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1、课题名称：第8课古代中国的创造和发现课程模块及章节：必修3第二单兀教师二次备课教学背景分析一课标的理解与把握要求学生掌握古代中国的伟大科技成就.学习古代中国伟大科技创造发现的方法与精神.二教材分析：本课教材主要从五个方面的典型事例向学生介绍了古代中国几千年的科技成就： 一、四大创造；二、?九章算术?和珠算；三、?石氏星表?和浑仪；四、?授时历?和四大农书；五、?伤寒杂病论?和?本草纲目?.这些成就一方面展示了古代中国人民的勤劳智慧以及对世界文明开展作 岀的巨大奉献,另一方面也提岀了一个重大问题引起学生的思考,即造成中国科技在近代落后的原因是什 么和当代中国应如何迅速开展科技振兴民族.由于本课内
2、容涉及的学科领域及其层面较为广泛,建议在教 学时应结合相关学科知识开展教学活动,适当补充相关的根底知识,尽量采用相应的实物图片及影视资料 进行教学演示,增加学生对这些知识的感性了解,为培养学生的科学精神和科学方法奠定根底.三学情分析：本课是第三单元的第一课,对我国的四大创造学生有所知道并了解,所以不难讲解,还可以激发学生对学习本课的兴趣.教学目标知道古代中国的伟大科技成就. 从中发现古代中国伟大科技创造发现的方法与精神.教学重点和难点重点：古代中国的伟大科技成就.难点：古代中国伟大科技创造发现的方法与精神.教学准备、教学资源和主要教学方法教学准备：学生课前预习；教师课前完成备课教案教学资源：课
3、本、地图册、同步练习册及配套练习、教师用书、网络等 教学方法：讲授法、练习法教学过程教学 环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图导入 新课中华民族对人类进步和文明所做出的突出奉献最当之无愧的应当是？古代的科 技创造和发现：1罗伯特 K- G坦普尔称中国为“创造和发现的国度.2中国古代科学技术曾经走在世界前列.英科技史学者李约瑟：“中国在公兀3世纪带13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平,中国的 创造和发现“往往远远超过冋时代的欧洲,特别在15世纪之前更是如此.3西欧有一名谚：“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西的手.一一中 国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就.4 外国学
4、者曾经感慨：近代世界赖以建立的种种根本创造和发现,可能有一半以上源于中国,然而却鲜为人知.目标 引领课前板书目标,解读目标要点教师齐读目标学生标注目标要点活动 导学一、四大创造：1概念：四大创造是指火药、指南针、造纸术和活字印刷术等,是中国古代最有代表性的科学技术成就.2、创造与外传：3、四大创造的意义：二、数学运算一一?九章算术?和珠算：1?九章算术?：古代中国在数学研究及运用方面取得的成就1成书时间：东汉2主要内容：3意义和地位： 是当时世界上最先进的应用数学著作； ?九章算术?的问世,标志着中国古代以计算为中央的数学已经形成了完整 的体系,在世界数学史上占有重要地位.2、珠算：古代中国创
5、造的最伟大的计算工具三、 天象观测一一石氏星表和浑仪：1观测机构： 尧设火正、羲和之 官；后世不少朝代也都设有专门的天象观测机构.2、观测记录：3、创制观测仪器：四、农学一一授时历和四大农书：1历法制订2、农学研究：1西汉氾胜之的 氾胜之书：2北魏贾思勰的 齐民要术：我国现存最早、最完整、最系统的古代农业 科学著作3元朝王桢的 ?农书?4明朝徐光启的农政全书：五、医学一一伤寒杂病论和本草纲目：1?黄帝内经?：中医学的奠基之作2、 ?伤寒杂病论?：集大成的中医专著、万世宝典3、 ?本草纲目?：东方药物巨典当堂 评价本课测评中国古代科技创造对世界文明进程作出过什么奉献？答案提示：四大创造传入欧洲以后,对欧洲社会和文化的开展作出了伟大奉献.造纸术、 印刷术,促进欧洲文化的开展,推动了文艺复兴和宗教改革；火药在欧洲的应用与开展,推动世 界从冷兵器时代进入热兵器时代,使封建统治阶级日益衰落；指南针的使用,使西欧人开辟了新 航路,西方用殖民征服的方式开始将世界联结成一个以资本主义为主导的整体.西欧率先进入近 代社会,整个世界在其推动下,逐步从古代向近代演变.板书设计1一、四大创造：二、数学运算一一?九章算术?和珠算：三、天象观测一一石氏星表和浑仪：四、农学一一授时历和四大农书：五、医学一一伤寒杂病论和本草纲目：教学反思
