《中考英语 总复习提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考英语 总复习提纲（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语音元音字母和辅音字母的发音一、中考语音的考查重点。1. a,e,i,o,u 五个元音字母的发音。2. 以-ed 结尾的单词的词尾正确读音；3. 以-s，-es 结尾的单词的词尾正确读音；4. 常见字母组合的读音；(字母组合包括:元音字母组合和辅音字母组合)。5. 不符合读音规则的常用词的读音。二、元音字母和辅音字母。1. 元音字母：发音时声带振动并且不受气流阻碍的字母叫元音字母。英语中共有5个元音字母，A、E、I、O、U。这5个字母在英语单词中起着非常重要的作用。2. 辅音字母：发音时声带可以振动也可以不振动，但是必须受到气流阻碍的字母。英语中除了5个元音字母以外的21个为辅音字母。三、元音
2、字母在重读音节中的一般读音规则表。1. 字母a ：发/e/ any many anything； 发/ 在/w/后常发短音/； 发/ei/ danger strange change；发/a:/ class cant father after。2. 字母e 发/i/ ，/ri:/这个音节是重读开音节，所以e发/i:/应属规则情况。 另外 ever even eve 这三个单词中e的发音ever even eve-/e/ /i:/ /i:/。3. 字母i： 发/i:/ policeman machine。4. 字母o：/u/ woman；/i/ women。5. 字母u 发/i/ busy ；不
3、发音 build (built)。四、以-ed结尾的单词的词尾正确读音。 清辅音后读作/t/ (looked hoped)；浊、元音后读作/d/ (leaned answered)；t，d之后加ed, ed读/id/(started decided)。五、以-s，-es 结尾的单词的词尾正确读音。 辅音后读作/s/ (maps，cakes)，浊、元音后读作/z/ (bananas，dogs)。六、主要的字母组合发音 1. 字母组合al发/:l/和/:l/这两种音时，同学们较难掌握，易混淆。我们可以把初中所学词汇加以归纳。字母组合al发/:l/这个音，共有五个单词：always(总是), alm
4、ost(几乎), also(也), salt(盐), already(已经)。 2. 字母组合ai一般发/ei/音，如straight /ei/，但said 这个词较特殊，这个单词中ai为/e/音, 请记住：say said says。 3. 字母组合er发长音/和短音/两种情况时，同学也不易掌握，我们可以归纳其方法为: 在重读音节中er常发长音/, 在弱读音节中则发短音/。 4. 字母组合ea发/i/和/ei/两种音时，同学们易搞错。 5. 字母组合oo的发音。字母组合oo发短音/u/的单词有：classroom, bedroom, good, stood(understood), wood
5、, wool, took, book, look, cook. 另外，同学们特别要注意room 和classroom 中字母组合oo的发音的区别，我们可以记忆为长词发短音，即classroom /u/, 短词发长音room /u:/ 。 6. 字母组合or发/:/和/两种音时，也是同学的薄弱处。or发短音/的单词中，forget,也是同学不易掌握的，所以要特别加以记忆。 7. 字母组合ou常发：/au/ loud, count, house；/ double, trouble, country, enough；在ght前发/:/ fought, thought, bought. 少数情况发/u
6、/ could, would, should。 8. 字母组合tion 有两种发音/tn/, /n/同学易搞错 9. 字母组合ng 发/和 /两种音时，同学不易掌握。字母n可发/n/和 /两种音的情况，同学亦不易掌握。一般来说，n发/n/音，但ng常发/，n后面的发音若为/k/, /g/，这时，n的发音也是/，如：think，thank。同学最易搞错的是：orange这个词，这个词n后的发音为g发/，故n发/n/.七、利用发音巧记单词 英语单词虽然不是拼音成词，但绝大部分的词的拼写是有规律可循的，基本上是音形结合的。所以，熟练地掌握了拼读规则后，我们就能利用读音写单词。five，i在开音节中发
7、/ai/，在闭音节中发/，在熟记拼读规则的同时，也一定要记住各条规则的例外，如give/giv/等词。 把读音规律和拼写结合起来记词，就不必完全靠死记硬背了。我们在读单词时，都是一个音节一个音节地读出来的。如：study, 书写的标准音节为stu-dy，读音时，可按stu-dy来读。音节一、音节： 音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。二、开音节： 开音节有两种： 一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对开音节。 如：go, no, me, paper
