教师课堂礼仪现状与塑造策略

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1、教师课堂礼仪现状与塑造策略教师课堂礼仪现状与塑造策略 本文关键词：塑造，礼仪，课堂，现状，策 略教师课堂礼仪现状与塑造策略 本文简介：一、校企合作模式的必要性作为 培养技术人才的高职院校 ,更应该根据国家教育教学体制的要求 , 加强校企合 作、工学交替培养模式 , 不断地为企业培养和提供适应企业发展的高质量技能 型、实用型人才。目前全国有 1100 多所职业院校 , 均面临招生困难、生源数量 减少的问题。生源的减少就会导致经费紧张 , 进而制约了学校的发展教师课堂礼仪现状与塑造策略 本文内容：一、校企合作模式的必要性作为培养技术人才的高职院校 , 更应该根据国家教育教学体制的要求 , 加 强校

2、企合作、工学交替培养模式 , 不断地为企业培养和提供适应企业发展的高 质量技能型、实用型人才。目前全国有 1100 多所职业院校 , 均面临招生困难、 生源数量减少的问题。生源的减少就会导致经费紧张 , 进而制约了学校的发 展。而校企合作培养模式的实施大大缓解了学校的这一问题 , 各个学校在招生 时扩大招生范围 , 许多偏远地区的学子因经济条件的制约而与大学失之交臂 , 校企合作培养模式的开展也解决了部分学生和家庭的经济负担 , 学生在入学后 选择校企合作班 , 每年定期去企业实习 , 一方面实习所得的部分工资可以缴纳 学费 , 另一方面剩余的工资也解决了学生的生活支出。每年各个企业多少都会有

3、订单量猛增和用工荒的阶段 , 随着企业的迅速发 展 , 企业面临着招工困难等情况 , 而且招来的工人文化素质各不相同 , 这就直 接影响了企业的发展和生存 , 企业为了解决这一问题只能加强对员工的培训来 提高员工素质 , 但是部分企业没有自己专业的培训团队和专门的培训机构 , 即 使是有培训团队的单位也不能在短时间内提高所有员工的素质 , 此时职业院校 的学生就是企业的最好选择 , 企业充分利用学校的教学功能 , 借助学校的师 资、场地等软硬件资源 , 从而减少了企业的生产成本 , 提高了企业的效益。、校企合作模式的意义第一 , 校企合作模式可使学校学生获得实际的工作体验。参加过校企合 作、工

4、学交替的学生在毕业前已经有了丰富的工作经验 , 也明确了自己的发展 方向 , 学生可以非常有针对性的找工作 , 另外即便是在人才市场上 , 绝大部分 企业也希望录用具有一定工作经验的人员 , 但是这对一直在学校学习的学生来 说却是不切实际的 , 通过校企合作 , 并按照企业实际的要求另学生参加工作 , 通过实践获取工作经验 , 这样学生在校期间就具备了企业所录用新员工的要求 既有了工作经验 , 也锻炼了学生社会实践的能力。第二 , 校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息 , 通过校企合作能够 实现学生就业和企业用工的互惠互利。当他们在实际生产过程中 , 能够熟悉企 业对人才素质的要求 , 了

5、解企业聘用员工的方向 , 从中直接或间接的获得有利 的就业信息。同时 , 通过校企合作 , 很多学校把握了行业发展趋势 , 掌握了企 业用人的需求 , 实现了校企合作新型的培养模式 , 大大改善了毕业生的就业状 况。三、校企合作模式的实施2011 年苏州托普信息职业技术学院因全国高考人数的下降等原因 , 迎来了 生源数量严重不足的局面 , 为了学院的持续发展经学院领导研究决定开展一条 新的办学道路 : “校企合作、工学交替”的培养模式。学院以工学结合为切入点 推进校企共同育人。把专业设置和产业要求对接 , 把课程内容与职业标准对 接。几年来 , 本着岗位导向原则 , 根据专业特点和学生特点 ,

6、 我们探索了三种 形式的工学结合校企合作的人才培养模式 :1. 项目化培养模式。数字传媒学院的绝大部分专业采用此培养模式。在教学过程中 , 引入合作 企业的生产性实际项目或模拟性项目 , 并进一步分解为基础性、专题性、综合 性项目三个层次 , 充分利用动漫生产线和各专业工作坊 , 将教、学、做融为一 体;学生相应编成项目小组 , 组成团队 , 在教师的指导下 , 充分发挥能动性和创 造性来完成指定任务。2. 企业认知性实习和校内模拟实训相结合的培养模式会计和工程管理类专业主要采取此培养模式。在低年级时到相关企业参加 认知性实习 , 其他时间主要利用校内仿真模拟实训室进行训练 , 重在推进三个

7、对接: 课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资 格证书对接 :在课程教学中 , 普遍推行基于工学结合的任务驱动、实施课程开 发、课程设计等行动导向的教学模式。四、几点反思1. “企业需要什么样的人才 , 学校就培养什么样的学生。”在我院合作的这么多家企业中 , 经过三年的磨合 , 昆达电脑第一个提出 要把学生在企业实习过程中所需要的专业知识作为一门课程来上 , 并且学生要 从大学一年级开始学起 , 由企业派专门的技术人前到学校来为学生授课 , 另外 在授课的同时还要让学生进行实际操作 , 比如: 电路板的维修 , 电路的维护等。2. 企业需要的是一个员工一个岗位 ,

8、也就是俗话说的“一个萝卜一个 坑”。3. 部分企业会不顾学校的教学计划 , 一旦需要用人 , 就立马要求学校组织 人员。这样打乱了学校的教学计划 , 对学生的学业造成了影响 , 使学生对校企合 作产生反感情绪。4. 学生身份不能及时转变。学生在大一、大二实习时始终不能忘记自己是 学生 , 不能把自己作为企业人来看待。结束语校企合作做到了应社会所需 , 与市场接轨 , 与企业合作 , 实践与理论相结 合的全新理念 , 为教育行业改革和发展带来了一片春天。这种学校、学生、企 业“三赢”的模式注定发展壮大起来。参考文献1 黄亚妮.高职教育校企合作模式初探 J. 教育发展研究 , 2006 年 10月

9、.2 金贵峻. 我国职业教育校企合作机制研究 J. 天水师范学院学报 , 2010年 03 期 .3 刘建林.浅谈职业教育校企合作模式 J. 品牌 （ 理论月刊） , 2010 年11 期.继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创

10、新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水

11、平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25

12、人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法

13、； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和

14、体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b

15、根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

16、社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发