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1、第3课时 异分母分式的加减法要点感知1 异分母分式相加减，先 ，然后再加减.预习练习1-1 化简-的结果是( ) A. B. C. D.1要点感知2 分式的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，然后算加减；如果有括号，先算 里面的.预习练习2-1 计算：(x-).知识点1 异分母分式的加减法1.下列计算正确的是( ) A.+= B.+= C.-= D.-=2.计算+的结果是( ) A.1 B. C. D.3.计算x-y+的结果是( ) A. B.x+y C. D.4.计算： (1)+； (2)-； (3)-.知识点2 分式的混合运算5.(2012天门)化简(1-)的结果是( ) A. B. C.(
2、x+1)2 D.(x-1)26.(2012泰安)化简：(-)= .7.计算：(-).8.化简-+1等于( ) A. B. C. D.9.已知两个分式：A=，B=+，其中x2，则A与B的关系是( ) A.相等 B.互为倒数 C.互为相反数 D.A大于B10.如果xy0，那么-的结果是( ) A.正数 B.负数 C.零 D.正数或负数11.计算(1-)的结果为( ) A.x B.- C. D.12.(2013衢州)化简：-= .13.(2013山西)下面是小明化简分式的过程，请仔细阅读，并解答所提出的问题.-=-第一步=2(x-2)-x-6 第二步=2x-4-x+6 第三步=x+2 第四步小明的解
3、法从第 步开始出现错误，正确的化简结果是 .14.已知x+y=3，xy=1，则+= .15.计算：(1)+a+b； (2)(+).16.先化简，再求值：-，其中x=-6.挑战自我17.已知a，b为实数，且ab=1，设M=+，N=+，请比较M，N的大小关系.参考答案课前预习要点感知1 通分预习练习1-1 B要点感知2 括号预习练习2-1 原式=.当堂训练1.D 2.B 3.A4.（1）原式=. （2）原式=. （3）原式=.5.D 6.m-6 7.原式=x+9.课后作业8.C 9.C 10.B 11.C 12. 13.二 14.715.（1）原式=. （2）原式=.16.原式=-.当x=-6时，原式=.17.因为M=+=+=+=1，N=+=+=+=1，所以M=N.