8、。 另一种是在元音字母之后有一个辅音字母(r除外)，而后面又跟上一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。 如：home, name, face。在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。三、闭音节。以一个或几个辅音字母结尾(r除外)，而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。在重读闭音节中，元音字母一律读它的短音。词汇 在中考中，一般词汇题为15题15分左右。主要以选择题为主。 考查词汇由两部分组成： 1选择与句子划线部分意思相同或相近的词或短语。通过设置不同的语境，考查单词的理解和运用，更多地体现了语言交际功能。要求考生平时注意区别记忆英语短语，还要注意单词和短语在具体语句中的意思，切勿断
9、章取义。 2根据句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处单词的正确形式。具有几个层面的考查目标：单词拼写正确、形式正确、句子意思明确，从而把枯燥无味的机械记忆性的测试活化为集理解、语法、结构、词性、拼写等于一体的综合性题型，而且成功地做到了主观性试题评分客观化，答案具有唯一性，有效地控制了评分中可能出现的误差。这样的题型失分率较高，反映出多方面的问题：单词拼写方面仍为考生的薄弱环节，另外仅靠死记单词而不会灵活运用也是一个重要因素。词 汇一、词汇复习分单词拼写、词语释义和构词法知识三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力即运用语言的能力，达到语言交际的目的。从近年中考发展的趋势来
10、看，逐渐摒除了死记硬背知识的题型。二、复习要点：1. 单词拼写：掌握基本的读音规则，根据句意能拼写出正确的单词。例：The bell is ringing. Could you answer the t_ , please?(答案：telephone)Its six in the evening. The Whites are having d_ together.(答案：dinner)2. 词语释义：掌握基本单词和词组的确切含义，能判断出单词或词组在句中意义，选出最贴近它的意思的选项。例：He prefers English to maths .A. likes both and B. li
11、kes better than C. likes neither nor (答案：B)His mother was badly ill yesterday. He sent_for_a_doctor .A. looked for a doctorB. went to see a doctorC. asked a doctor to come(答案：C)三、构词法 3、一些特例： 动词形容词：sleep asleep 现在分词现在分词转化为名词：boat boating 名词形容词：friend friendly 过去分词形容词： worry worried 动词名词：know knowledg
12、e 名词名词：farm farmer 现在分词、过去分词转为形容词： interested感兴趣的 只作表语，仅用于be interested in；interesting 有趣的 可作表语和定语。练习改错: Im feeling rather tired of reading. What about to play tennis? _此题应将to play改为playing。What about/ How about+名词或代词或动词的ing形式。可以用来表示询问.怎么样？也可以用来表示建议做某事。改错：I need take a number 47th bus. _正确表达方法：I nee
13、d to take a number 47 bus.我需要乘47路车。注意：1）need可作为实义动词用，和其他动词一样，有人称和数的变化，常见的搭配有：need something需要某物 need to do something需要干某事2）在英语中，公共汽车、电车行车路线的编号常用基数词代替序数词。改错：Like everyone knows, a ball is round. _将like改为as。正确表达方法：As everyone knows，a ball is round.众所周知，球是圆的。注意：as在这里是连词，意思是“像一样，正如那样”。而like作“如同，像，和一样”讲时
14、是介词，例：I wish I could sing like her.我希望能像她那样唱歌。改错：We sat round the fire. _将round改为around。正确表达方法：We sat around the fire.我们围着炉子坐下。注意：around和round的区别around作“围绕”讲时，表示的是环绕的静止状态 ，round作“围绕”讲时，则表示环绕的运动状态。不过它们有时也可以互换，around多用于美国，round多用于英国。例：The earth goes round the sun.地球围绕太阳转。填空: Our teacher told us that the sun _ in the east.（rise）此题应该填（rises）， 老师告诉我们说太阳从东方升起。本题主要考察的是宾语从句的时态，一般情况下，从句应该和主句保持一致，即当主句的谓语动词是过去时态，要求从句也应该用过去的某一种时态。尽管本题主句的谓语动词是过去时态，但从句表示的内容是客观真理和科学事实，这时从句的谓语动词就不能用过去时态，而需用一般现在时。Mr John _ this company in 1996.AstartedBbeginCbeganDbegunMy father always _ out fo
