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1、五年级上学期期末复习方案一、复习总目标：根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进展系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的根底知识，并进一步形成运用知识的能力。二、复习内容1生字：复习稳固新学的个生字，能读写、组词。2词语：以“日积月累和“词语盘点出现的词语为主，能够正确认读和书写。3句子：掌握常见的几种句式转换，能进展扩句、修改病句等练习。4修辞：分辨比喻、拟人、夸大、排比、反问等修辞手法。5阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。6习作：重
2、点训练 写人的作文，注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写等。三、复习重点1正确书写、默写生字，词语盘点中的词语、日积月累中出现的词语、古诗、成语、名言。2朗读、背诵要求背诵的课文。3阅读方法审题方法的指导。4习作“我最尊敬的一个人。四、复习形式1课文中“资料袋及拓展知识点的复习；2.阅读3习作训练；4阅读训练、习作训练穿插安排在平时的根底复习中，尽量防止单调枯燥。五、复习方法总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。具体分层如下：学困生：实行一帮一的措施，重点落实课本知识的掌握，如，拼音、字词、积累运用等。中等生：在
3、落实根底知识及根本能力的过程中，适当提高课外阅读训练的深度，掌握一些简单实用的答题技巧。优等生：充当教师的小助手，让他们在指导的过程中也提高自己，培养他们的综合能力。六、复习思考：一是互帮互学，优化组合。课外，让优等生及后进生搭配，以优促差；课内主要采用优优组合，相互竞争鼓励。二是注意学生的学情反应，以便及时矫正或查漏补缺。七、复习措施1.认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2密切及家长的联系，做好催促教育工作。3加强学困生的辅导，开展“一帮一的活动。4发挥班骨干的作用，做好复习的催促检查工作。5认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。第
4、一、二单元复习教学目标：1.通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的根本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文。2能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。3能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。4掌握加标点知识，能熟练地运用书名号，冒号及引号。5通过一定的习题练习，掌握根本的技能。教学课时： 总计四教时第12课时教学教学目标：1通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的根本知识和根本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。2能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界。3能掌握写人物和写一次比赛方法，能做到重点突出，描写细致，注意生动。教学重点：用不同的方法，让学生主动去感
5、知课文内容。教学过程：一、感知课文内容：1窃读记“我是怎样如饥似渴地读书的？边读边想，用书上的语言答复教师。男女对着背，背出情感来。2走遍天下书为侣品读重点局部读出感情。掌握课文中的成语，并能理解用其造句。感知这课的写作方法和描写“我的读书方法的词语。3古诗三首知识作者及朝代。有感情地背诵这两首诗。能感知诗的主题思想。理解“照我还、“又开封、“聒碎乡心。边背边想着字的写法。4梅花魂自由读课文感知：你感觉外祖父是一位怎样的人呢？读好描写外祖父喜爱梅花的语句。复述文章重点的内容，感知人物的精神。二、标点知识1明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生往往分不清哪些名称。2典型分析：读了钢铁是怎样炼
6、成的这本书我的心情久久不能平静 分析：在读了后面防止学生加上逗号。我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。 分析：中间是没有停顿的。3练习加深感知十年树木百年树人教师的教导之恩我终生难忘 注意引号的使用方法。小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮嘱 这及常规的说话是不一样的，最后不能加冒号。三、关联词语1例题分析：森林风光奇异，物产丰富。 大多数学生能知道用“不但而且进展联接，但往往找不准位置。 2学习方法。做完之后要多读，多感知体会，再试一试其它的关联词是否适宜，位置是否能换一换。四、作文提示1要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。2生动具体些，写教师帮助自己的一件事，是怎样帮助的局部要注意多写
