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1、初一第一学期期末学业水平调研生物2019.1学校班级姓名成绩、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项。每小题1分，共30分。）C.种子层淡淡的绿色，非常湿滑。A.生物生活需要营养C.构成完整的食物链8.北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。从生态学角度看不合理的是（）D.细胞卜列选项中不能.用于判（）C.有无细胞结构D.有无应激性体现的影响植物生长的主要环境因素是（）C.湿度D.光照（）1 .一棵大树生命活动的基本单位是A.叶片B.枝条2 .同学们发现墙角石头表面覆盖着断这一层绿色中是否存在生物的是A.是否能生长B.是否为绿色3 .“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。A.温度B.
2、气流4 .生物的下列特征，不能体现生物适应环境的是A.狼的双眼在头部前方，而羊的双眼在头部两侧B.北极熊和南极企鹅身体外部都有厚厚的保温层C.青蛙和鸭子的脚趾间都有蹊D.蚯蚓和蚂蚁都能改变土壤结构5 .下列各项中，不熊,称为生态系统的是A.颐和园B.昆明湖6 .以下关于生物圈的叙述，不正确.的是A.包括生物及其生存环境C.整个地球都属于生物圈7 .关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解，不正确.（）C.湖心岛D.园中植物（）8 .生物圈是最大的生态系统D.是各种生态系统构成的整体的是（）9 .生物之间相互制约D.体现了捕食关系卜列相关叙述B.该措施有利于促进物质循环D.落叶覆盖利于保持土壤水分A.挡
3、住光照，保持土壤营养不流失C.落叶被微生物分解补充土壤养料植物塔加川10 右图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化。该图不熊,反映的是（）A.生态系统在动态变化中保持稳定B.生态系统中，物质和能量的循环C.生态系统中生物相互制约和影响D.生态系统具有一定自动调节能力10 .同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为（）撰写调查报告完成调查并记录确定调查方法和路线设计调查记录表明确调查目的和范围分析和统计调查结果A.B.C.D.11 .要了解全校每个学生视力变化的准确情况，应该采取的研究方法是（）A.抽样调查法B.全面调查法C.实验法D.观察法12.下列关于科学观察的叙述，不正
4、确的是A.借助测量工具可使结果更准确C.尽量预先设计绘制观察记录表B.要随时记录，并按一定顺序进行D.观察到不合常规的现象可不记录13 .右图中，图1为某同学低倍镜下最初观察的物像，图2为调整后的物像。该同学进行的正确操作顺序是（）转动细准焦螺旋向左上方移动玻片转动粗准焦或细准焦螺旋向右下方移动玻片擦拭镜头转换高倍物镜D.A.B.C.14 .将手指直接放在显微镜下，观察不到其细胞结构是因为A.光线无法透过手指B.没有聚焦到皮肤C.放大倍数不够D.手指没有细胞结构15 .下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。由此可以得出的恰当结论是（）每日光照（h）1414141414水温（C）1015202530
5、孵化率（）96.0896.4297.3598.2899.17A.水温越高越有利于蛙卵孵化B.蛙卵最适孵化温度为30CC.光照时间不影响蛙卵孵化率D.水温对蛙卵孵化率有影响16 .在探究“光对鼠妇分布的影响”时，各小组普遍出现鼠妇没有分布在遮光区，而是钻入未遮光区湿土中的现象。这种情况下，应最先考虑采取的措施为（）A.改进实验方法B.修正原先假设C.继续重复实验D.修改实验数据17 .下列关于动植物细胞结构的叙述，不正哪.的是（）A.动物细胞外没有细胞壁的支持，制作玻片标本时要用生理盐水B.动植物细胞均含有线粒体、叶绿体，它们是细胞的能量转换器C.细胞核中含有大量遗传物质，控制着生长发育等各项生
6、命活动D.细胞要有完整结构，还需要物质和能量才能完成各项生命活动18.下图为人体胚胎发育的早期阶段，引起到变化过程的主要原因是（）A.分裂生殖B.细胞生长C.细胞分化19.下图为人工培养的某种细胞中遗传物质含量随时间的变化。下列说法不.正砚的是（）A.从A-B-C完成一次细胞分裂B.A过程完成细胞核中DNA复制C.B过程细胞核分裂，细胞质不变D.C过程完成后细胞的数量加倍D.细胞分裂20.秸秆燃烧，释放的能量根本来源是A.光能B.二氧化碳C.有机物D.氧气21 .新鲜红览菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变红；若将其浸泡在沸水里，则沸水会变红。被沸水破坏的结构是（）A.细胞壁B.细胞质
7、C.细胞膜D.细胞核22 .栽种花卉要有适当的株距，要将花放在光照适宜的地方，及时浇水、施肥、松土，天冷了还要搬进室内，这体现了生物生存需要的基本条件。以下对应顺序正确的是（）营养物质空气阳光适宜温度生存空间水分D.A.B.C.23 .条件适宜时，菠菜叶片中能同时进行光合作用和呼吸作用的细胞是（）A.表皮细胞B.叶肉细胞C.导管细胞D.筛管细胞24 .花生植物体叶片制造的营养，储存在种子中供种子萌发利用，其中参与运输的结构及储存的部位分别是A.导管子叶25 .下图是果树的一段枝条,B.筛管胚乳C.导管胚乳皮环剥。下列说法不正确的是长有a、b两个果实。已将枝条两个部位的树A.果实a可获得有机物继
