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1、2023历史教师学期教学工作计划标准版一、指导思想切实_省教育厅颁布的_进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育意见_以推进素质教育、提高教学质量为主线，构建“以教师为主导、以学生为主体”的和谐课堂，促进学生全面发展。二、教学任务本学期偏文兴趣班按计划完成历史必修后半部分的教学及历史必修的教学。在期中考试之前完成必修的教学，期末考试前完成必修的教学，偏理兴趣班完成必修的教学。三、具体教学举措1、把握课改方向，注意新、旧教材的衔接。在新课改的背景下，历史教材不同于以往的通史体例，而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写，割裂了历史之间的联系，同时重历史史实的叙述，缺乏相关历史背景的介绍
2、及对历史史实的评价。为弥补这一缺陷，我们在备课时力争做到深入钻研新、旧教材，对比新、旧教材的不同，力争做到两者的有机结合，让学生形成完整而科学的历史体系。2、群策群力，构建有效课堂在每周的集体备课时间，由备课组老师谈一谈对本周教法相关意见和看法，在集思广益的基础上把握备课环节。在课堂教学上，找到学生的兴趣点，设计一些相关的问题由学生思考或讨论，以激发学生的兴趣。狠抓历史基础知识的教学，把握教学的重点和难点，注意培养学生分析历史问题的能力，并进行情感教育。每节课后由备课组老师互相交换教学心得，力争让课堂精益求精。3、精讲精练，夯实学生基础以优化训练节节练和单元训练卷为依托，并在此基础上教师精心设
3、计一些题目，通过强化训练的方式，夯实学生的基础。节节练上的题目要求大家平时完成，每星期利用一节课的时间有重点地进行讲解，单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试。作业要求全批全改，对部分学生的作业进行面批面改。4、在期中、期末等大型考试前用一个星期左右的时间进行复习备考。四、加强备课组的交流和建设1、切实抓好每周的集体备课，提高备课组的合力。2、以听课、评课的方式带动全组的教学，由海江老师多讲示范课、优质课，宋小英、潘延庭老师讲实验课、研讨课，并组织全组老师进行互评，促进组内的交流和提高。3、由宋小英老师设计相关多媒体教学课，在全组进行交流。4、将历史教材的相关专题分配给组内的每一位老师，以一位老
4、师为主体，并在采纳其他老师的意见和建议的基础上形成统一的教案。2023历史教师学期教学工作计划标准版（二）一、激发兴趣，发挥潜能二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率三、夯实基础，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。初三世界历史的资料，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的资料下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。
5、每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的资料识记下来，课堂上再默写。学生经过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生本事的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等本事。第二步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。四、关注后进生的成长后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要教师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要教师极大的韧性。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，教师不能轻易放弃。第3页共3页
