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1、学生读书分享会心得 书籍是的良师益友，精神的食粮，又有什么理由不好好读书呢？下面是我整理的同学读书共享会心得，盼望您喜爱，也盼望对您有所关心，感谢您的阅读。 同学读书共享会心得1 老师的幸福资本这本书也给了我乐观向上的动力。特殊是里面的一章挑战工作优秀老师的职业资本，这里既有数学特级老师华老师的教，也有他对别的老师执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。 叙述教学实践的真实短文，不仅操作性强、有用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都隐藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真实的敬畏之心，盼望走近、走进名师。华老师致力于探究人文化的数学教学模式，“敬重、沟通、宽容
2、、观赏”使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生情意，一股清爽流淌的生命活力让同学特殊爱上他的“疯狂数学”。读了这本书，我熟悉到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为同学营造一种宽松的氛围，孩子们的思索才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给同学一些思索，让其查找数学学问背后的东西。 华老师虽然是一名数学老师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中常常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还擅长以日常生活中的事，如农夫种地、打篮球等事情联系到老
3、师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的训练者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。作为一名一般老师，在仰视书上一系列这么优秀老师的高度时，不禁感叹，我能否实现从“经师”向“人师”的转变？如何提升自己思想的高度？看完了，这本书带给大家的收获不仅转变着我们，更应当把这份收获变成训练教学方法的转变，带给孩子们！其实静下心来想想，对于一个一般老师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师幸福，同学才会感到幸福。 那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容他人、宽容同学吧。努力地充实自己，提升自己
4、的文化品位，做一个幸福的老师。 同学读书共享会心得2 训练是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。新训练之梦这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应当激发心灵深处最美妙的向往。 一在注意美育的过程中激发同学的制造力和想象力 席勒在美育书简中认为，在力气的王国，人与人以力相遇，因而人的活动受到限制；在伦理的王国中，人与人以法律相对峙，人仍要受到限制；只有在审美的王国中，人可以通过自由去赐予自由，因而给.带来和谐，也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与制造的内在机制，也就是说，通过审美解放了人的感性，激发了人的灵性，开拓了人想象的空间，从而开发了人的制造性。在新一轮的基础训练改革中，”制造“已经和”
5、感受与鉴赏”，”表现”等一起作为教学领域的内容，假如在训练的过程中不能培育同学的制造力量，鉴赏力量，想象力量，而只让同学成为题海战术的牺牲品，那这样的训练是不健全的。 二抱负的美育应当是一种”自然美”。 抱负的美育应当是与自然融为一体，与自然和谐，感受自然的灵气，同学在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的同学已经远离了大自然，用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。当同学被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气概了。离开了美育的源头活水大自然，美育从何谈起！ 三通过美育让同学形成完善的人格。 朱光潜先生有句名言：要求人心净
6、化，先要求人生美化。毫无疑问，美育的终极目标是指向人性的，同学健康完善的人格是一切美妙行为的前提条件，如今，我们已经不再担忧同学的智力问题，而同学存在的心理问题却是作为父母，老师更应当警觉的。我们现在的训练太直面现实，有太多.阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和幻想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的向往与憧憬。有了完善的人格，才能引导同学走向美妙的人生。 假如说，由于种种缘由中国的训练曾经忽视了，冷落了乃至抛弃了美的话，而沐浴着新世纪的训练抱负之光，我们应当重新开头追寻美，制造美，那么，现在是时候了。 同学读书共享会心得3 寒假的一个晴午，
7、我把女儿高考这篇感人肺腑的美文反复地咀嚼。书扉早于被泪水打湿，我却仍沉醉在对父爱的感动与遐想中一位父亲在女儿高考时的心理活动，让我们看到了全部在爱的考试中取得满分的父母对孩子那深深的爱！ 我想，本文最令人叹为观止的还是那贯穿全文的自语式独白。它生动细腻地描写出了这位父亲在高考进行时想象女儿答题的情景与自己对女儿说的话。字里行间，无处不体现着父亲对女儿那肤浅细致的爱。 当我读到：怎么，看不懂？你鼻尖上冒出细细的汗星子。别急，女儿，看看题，再想想，实在不行就跳过去的时候；当我读到：早点吃的很少，我尝了尝，盐巴好像放多了，你口干吗？的时候；当我读到：唉，女儿我没有心肠做饭。这段时间我还是来陪着你吧。