8、续长大C.两个果实均会因为缺水而脱落26 .蕨类和苔葬植物都生活在潮湿的林下,B.1处的树皮有机物积累逐渐膨大D.果实b有机物来源不足停止生长但是蕨类比苔葬植物高大，以卜蕨类植物的特征与该现象无关的是A.用抱子生殖C.有机械组织B.有输导组织D.有真正的根27 .下列对于生物体结构层次的叙述，不正确的是子叶D.A.多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统和个体等结构层次B.构成生物体的各种细胞具有不同的形态结构，执行不同的功能C.动、植物体的多种组织都是通过细胞分裂、生长、分化形成的D.动、植物体各器官都由多种组织构成，它们分工合作形成统一整体28 .下图为探究植物呼吸作用的实验装置和主要操作
9、步骤，下列叙述正确的是（）在看的地方*7加，时电!曲照友的*?干时拄芟仇后挣却皇室曷的辩于g-s石灰达甲组该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳乙组该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气甲组试管中澄清的石灰水变浑浊乙组试管中澄清的石灰水变浑浊A.B.C.D.29 .大气中二氧化碳和氧气的含量相对稳定，对这个现象的理解不.正削的是（）A.生物圈的各种生物都参与了调节B.生物圈有一定的自动调节能力C.大气的这种稳定状态能保持不变D.植树造林有利于维持碳氧平衡30 .环境学者吴向荣，用十五年时间植树给沙漠锁边”，让二十公里长的沙漠边缘成为了绿洲，减缓了沙漠化进程。下列关于生物圈中绿色植物的叙述不正.砚的
10、是（）A.能够促进生物圈中的水循环B.养育了生物圈中的其它生物C.可以适应生物圈中各种环境D.根系深入土壤，保持了水土二、选择题（在四个选项中，选出最符合题目要求的一项。每小题2分，共20分。）请阅读下面的内容，完成3135题。在学农活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，大家一致认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过下图所示实验设计进行验证。31 .该同学作出的假设是（）-dM毛由ma斑A.蒸腾作用能促进植物体吸收水分B.叶片总面积影响蒸腾作用的强度C.茎在蒸腾作用中起到运输的作用D.
11、不同植物蒸腾作用主要场所不同32 .对该设计的相关分析，不正砚的是A.加入油层可以防止水分从液面蒸发B.实验前后液面高度差反映蒸腾作用强弱C.将1、2、3分别放在不同湿度条件下D.该实验应该多次重复，结果才更加可信33 .根据该实验结果所得结论不正确的是A.叶片是蒸腾作用的主要场所B.叶片数量影响蒸腾作用强度C.叶片面积影响蒸腾作用强度D.植物的茎不能进行蒸腾作用。天1天后2天后。34 .水分又是通过叶片的什么结构散失的呢？大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如右图）对图中a、b所示结构叙述正确的是（）A. a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制C.所有植物的叶表皮上，a的数量都相同D.b中水分
12、的吸收和散失控制了a的开闭35.关于气孔开闭对植物生命活动的影响，以下叙述不正确的是B. b为保卫细胞，其作用是保护植物体A.气孔开放的数量不仅影响蒸腾作用，也影响光合和呼吸作用B.气孔关闭会导致光合作用难以进行，所以气孔开放越多越好C.陆生植物下表皮气孔数多于上表皮，有利于光合作用又保持了水分D.气孔开闭不仅能影响水分的吸收和运输，还能影响植物表面温度请阅读下面的内容，完成3640题。做好温度、湿度、光照、二氧化碳的调控，是提高大棚作物产量的关键。除此之外，由于大棚是一个密闭空间，很容易积累有毒气体，控制好棚内空气流动和交换也至关重要。36 .大棚蔬菜的产量依赖于植物的光合作用。光合作用的产
13、物是（）A.无机盐B.有机物C.二氧化碳D.化学能37 .白天适当通风是大棚管理的重要措施。以下关于通风的作用，叙述不.正确的是（）A.能够降低棚内湿度，促进水的吸收B.通风改变了温度，从而影响作物生长C.提高棚内氧气浓度，促进光合作用D.排出棚内有毒气体，减少对作物的伤害38 .右图所示为大棚内二氧化碳（CO2）的吸收量和释放量随温度变化的规律。请结合图中信息，运用所学知识分析，在冬季以下做法不能提高作物产量的是A.晚间适当升高温度B.晚间适当降低温度C.白天控制温度D.适当补充二氧化碳39 .以下调节大棚光照的措施，不正确的是A.尽可能增加大棚内的光照强度B.适当延长棚内蔬菜的光照时间C.
14、阴天情况下向大棚内人工补光40.大棚种植需要考虑的因素中不D.及时清洁大棚膜，提高透光性正确的是()A.大棚中没有雨水冲淋，需要合理施肥和灌溉优化土壤B.大棚种植花果类作物，当根据需要适量引入传粉昆虫C.大棚是相对高温、高湿、密闭的环境，易发生病虫害D.大棚种植可以人工控制环境条件，无需考虑种植密度三、非选择题(共50分)41.用显微镜观察草履虫时，大家非常好奇：“能在怎样的自然水体中找到它们呢？水体中还有哪些小生命呢？”于是大家从湖泊、河流中取来水样，制成装片在显微镜下观察。(1)下列制片及观察操作中，正确的是()A.在培养液滴中加入棉纤维限制其运动B.为便于找到草履虫，应选用高倍物镜C.做好装片后，为便于观察要进行染色D.吸取靠近底层的培养液，草履虫更多(2)同学们观察到一种能够游动的藻类，称为衣藻。图为衣藻和草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题：填序号填名称。衣藻和草履虫有许多相同之处：它们都具有、和等基本细胞结构；都能够通过进行;能通过进行气体交换；在环境变化时表现出性以趋利避害；还能够通过生殖延续种群。所以它们都属于单细胞生
