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1、种子萌发的条件教案伦掌镇第四中学 李瑞英教学目标知识目标通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。 能力目标通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。 情感目标通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。 通过探究种子萌发的外界条件的实验，培养学生科学的探究精神和创新精神。教学重点 种子萌发的条件教学难点 种子萌发的外界条件课型 新授课教法及学法指导 实验与讲解相结合课前准备 挂图教学过程课前可提前一至两周的时间，让学生思考种子萌发的条件是什么？并发给学生每人20粒小麦种子，让其根据书中实验的要求，自行在家中完成
2、实验。观察其萌发过程中的变化，并对实验的过程进行记录。一、导入：提出问题：1、说明种子的各部分结构及其作用是什么？2、种子中含有哪些物质？3、如果你是农民，你会选择什么样的种子种在田里？组织学生回答问题。总结，并引入课题：种子长成一株新的完整的植物体的第一步是种子的萌发，而种子能不能萌发的关键是能否同时具备自身条件和外界条件。种子萌发的外界条件（外因）促使种子内部有机物（内因）的转化并被细胞吸收，确保胚根、胚轴、胚芽细胞的分裂、生长和分化最后使胚发育成幼苗。种子萌发的外界条件在农业生产中的应用较普遍。种子里具有完整的有生命力的胚以及供胚发育所需的营养物质，这是种子能够发育成幼苗的内部条件。那么
3、，是否种子具备了这些自身的内部条件就能萌发成幼苗呢？种子的萌发还需要什么条件，种子又是怎样萌发成幼苗的，这些内容是本节课所要解决的问题。二、讲授新课：（一）实验：探究种子萌发的外界条件1、组织学生汇报课前的实验设计及结果分析。统计检查记入成绩。2、分析学生的实验，指出其中不科学或不准确的内容，如学生很容易认为阳光也是种子萌发的必要条件之一。并对其进行分析，得出结论。 总结：根据对实验的结果分析，得出结论：种子萌发的外界条件是：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。除此之外，有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响，如：光照条件、酸碱性等。实验设计的要求：1、 单一变量2、 控制无关变量3、 对照实验板书一、种子萌发的条件：（一）内部条件：完整的、有活力的胚贮藏丰富的营养物质（二）外界条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。课后小结由于本实验是通过对照实验进行探究，学生对对照实验的原理和方法缺乏必要的认识，教师如何讲清对照实验的原理和一般方法；如何巧妙地引导，使学生深入思考，相互讨论，共同合作，是本实验成功的关键和难点。
