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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2012年小学毕业水平测试语文试卷(满分120分 100分钟完成)试题一二三四五六七八九十十一得分一、看拼音写词语，注意写得端正、美观。(10分)zhn ln jun lin rn qi kn ki wi xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )un i tin jn yn cn nn j mi ui ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。(8分)1“沏( q)茶、炽(ch)热、烙(lu)印、翘(qio)首”中，带点字标注的读音完全正确。 ( )2“穿流不息、消声匿迹、莫衷一是”中共有三个错别字。
2、 ( )3.“坚持真理、维持秩序、保持先进”词语搭配完全正确。 ( )4.“讥笑、冷笑、苦笑、哄笑”都表示笑得很开心。 ( )5.“跳高、跑步、打球、气球”中有一个不是同类词语。 ( )6. “银装素裹、狂风暴雪、雪照云光” 三个词语都写到了雪。 ( )7. “日寇偷偷摸来、我军悄悄进发”中带点词语的感情色彩不同。 ( )8.“款款而来、徐徐上升、缓缓流淌”中加点词意思相近。 ( )三、将下列贤文名句补充完整，再按要求各写一句。(11分)1.古今贤文( )，焉得虎子。 ( )，旁观者清。 关于善学善问的： 关于珍惜时间的： 关于合作有益的： 2.古诗名句。写送别的： ， 写思乡的： ， 写夏景
3、的： ， 含哲理的： ， 四、按要求填词语或写句子。(10分) 1.在下面句子中的横线上加上恰当的关联词语。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， 不比作什么， 很值得观赏。2.照样子接着把句子补充完整。溪水唱起了歌叮咚，叮咚；金蝉唱起了歌知了，知了； 哗嚓，哗嚓；北风唱起了歌 ， 。 3.注意句子中带点部分，照样子各写一句话。 例：习习的春风像优美的琴声，给大自然增添了无穷的韵味。 例：在我们的心目中，老师是同学，是朋友，是父母！ 五、根据课文原文填空。(10分) 1.我们 长江，你是无穷的 ；我们 长江，你有 的情怀。2. 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日 了两下，最后像 那样，
4、以一个 、 的弹跳，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。3.我怀着 的心情独个儿 在小船里，自以为从后脑到 ，到臀部，到 ，没有一处不贴着船底了，才说了一声“行了”，船就慢慢移动。 4.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的 里，在盛夏的 里，在深秋的 里，看不出有什么特别 的时候，也看不出有什么特别 的时候，无日不 。六、画线，把下列作家、作品和故事名字连起来。(6分)黄蓓佳 鲁滨逊漂流记 三打祝家庄笛 福 西游记 三进大观园吴承恩 三国演义 观察“星期五”曹雪芹 水浒传 三打白骨精罗贯中 红楼梦
5、长大的滋味施耐庵 艾晚的水仙球 三请诸葛亮七、阅读片段和短文，完成练习。(24分)(一)天游峰的扫路人(节选)(6分)我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。填空。这个片段共有四句话。第一句用具体的 ，写出了天游峰 ；第二句用游客们登山时的 ，写出了登上天游峰顶 ；第三句用每天 ，写出了扫路老人登山的 ；第四句用 ，写出我 。其中，写天游峰，意在烘托 的高大形象；写游客，与扫路老人作 ，意在表明：谁见
6、了这样的老人，都会感到 ，都会对他 。 (二)明天，我们毕业(节选)(8分) (慢 漫)步在美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时(刻 候)，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋(粱 梁)，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负(你 您)的希望！”1.从片段中括号里选留合适的字，把不合适的划掉。(2分)2.填空。(6分)片段写的是 年级学生在 前， 校园，共同再给 ，约定 后再来 。表达了他们立志成才的 ，抒发了他们对 、对 的 之情。没有辜负老师希望的具体表现可以
7、是 ，可以是 (三)第三次请求(10分)大影星孙红雷没成名时，有一次，得到出演赵宝刚导演的一场话剧的机会。表演时，孙红雷因为没有把握好情绪，竟然笑场了。这对于当时的剧情来说，是绝对不允许的。赵宝刚导演当场拍案而起，质问孙红雷是什么学校毕业的。“中戏毕业的。”孙红雷小声说。“不对！”赵宝刚认为中戏出来的学生不应该出这类问题，“学的哪个专业？”“表演系。”这次，孙红雷的声音更小。“什么？！”赵宝刚的气不打一处来，随即叫来副导演，要他立即换人。孙红雷一听，急了，两眼紧盯着赵宝刚：“导演，请让我再试一次。”“不行！换人！”此时，全场鸦雀无声，气氛紧张得令人窒息。在经过几秒钟短暂的沉寂后，孙红雷再次说：
8、“导演，请再让我试一次。”“不行！换人！”赵宝刚的回答斩钉截铁。这时，一名工作人员来到孙红雷面前，盯着孙红雷的腕部，示意他把手腕上的道具表摘下来。那情态，真是让人“恨不得找个地缝钻进去”。面对导演，面对其他演员和观众，孙红雷没有摘下手表，没有下场走人，而是鼓足勇气说出了他的第三次请求：“导演，请让我再试一次！”这时，意想不到的事情发生了赵宝刚导演大手一挥：“开演！”事后，孙红雷说：“也许赵宝刚导演等待的，就是我的第三次请求。”1.用横线画出“请求”的起因；用浪线画出“第一次请求”后的场上情景。(2分)2.填空。事件中的“第三次请求”，指的是 在导演 地坚持换人、一名工作人员示意他 的情况下，面
9、对 、面对 和 ， 提出的，换来的是 的事情 读了这次请求的具体描写，可以看出 ，可以看出 ，可以看出 。(6分)仔细品读短文最后一个自然段，你认为赵宝刚导演等待的是什么？请写下来 (2分)八、把下列句子整理成通顺的话，正确组合的序号是 。(2分)香包的形状各异，像龙，像元宝，像粽子有的潇洒地悬挂着，有的缠绕在线轴上，还有的做成了手链。端午节的脚步越来越近。那些绣上“平安”“如意”的更显出喜庆和吉祥。香包、五色线等端午吉祥物也随之纷纷现身。五色线随处可见。A B C 九、下面这段话中的画线部分有4处错误，请用规范的修改符号把它们改正过来。(4分)明天毕业考试，你看，刚到9点钟，就让我早点睡觉。我尽管为这次考试作了准备，所以把钢笔、铅笔、小刀、橡皮、尺子和文具又仔细检查了一遍，装进书包，放在文具盒里，才去洗漱休息。 十、口语交际。(5分)对话，是今天人们彼此沟通、相互学习、交流情感不可缺少的形式，也可以成为我们参与社会、了解生活的桥梁。现请你
