪： 蜿蜒： 随心所欲：不拘一格： 婷婷玉立：年过花甲：4、 比一比，再组词。峪（ ） 崖（ ） 薄（ ）裕（ ） 涯（ ） 礴（ ）巍（ ） 亘（ ） 婷（ ）魏（ ） 旦（ ） 停（ ）拔（ ） 撅（ ）拨（ ） 噘（ ）5、 补全下面的词语不惊人。（ ）地而起 望而生（ ） 绵亘蜿（ ）旁（ ）斜出 （ ）窕淑女 十里画（ ）返（ ）归真 不拘一（ ）6、 下列说法对的打“”，错的打“”。（1） 索溪峪是湖南省张家界著名的景点，峪，山谷。（ ）（2） 作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字，“野”：山野，水野，动物野，游
3、人野。（ ）（3） “索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。”这是一个夸张句。（ ）（4） “山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。”这句话采用了拟人的手法。（ ）父母为我评分（ ） 签名：_学习组长签名：_课堂学习一、有感情地朗读课文，填空。 1课文中既起到点题作用，又统领全文的一句话是“ ”。2课文第二自然段中，作者说“索溪峪的山，是天然的美，是野性的美”。作者从 、 、 三个方面表现了这种美。3课文的第三、第五自然都运用了省略号，这两处省略号的作用都是 。4仔细阅读课文第三自然段，用自己的话说说索溪给你的印象。二、读下面的句子，理解句子。（1）
4、走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。这是开篇的第一句话，起到了 的作用。写作者浏览索溪峪，总的感受是一个字： 。其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”，是没有经过 。 （2）旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。这句话采用了 的写法，“旁逸”一词描写出了山具有： 的特点，“巍巍”则写出了山峰的 。（3）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山崖奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。这是一个 句子，把索溪峪想像成“ ”，十分传神地写出了索溪的“野”。从 ，或 写出了它十分调皮、可爱。从侧面表达出了行走在山上的游人 的心情。（4）人们，在这山水中返璞归真了。“返璞归真”的意思是： 。游人在这样“野”的山水中畅游，接受了大自然的洗礼，不经意间，一举手，一投足，都显得非常 。这句话在课文中起到 的作用。
