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1、好用的活动方案3篇为了确保我们的努力取得实效，预先制定方案是必不行少的,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我细心整理的活动方案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。活动方案 篇 为了让学生了解“绿色 平安 文明”的深刻内涵，并自觉践行其内在要求,并深刻领悟其精神实质，进一步促进学生综合素养的提高,让青年学生在受教化、学学问、长身体的同时,学会如何从自己做起，从身边小事做起,营造主动、健康、文明,向上、和谐的绿色环境,使学生在头脑中孕育现代发展思想萌芽，从关切学校环境与提高自身的文明到关切四周、关切社会、关切国家、关切世界，为走向社
2、会步入职业生涯打下坚实的思想基础，经校两委探讨确定,本学期在全校学生中开展“共创绿色平安校内争做现代文明青年”活动，特制订如下实施方案: 一、活动时间：20x年月1号至20x年月1号二、活动主题：“共创绿色平安校内，争做现代文明青年” 三、活动内容 、宣扬发动阶段(20x年9月1号至20x年9月号）:以各专业科、各班级为主体,在科领导、班主任的指导下，仔细学习宣扬资料,深化领悟活动精神。2、比照探讨阶段(月日至月10日）:依据“学生手册”和有关学生管理规定，比照自己的言行，有则改之,无则加勉,并开展主题征文演讲活动。 3、落实阶段(9月10日至9月31日):学生处对学习“学生手册”的状况进行出
3、题考试，让学生知道自己应当做什么,不应当做什么，以实际行动打造绿色校内、平安校内、文明校内。从自己做起,从身边的小事做起,与不文明行文说再见。主动主动支持、协作学生处、校团委、学生会对本次活动的支配和检查。主动参加学生处、校团委组织的“我眼中的绿色、平安、文明校内”征文演讲竞赛;主动参加“校内祭英烈，共铸中华魂”爱国主义教化活动,并按要求写出心得感想;主动参加“校内阳光男孩、女孩”卡拉ok大赛。四、活动要求 、团委做好宣扬活动,利用宣扬栏、广播、标语、升旗仪式等形式营造环境。 2、各专业科做好活动的动员，各班主任做好活动的宣扬和组织工作,并按时召开主题班会,要求每人发言，从自查起先,仔细学习学
4、生手册和有关规定,并以实际行动做讲文明、讲卫生、讲团结、讲纪律、讲奉献。 3、对“学生手册”的考试成果和参与各项活动的质量成果,计入当月专业科千分考核成果中。 五、总结、表彰团委、学生会各部每月进行一次各项活动评比，并发放“流淌红旗”。 学生处学期末进行总结和表彰,依据各专业科开展活动状况，评出“绿色平安文明”班级和个人。六、活动领导小组 组 长： 副组长： 希望各专业科及团委学生会以此次活动为契机，结合实际行动,主动开展活动,增加专业科、班级的凝合力，使我校的校内环境，同学们的综合素养真正的提高。让健康与我们相随,让平安与我们相伴,让文明与我们相拥,让绿色带给我们希望。活动方案 篇2 一、时
5、间:二、地点: 三、主题释义:我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教化孩子。常常是父亲每每天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。 四、活动目标: 1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，敬重、感谢别人的劳动,知道回报、关爱他人。 2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作; 3、知道父亲节的由来。9*年,美国最先提出庆祝父亲节的倡议,并从1*年起先,将每年6月的第三个星期日定为父亲节。日本从9
6、50年左右起先,将父亲节正式定为国民的节日。五、活动打算： 请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做嬉戏拔河、猜拳、大压小嬉戏、孩子们与爸爸们共同完成大手牵小手的手印画。(老师发纸让爸爸印上大手） 1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等; 2、胜利素养节日主题教材、节日主题音乐六、活动过程： 老师向幼儿介绍父亲节的来历。 幼儿共享父亲的欢乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜爱我的爸爸)、出示爸爸的大手大手牵小手的手印画。 幼儿唱父亲节的歌曲;幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。活动方案 篇3 一、活
7、动主题： 诵中华经典，做博学少年,建书香校内。 二、活动目的: 通过经典诵读竞赛,弘扬优秀传统文化,受到经典美文的陶冶,激发阅读经 典爱好，提高文化素养。 三、参赛对象:一至六年级的学生。 四、竞赛时间及地点: 时间：20xx年5月中旬 地点：三楼音乐教室 五、竞赛支配:、竞赛分三组进行：低年段组（，2年级）、中年段组（3，4年级)、高年 段组（5，6年级)。 2、竞赛时根据从低年级到高年级,从一班到二班的排序。 六、活动打算:、各班语文老师高度重视,扎实组织开展经典诵读竞赛活动,主动参与本 次竞赛，提高学生阅读爱好和实力，提升文化氛围，营造书香校内。 2、各班语文老师要仔细选材,努力创新形式
8、,悉心指导，丰富内容，确保 竞赛活动的针对性和实效性。 、各班将自选诵读篇目于下周一上报给代晓红老师。附： 经典诵读活动集体赛细则 一、评委 评委:领导班子及各班数学老师 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。(分) （2)一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当,停顿合理。(3分） （3）诵读时间：3分钟内。（2分)（)诵读形式丰富，感情处理得当,富有表现力、感染力。(分） 、各项竞赛内容分开评分，各评委评分实行10分制，7分起评,评分保留 两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依 据分数从高到低的依次，各年级组评出一、二等奖。 、指导老师奖的评定
9、： 本次竞赛活动，指导老师由各班语文老师担当。获奖的班级,其语文教 师获得指导老师嘉奖。愚公学校小学部经典诵读评分表 备注: 1、评分实行10分制，7分起评，评分保留两位小数。2、详细评分标准: (1）精神面貌好。(3分） （2）一般话标准,诵读流畅，语速、语调恰当,停顿合理。（3分） （3）诵读时间：分钟内。（2分）(4）诵读形式丰富，感情处理得当,富有表现力、感染力。（分)本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
