开题报告专家意见

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1、开题报告专家意见篇一：开题报告-专家组意见开题报告 - 专家组意见专家组成员的集体建议：的开展过程合理。 研究路线图是具有可行性的，从人员的工作分配到实施设想，分工明确，思路清晰，课题这个基础科学设计到政府、学校、上市公司三方面的协调，所以在如何合理利用三者资源，如何实现各方共赢，如何协调组织等各极为重要各方面是很重要的，要积极这两项推进这项基层工作的完成，需要课题负责人按照处长时间结点主动完成各项成果。对于研究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。政企校合作是现阶段较为流行的一种校企合作新模式，对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思考，希望把这个院级课题做好做实，争取申报省级

2、课题。目前苏州市的规划课题主要注重过程性运营管理，因此，院级课题研究过程中也一定要加强过程的收集，并及时填报到上网，一些手写材料、照片及时保存，不要到出现最后结题的时候补材料的现象。篇二：开题报告专家评审意见萝岗区教育科学规划立项课题终期报告会评审意见书篇三：终期报告专家评议要点开题报告专家评议要点专家组听取了课题莫尔穆瓦龙县研究结题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经过认真评议，逐步形成如下论证意见：1. 课题选题不具研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开展“三案六步”的教学实践活动，提升学生强化在课堂中的参与度，锻炼家长的思维能力、语言表达能力、变速装置学习能力及解决问

3、题的能力，从而推进“高效课堂”的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动重要新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有学校意义。一定课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推介意义。2. 课题研究首要目标明确 . 旨在通过对本科研项目的研究，来探究“三案六步”教学法对努力学习提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论目标和论题实践目标，既兼顾了学术价值又粗大突出了实践意义。3. 课题研究内容具体。

4、课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生学习方式深入研究及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、生物学对象做更清晰的界定，加强研究内容和研究目标的联动性，并适当科学合理和具体化。4. 课题研究方法得当。如课题中的行动专论，能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能牵涉到到其他的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。5. 课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，详尽并对实施发展阶段进行了详细的论述划

5、分。实施建议为保证论题研究的实施，课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研过来工作结合起来，列入学校的教育工作计划中。6. 课题研究加息预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集新课程改革“三案六步”教学法的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式绝不局限成效在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可酌情增加值得推广推广的方式、评价标准等，并警觉成果的学术性、认识论水平和实践水平。专家组最后建议，课题组应进一步修改并分析报告完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流积极展开 研究心得与丰硕成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及 佐证材料进行归档与整理。专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。