7、些，多加点情感在里面，如“教师的教导之恩如春雨点点之类。要写比赛，要写出比赛的剧烈场面，突出其中的曲折性，同时还要注意其他人物的反映，这样才能有趣而生动。五、听写生字词略第34课时教学教学目标：1、通过习题练习，让学生掌握根本的知识及技能。2、及时发现学生存在的缺乏，及时采取措施。3、培养学生良好的做题习惯。教学重点：教给学生方法，重点引导学生感悟方法。教学过程：一、词语局部1、填写成语 无私 在前 充数 口呆波 浪斩钉动听身其翻箱 不待 贪婪要联系成语的意思去解释，如“波峰浪谷中的“峰学生易写成“风，就是因为他们不了解这个成语的具体意思。2、写出几个反映寓言故事的成语要注意所写的成语是讲一个
8、小故事，并且是告诫人们一个深刻的道理。二、用关联词语填空1、在演出时，小玲唱歌跳舞。2、小刚和小学军是好朋友，他们在生活上互相关心，在学习上互相帮助。3、一个人骄傲自满了，会落后。4、现在我们生活富裕了，还要注意节约。5、这支笔我的，刘江的。6、天下雨，运动会不开了。让学生先做，然后再读检查，确认无误时教师再加以讲解，培养学生养成注意检查的好习惯。三、找出用错的字，并加以修改。1、开学头一天，我们排对近入教室。2、田教师先把诗念一篇，又联起来讲一篇。3、我们是祖国的花朵，教师是幸勤的圆丁。4、小丽每天放学回家后，终是先作完功课，然后在玩。同时引导注意检查自己的题目，注意找全错别字，正确地修改错
9、别字。四、默写局部1、自选一首诗默写，并写出作者。2、让明亮的眼睛 用绚丽的色彩青山说：绿水说： 字的书写及标点的用法，注意准确性。五、作文练习1、题目：写一个寓言成语小故事。2、要求：要讲清楚，并把道理说好。3、视学生的作文加以指导。第三、四单元复习教学目标： 1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。 2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。 3、掌握练习中的根本知识，能正确地完成类似的练习。 教学课时：四课时 第1、2课时教学教学目标： 1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。 2、通
10、过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。 教学重点： 熟练地背诵和默写所要求会背的课文。 一、感知课文内容 1、鲸 课文是从哪几个方面来介绍鲸的的？ 课文使用了哪些说明方法？ 2、新型玻璃 自由读，找出介绍的几种新型玻璃的特点和作用的语句。 课文使用了哪些说明方法？ 3、钓鱼的启示 小声读，想一想，父亲为什么坚持要我把鲈鱼放回湖里？ 理解课后重点句子的含义。 4、落花生 课文围绕落花生讲了哪些内容？ 理解课后重点句子的含义。 二、修改病句 1、出例如题 新沂的春天是个美丽的地方。 他正在织着毛衣和美妙的音乐。 2、分析典型 要让学生首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进展修
11、改。要防止学生找不出病因，而进展修改。同时还要注意进展最简单的修改。 三、积累词语 1、按以下方式进展积累： 2、以上的题目要重点积累“，另外防止学生把字给写错了。 四、听写本单元的词语。 对掌握不牢的还要再进展辅导。第3、4课时教学教学目标： 1、通过练习让学生掌握这两单元的根本习题，并较好地形成技能。 2、及时发现缺乏，及时给予补救。 3、通过练习让学生能掌握这一类的习题，能正确地做出。 教学重点： 修改病句局部。 教学过程： 一、词语搭配 猛烈的 战斗 改变 技术 热烈的 疼痛 改善 错误 剧烈的 光线 改良 态度 剧烈的 掌声 改革 方法 强烈的 攻击 改正 生活 做完后要认真去审题，
12、再试一试连其它的是不是也还可以，否那么会两个两个错。 二、照样子完成作业 1、急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齐齐 注意字不要写错了。 2、例：教师说：“你行，一定能做成这件事。 教师摸着我的头，坚决地说：“你行，一定能做成这件事。 小华告诉小刚：“明天我们去春游。 教师对小明说：“只要你努力，这件事你准能完成任务。 注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等。 三、修改病句 1、出示习题 莫高窟是举世闻名的。 南京城的风景建立得越来越美了。 一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改。 四、背诵积累 1、背诵四时之风2、背诵P74的格言。第五、六单元复习教学目标： 1、通过复习让学生掌
13、握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解。 2、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。 3、通过对根底知识的复习让学生感知其中的方法，提高自己的认识，形成一定的技能。 教学课时： 总共四教时。 第1、2课时教学：教学目标： 1、通过复习让学生掌握这两单元的生字词，并能熟练地加以运用和理解。 2、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。 教学重点： 有感情朗读，加深对课文的感知。 教学过程： 一、课文的感知 1、地震中的父及子 有感情地读课文，说说作者是如何描写父亲在救助儿子的过程中心理的变化的。 说一说为什么把父子称为“了不起的父及子？ 2、“精彩极了和“糟糕透了 读课文，说一说父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的