8、假如真有所谓特异功能该多好，我能传达给你力气，信念，以至于才智的时候，心似乎被一种平凡却宏大的力气撞了一下莫非不是吗？在这看似随便的三言两语间，都能发觉父爱闪亮的影子：想拥有特异功能，这是个如此天真的想法！但它寄予了父亲此时紧急与焦虑的心情呀，瞧！父亲多么肤浅！ 其实，我最观赏的是这位父亲除了肤浅，也给这份爱给予了一个诗一般的代名词。在这是，你只留意考卷，只忙着答题。你不知道父母也和你一样在考试，在为你加油，在祝愿你！这个句子中，父亲把关爱子女比作成了一场考试！呵，真是妙喻！ 莫非不是吗？你得了重病，需要住院。父母将怎样做？这就是考试嘛，在考父母对儿女的爱！那么，在做作业时吃饭时玩耍时，这场考
9、试也会开头，它是随时随地的。但令人惊异的是，父母们甚至不用上一天的课，总能在这些爱的考试中取得满分！ 我读过很多赞美父母的文章，可从没有像现在这样感动。或许，我们已把父母的考卷刻在心上，勉励自己在真正的考试中还有生活中细节处，用切身行动来回报父母孝敬父母！ 多么精彩的一篇文章！多么宏大的一位父亲！感受它，透过它，我受益匪浅；我看到了全部在爱的考试中取得满分的父母对孩子那深深的爱，我懂得了感恩。 同学读书共享会心得4 读书，让我拥有一份绝美的心境。 每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书悄悄地读，悄悄地品尝。打开一本书，我从书中，能够随便想象，想象自我是蓝天，一望无际；想象
10、自我是月夜，安静漂亮；想象自我是海浪，澎湃不息 读小说，我会随着仆人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在淡淡的愁闷中品尝他们对生命、生活、自然的态度；翻阅简便诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切苦恼都抛到九霄云外 慢慢地我进入书的世界，一天学习的疲惫和一些生活琐事的苦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦心境。 读书，让我的训练理论更丰富。 “书籍是人类提高的阶梯”。老师需要读一些训练理论书籍，经过读书能够加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些训练专着，很有感受。 刘铁芳教授的守望训练使我有一种豁然开朗的感觉，从“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解
11、”、“道德训练”、“从敬重日常生活的德性品行开头”等篇目阐述了自我对道德训练沉重的忧思和对训练问题简单性的思索，这实实在在是以一个学者的思想在为我们解惑。 李镇西老师的爱心与训练使我的心灵受到激荡，“随便或许是一种漂亮，而执着却是一片更绚烂的云彩”，让我重新反思自我的“随便”与“从容”，突然间我觉得以前的“随便”是一种躲避，以前的“从容”包含着惰性；博士肖川的训练的幻想与信念运用了感性的文字表达理性的思索，用诗意的语言描绘多彩的训练世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热忱高扬训练的幻想与信念他们凝练、隽永的文字和独到训练的阐释给我深深的启迪，也转变了我的生活观和训练观。 读书，让我更自信地
12、应对生活。 当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告知我要笑对生活，这时我会浑身布满工作的活力；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起士气连续努力；当我埋怨自我一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。 当我志得意满时，“一杯水的容量”会提示我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有很多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起；当我流连于书墨暗香，倾听谆谆教导，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。 读书，让我体会别样的乐趣。 读了一些书，也有了一些自我的想法，禁
13、不住拿起手中拙劣的笔，写下自我的所见所感，怀着忐忑担心的心境尝试着投稿，当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这或许就是读书的另一种乐趣吧！ 同学读书共享会心得5 新训练行动在全国如火如荼的开展，我们也乐观的参加其中。又一次的读了这本训练典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深深的震撼。 再一次的重读新训练，这一次对对它的理念：“过一种幸福而完整的训练生活。”有了更深的理解，燃起我对训练的新的期望。训练也可以是幸福的、完整的。这句话，不只说我们老师要过幸福而完整的训练生活，同学也应当是幸福的。 这本书中我最观赏的.一句话是：行动就有收获。朱永新教授说的是，只要你去
14、做，你就能行；只要你去做你就会胜利。是的呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、盼望的许多，而实现的却很少。缘由有许多种，自身的惰性，是最重要的是，没有去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就肯定会有所收获。 而整本书里，我感受最深的是没有老师的幸福，就不会有欢乐的同学。老师是训练活动的支撑点，一切为了老师，为了老师的一切。让老师和同学在训练过程中共同成长，共同进展进步。让老师和同学一样，也能享受训练的幸福感和愉悦感。我们校长也常说，一个学校进展的最最核心的的东西就是老师用自己的专业进展带动学校的进展，进而去影响同学的成长。那
15、就很清晰了，假如没有老师的成长，也就不会有同学的成长；没有老师的欢乐就不会有同学的欢乐。老师不欢乐，他就没有.去拥抱他的训练生活，那么幸福的训练生活从何而来？ 一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起来！因此我们老师应当把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中欢乐，自己欢乐，孩子们也就欢乐了。 朱永新教授还说过：“只有追求抱负，超越自我，才能培育乐观的态度，真正的让老师、同学和学校一起成长。每个老师都应当有自己的梦，都应当给自己一种挑战自我的士气，一种超越的精神。这样每一个老师、每一位同学都要胜利、都会胜利。 为师者，不断提高自己，专心阅读，专心成长，专心总结。让我们在新训练这条路上，越走越坚决，越走越平坦。 同学读书共享会心得
