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1、七年级语文下学期期中试题 考试时间：120分钟 满分：150分温馨提示：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上书写答案，在“试题卷”上答题视为无效。考试结束后，请将“答题卷”交回，“试题卷”自己带回备用。语言积累与运用。（35分）1.古诗文默写。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）山际见来烟， 。 ，思君不见下渝州。 ，野渡无人舟自横。 ，关山度若飞。苍苍竹林寺， 。 黄梅时节家家雨，_。江山代有人才出，_ _。 双兔傍地走，_。（2）默写江南逢李龟年。（4分） ， 。
2、 ， 。2.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（9分）故乡的桥故乡的桥，横跨在我心灵的空间；从浮zo的诚实到寂寥的乡村。 故乡的桥，刻着我童年的印记，连着我少年的梦幻，栽着我思乡的眷念，印在我灵魂的深处。 几十年风风雨雨，几十年坎坎坷坷，故乡的桥，总让我难以忘记。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）浮zo ( ) 寂寥( ) 眷念（ ）（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“印记”在现代汉语词典中有下面三个义项。请根据是个语境，选择恰当的一项（2分） （ ）A、旧时指钤记 B、痕迹 C、把印象深刻地保持着（4）诗中画线句运用了 、 的修
3、辞手法。（2分）3、名著阅读。（3分）（1）童年是以高尔基自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，另外两部分别是_、_。（2）鲁迅先生把_（作者）的_（作品）奉为“讲昆虫生活”的楷模。4、 综合性学习（12分）央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题。没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。自开播以来，中国汉字听写大会刮起汉字听写风潮，甚至催生一大批“听写族”。 通过观看这样的电视节目，使广大观众再一次感受到中华传统文化的魅力。 （1）以下成语是某同学书写的，请你指出下列词语中的3个错别字并改正。 （3分） 群蚁排衙 鞠躬尽粹 锋芒毕露 义
4、愤填鹰 知恩图报 参次不齐 改为 改为 改为 （2）划线句是病句，应改为： （2分）（3）某校九年级（1）班将于2014年4月25日下午班会课举行“走进传统文化”主题班会，假设你是该班学生，请完成以下任务： 请你为这次活动拟写一条宣传标语。（3分） 你的同学陈明经常写错别字，假如让你说一段话劝说陈明，你会怎么说?（4分）二、阅读理解（55分） （一）冬天的童话 （19分）易宗明秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。之后,我很快便把它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸
5、上了一层湿漉漉的水渍。过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。杨木桩
6、使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。无风无雨的天气,我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就
7、像是一个人在奋力行走；一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。
8、这是许多生命共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。5.段中的“小枣树”具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？（5分）答: _6.文章开篇写我将杨木桩“顺手捎回” 任意一插的情形,结尾却写“我双手搂着它,如同在抚摸一个冬天的童话。” 这样写矛盾吗?为什么? （4分）答:_7.第段画线句使用了什么修辞手法，试分析其表达效果。（5分）答：_8.杨木桩生命行走的历程是让人感动、令人感叹的。读完文章,你从中获得了怎样的感悟呢?请结合你对生活的认识谈谈自己的
9、看法。（5分）答：_ （二） 父亲嘴里的鱼钩 （19分）大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。 我们问，嫌鱼腥？薛松摇了摇头。 又问，嫌鱼有刺？薛松还是摇了摇头。 我们就对薛松做耐心细致的思想工作。说鱼肉营养丰富，味道鲜美，外国好多人长寿就与他们多吃鱼肉多吃醋有关。尽管我们苦口婆心地教育，偶有聚会，薛松对色香味俱佳的鱼肉还是视而不见。 弹指间流逝四年岁月。毕业聚会，我们流了太多太多的难分难舍的泪，说了太多太多的暖人肺腑的话。今日一别各西东，不知何年何月才能相见，我们都毫无保留地敞开了心扉。 薛松颤着声告诉我们：上中学的时候，我像是匹桀骜不驯的野马，把父母老师的话当成耳旁风，把学校
10、当成想来就来、想走就走的商店。顶撞老师是小菜一碟，打架骂人是家常便饭。为了使我走上正路，父亲饱含热泪恳求过，苦口婆心劝告过，声色俱厉恫吓过，义愤填膺打骂过，但这些都不起一丝一毫的作用。后来，我迷上了钓鱼。认为池塘边一坐，十多分钟就会有惊喜拽上岸，这要比书本上那些枯燥无味的知识有趣多了。学校后面就有个池塘，我每天都扛着鱼竿去钓鱼，学校是一分钟也不想进了。 这天，我刚走出大门，父亲就追上来拽着我扛的鱼竿不松手。我用力一拉，父亲倒在了地上。他老人家哽咽着说，薛松，我求你了，去学校读书吧。你不答应，我就跪在你面前不起来。我高昂着头望着蓝蓝的白云天，丝毫不为所动。“别去钓了”，父亲气愤地说，“论岁数，爹
11、比鱼大；论体重，爹比鱼重。你要钓就钓我吧。”父亲说着就将鱼钩挂在他的嘴唇上，鲜红的血流了出来。父亲可怜巴巴地跪在地上，是那样的凄苦无助。他才五十多岁，脸上却是沟壑纵横，半白的头发零乱在头上。为了这个捉襟见肘的家，为了不思进取的我，父亲真是操碎了一颗心。 醇浓的亲情使我的心不再坚硬如铁。泪水很快就蒙住了我的双眼，我也跪了下来，跪在了父亲面前。 父亲笑了，尽管脸上热泪纵横。他忍痛拔掉嘴里的鱼钩，点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里。此后，我见了鱼肉就会不由自主地想起父亲嘴里的鱼钩，心中就会充满痛苦、不安和愧疚。 “你父亲太伟大了，”我拍着薛松的肩膀说，“参加工作后，你要好好地孝敬他老人家啊。” 薛松哭了，泪水狼藉满脸，哽咽道，“我是想好好地孝敬他老人家，可我到天堂里去孝敬吗？父亲坟前的柳树，已经有胳膊粗了啊！”9.为何以“父亲嘴里的鱼钩”为题？（4分）_10.说一说“点点滴滴的血砸在地上，也砸在我心里”中“砸“字的好处。（4分）_11.文中最后四段三次写到“泪水”，你认为分别是怎样的泪？（6分） _12.“我也跪了下来，跪在了父亲前面”，此时，“我”会想些什么？（写一段心理活动描写,不少于30字）（5分）_三、比较阅读。 （17分）（甲）伤仲永 金溪民方仲永，世隶
