《湛江二模生物试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湛江二模生物试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 试卷类型: A湛江市2011年普通高考测试（二）理 科 综 合（生物）本试卷共12页，共36小题，满分300分，考试用时150分注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上用2B铅笔将答题卡试卷类型 A 涂黑在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号”列表内填写座位号，并用2B铅笔将相应的信息点涂黑不按要求填涂的，答卷无效2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
2、如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的，答案无效4考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H:1 C:12 O:16 S:32 Na:23 Ca:40 Fe:56 Cu:64 Ba:137 一、单项选择题：本大题共16小题，每题小4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1.细胞分裂、分化、衰老、癌变是人体细胞的一些生命活动，下列有关说法正确的是A.分裂后的细胞不一定具有细胞周期B.细胞的分化过程导致细胞中的遗传物质发生改变C.细
3、胞的衰老总是与机体的衰老同步进行D.细胞癌变是由于抑癌基因突变成原癌基因2下列各项不符合图示从大到小关系的是A淀粉、麦芽糖、葡萄糖分子质量的大小B洋葱表皮细胞短时间分别浸泡在蒸馏水、02molL蔗糖溶液、04molL蔗糖溶液中的液泡体积的大小C雷州黄牛的肝细胞、初级精母细胞、卵细胞的染色体数D森林生态系统中，生产者、初级消费者、次级消费者所同化的能量3下列说法正确的是A中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律B地球上最早出现的生物是进行无氧呼吸的多细胞生物C将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的酶主要是DNA连接酶D杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变4右图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及
4、其上的等位基因，下列说法错误的是A此细胞为初级精母细胞B来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换C图中含有8条脱氧核苷酸链DA与a的分离仅发生在减数第一次分裂5下列有关动植物激素应用的叙述，错误的是A用适宜浓度乙烯处理香蕉，可加快果实成熟B高浓度2，4D可作为除草剂，是利用了生长素作用的两重性原理C用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，可促使其快速发育成青蛙D在发情期给优良母畜注射性激素，可促使其超数排卵6右图表示不同的生物或成分，下列叙述正确的是 A若M表示相对含量，表示活细胞中的四种有机物，则代表蛋白质的最可能是B若M表示物种丰富度，表示四个不同的生态系统，则抵抗力稳定性最大的
5、最可能是C若M表示生物所含的能量，则在四个种群所组成的一条食物链中，第一营养级最可能是D若M表示磷脂含量，表示四种细胞器，则代表核糖体的最可能是二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两项选项是符合题目要求，全选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有错选或不答的得0分。242011年3月11日，日本大地震导致核电站放射性物质向外释放，在日本核电站周围检测到的放射性物质包括碘131和铯137。放射性物质可通过呼吸、皮肤伤口及消化道进入人体内，引起内辐射，放射线也可穿透一定距离被机体吸收，使人员受到外辐射伤害。受放射性物质辐射后人体可能出现的情况是：A人体
6、致癌、致畸风险加大B人体大部分细胞中染色体数目加倍C碘131一旦被人体吸入，最可能会引发呆小症D人体红骨髓中的干细胞更容易变异25下列有关生物学实验的描述正确的是 A粗提取的DNA加入二苯胺试剂后并加热，可观察到溶液变蓝B观察叶绿体中的DNA时，要换用高倍镜后观察C提取和分离叶绿体色素时，应加入CaCO3防止色素被破坏D分离纤维素分解菌时，培养基中的纤维素要用苏丹红染色三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明，方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26（16分） 红旗中学科学探究小组的同学们在
7、老师的带领下到湛江红树林保护区进行了一系列的科学探究活动，他们对红树林区的生物学问题进行了深入的调查，回来后通过查找资料和教师的指导，对许多问题有了科学的认识。请对下列问题也谈谈你的看法：（1）红树林的植物不止一种，所谓的红树林其实只是一个通称,不论哪一种红树林植物，它的基本结构都是 细胞 。从生物学的观点来看，红树林所有的生物组成了一个 群落 ，它和无机环境称为湿地生态系统。红树林下生长的海生动物是这个系统里的 消费者 ，这些动物当然不可能是这个系统里的第 一 营养级。（2）由于湛江地处亚热带地区，温热条件较好。夏天的中午虽然阳光直射气温也高，但红树林植物的光合作用强度反而下降，这主要是 叶
