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1、内装订线内装订线_外装订线部编版语文二年级上册第三单元能力测试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1蓬头稚子学垂纶。给诗句中带点的字选择正确的解释（）A年龄小的孩子B幼稚的孩子2路人借问遥招手。给诗句中带点的字选择正确的解释（）A向人打听B进一步说话评卷人得分二、信息匹配3我会用“”给汉字选择正确的读音。（qnqng）（hunhu）（nnn）（titi）4选字填空。（1）蝴蝶在花( )中飞舞。（2）小姑娘长着一张( )( )的脸蛋。（3）最( )一段时间，老师经常表扬我。（4）小羊是从这扇门钻( )去的。
2、5给下面的词语分类。小溪河流尺子杨树钢笔桃树柳树文具盒海洋（1）_（2）_（3）_评卷人得分三、填空题6我会在括号里填上合适的动词，并用其中的一个短语写一句话。( )图画( )京戏( )围棋( ) 舞蹈( )钢琴( )秋千_评卷人得分四、语言表达7连字词成句，并加上标点。（1）妈妈去了暑假带海洋馆我_（2）大海过你看见吗_（3）啦新书四川的我小朋友把送给我的_（4）好累妈妈中的睡梦_8读出句子的语气，并进行仿写练习。（1）谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？_（2）那我们一起重新写吧！_评卷人得分五、现代文阅读阅读短文，完成练习。王二小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。有一天，
3、日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。9这篇文章共有( )个自然段。10用“一边一边”写一句话。_11我们应该向王二小学习什么？_评卷人得分六、书面表达12看图写话。提示：仔细观察这幅图，什么时间？什么地方？图中都有谁？在干什么？他们会说些什么？试卷第1页，共3页答案：1A【详解】本题考查词语解释。“蓬头稚子学垂纶”出自唐代诗人胡令能的小儿垂钓，句意：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼。稚子：年
4、龄小的、懵懂的孩子。故选A。2A【详解】本题考查词语解释。“路人借问遥招手”出自唐代诗人胡令能的小儿垂钓，句意：有过路的人向小孩招手，想问路。借问：向人打听问路。故选A。3qn hun ti【详解】此题考查学生辨析字音的能力。琴，读音qn；某些乐器的统称。如胡琴、提琴、钢琴等。滑，读音hu；光滑；滑溜。泥，读音n；土和水混合成的东西。本字还有读音 n 1、用灰、泥等涂塞：墙。炉膛。2、死板；不灵活：拘。铁，读音ti；金属元素，符号Fe；形容坚硬；坚强；牢固。4 园 圆 圆 近 进【详解】本题考查选字填空。园：种蔬菜、花果、树木的地方；供人游览娱乐的地方。圆：形状像圆圈或球的；圆满；周全。根据词
5、义，结合语境：（1）蝴蝶在种植花朵的地方飞舞。故选“园”；（2）描写小姑娘的脸型，故选“圆、圆”。近：空间或时间距离短（跟“远”相对）。进：向前或向上移动、发展，与“退”相对；入，往里去。根据词义，结合语境：（3）形容时间距离短，故选“近”；（4）从门往里去。故选“进”。5 小溪 河流 海洋 尺子 钢笔 文具盒 杨树 桃树 柳树【详解】本题考查词语归类。同学们在做题时要做好标记，以免分类出错或漏写答案。“小溪”“河流”“海洋”都带“氵”，与水有关，应放在同一组。“桃树”“柳树”“杨树”都带“木”，与树木有关，应放在同一组。“尺子”“文具盒”“钢笔”都是文具，应放在同一组。6 画 唱 下 练 弹
6、 荡 爸爸口口声声答应我做完事陪我下围棋，可是到头来他竟然忘掉了。【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“图画”前可搭配：看、画；“京戏”前可搭配：唱、学；“围棋”前可搭配：下、摔；“舞蹈”前可搭配：练、教；“钢琴”前可搭配：弹、练；“秋千”前可搭配：荡、做等。用所填的词语写一个句子即可。示例：小猴子生活地非常快活，天天不是荡秋千，就是吃大桃子。7 暑假妈妈带我去了海洋馆。 你看见过大海吗？ 我把我的新书送给四川的小朋友啦！ 睡梦中的妈妈好累。【详解】本题考查连词成句。本题考查连词成句。第一步，找各自的特点
7、。第二步，找彼此的共同点。第三步，添加时间、地点、人物、事件等信息。综上所述，（1）暑假妈妈带我去了海洋馆。陈述句，用句号。（2）你看见过大海吗？疑问句用问号。（3）我把我的新书送给四川的小朋友啦！表示感叹，用感叹号。（4）睡梦中的妈妈好累。陈述句用句号。8 妈妈难道不是最关心我的人吗？ 今天你来我家吧！【详解】本题考查仿写句子。（1）根据例句，仿写一句反问句。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。例如：难道我们能浪费时间吗？（2）根据例句，仿写一句祈使句
8、。祈使句的作用是需求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末往往一般用感叹号。例如：请你原谅我吧！9五#510妈妈一边听音乐一边散步。11面对困难沉着冷静，面对敌人不畏牺牲。9本题考查自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有5个自然段。10本题考查学生的造句能力。“一边一边”表示并列关系，表示同时做两件事，造句时注意。示例：同学们一边休息一边听老师讲故事。11本题考查对人物形象的理解和分析和思路拓展题。结合文章阅读可知，王二小故意把敌人带进八路军的埋伏圈，可知，王二小是个机智勇敢、
9、热爱祖国的孩子。可围绕“机智勇敢、热爱祖国、沉着冷静”来作答。12范文：小明在上学路上等红绿灯时，看到了身旁有一位老爷爷，小明赶忙跑过去说：“老爷爷，等绿灯时，我扶您过马路吧！”，老爷爷高兴地说：“谢谢你呀，小朋友！”，绿灯了，小明小心翼翼地扶着老爷爷过了马路，老爷爷说：“你真是个好孩子！”小明害羞地笑了，说：“谢谢夸奖，这是我应该做的。”【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图片上是一个小男孩在扶着一位老爷爷过马路，旁边有红路灯和一辆汽车。答案第1页，共2页