8、片气孔关闭 影响的结果。流经红树林这个湿地生态系统的能量大部分是这个系统里的植物固定的并经 光能 活跃的化学能 稳定的化学能 这一途径转化后的 太阳 能，这不仅是系统里能量主要来源，也是地球上生物所需能量的最终来源。（3）“碳”进入和离开红树林湿地生态系统都是以 CO2 的形式，它和其它物质都以不同的形式参与了生物地化循环。铃钄钄钄彵鑵蒔蒔蒔疔畟厔蒔蒔蒔畟疔半u_u擲JBJJ鶄掄埾廿鶄态掄柾襤鴁揾坄庄鴁悄揾杤褶骨纎纎纎纎纎纎躚蹾蹾蹾蹾蹾蹾蹾蹾蹾蹾蹾蹾踀dl吀嘀昀樀瘀縀耀鎨鍼鍼鍼桼桼|搢搢搢h|h|G|搢“鍼鍼kX9,洀H渄H瀄h洀H渄H瀄h萏萑圀廿鶄态掄柾襤萏萑葞葠摧土銡銅皅癥癥癥蕥敶T翟置置
9、置嵮J萏萑圀廿鶄态掄柾襤栕冐m栖冐m栕冐m栖冐m27（16分）下图是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以D和d表示)根据有关知识回答下列问题。（1）LDL是生物大分子，它的受体的化学本质是 糖蛋白（蛋白质） ，控制LDL受体合成的是_显_性基因，基因型为_Dd和dd_的人血液中胆固醇含量高于正常人。（2）LDL进入细胞时的方式表明了细胞膜具有_一定的流动性_性；水、蔗糖、钙离子、硅离子、碘离子等诸多物质进出细胞时的方式，还表明细胞膜是一种 选择透过 性膜 。（3）调查发现在人群中每百万人中有一个严重患者，那么正常基因的频率是 _999/1000_。（4）
10、下图是对该高胆固醇血症和白化病患者家庭的调查情况，9的基因型为 aaDD ，7与8生一个同时患这两种病的孩子的几率是_1/18_。 SHAPE * MERGEFORMAT SHAPE * MERGEFORMAT 28（16分）下图的表示人体细胞间信息传递的三种主要方式，请根据图回答问题：（1）图示的三种传递方式中，传递最迅速的是方式 （填数字）。人体对寒冷的反应涉及图中的方式 （填数字）。（2）方式中，信号在神经元与靶细胞之间通过 神经递质 （物质）进行传递，与该物质的分泌密切相关的细胞器有 高尔基体、线粒体 。（3）除图中所示之外，人体内环境的成分还应包括 淋巴 。当血液中水分减少时，通过方
11、式可使 抗利尿激素 （激素）分泌量增加。（4）若图中靶细胞为肝脏细胞。健康人饭后半小时，血管A端与B端相比，血糖浓度较高的是_ A _端，此时体内 胰高血糖素 （激素）分泌量将减少。29（16分）某校学生观察到湛江市某一地里除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。（1）假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动，那么一段时间后，该甘蔗地占优势地位的生物将是 茅草 。（2）该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是 甘蔗和茅草 。要统计地里田鼠的数量，常用的方法是 标记
12、重捕法 。（3）研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。 一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。 二、方法步骤： 将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。选取 长势相同 的甘蔗幼苗分为A、B两组，每组各20株。 A组用 完全培养液 培养。B组用 培养过茅草的完全培养液 培养。 一段时间后 观察A、B两组甘蔗幼苗的生长情况 。（4）如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗
13、生长”这一结论，应该观察到的实验现象是 B组甘蔗幼苗比A组甘蔗幼苗长势差（合理答案也可给分） 。湛江市2011年普通高考测试（二）理 科 综 合参考答案及评分标准一、单项选题：本大题16小题，每小题4分，共64分。题号12345678910111213141516答案ACADD 2009年普通高等学校招生全国统一考试（宁夏卷）理综综合能力测试生物部分 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第3341为选考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题：每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是 A细胞癌变属于细胞编程性死亡 B. 细胞编程性死亡属于正常生理过程 C细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D细胞编程性死亡与基因表达无关2. 右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是 A当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降 B当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升 C酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存 D
