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1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。简单机械单元测试卷一、选择题：（每小题2分；共38分）1（2分）骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是（）A省距离B省力C费力，但省时间D以上说法都不对2（2分）用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为（）A增大了动力B减小了阻力C减小了阻力臂D增大了动力臂3（2分）测某机器的机械效率时，有如下4个记录结果，其中肯定错误的是（）A99%B120%C60%D80%4（2分）关于机械效率的下列说法中，正确的是（）A利用机械越省力，机械效率越高B机械做功越快，机械效率越高C有用功相同、总功越大机械效率越高
2、D额外功相同、有用功越大的机械效率越高5（2分）分别用杠杆、动滑轮和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功（）A杠杆最多B动滑轮最多C滑轮组最多D一样多6（2分）（2008澄海区模拟）如图所示为自行车的脚踏板和大齿轮在运动中的三个不同位置如要使大齿轮对链条的拉力保持不变，那么人脚加在脚踏板上的力最大时在（）AA位置BB位置CC位置D三个位置一样7（2分）某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（）AF逐渐变大BF逐渐变小CF保持不变D无法确定8（2分）（2008镇江）如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB
3、的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重不计，则（）AGA=GBBGAGBCGAGBD无法判定9（2分）有一根一端粗一端细的木棒，用绳子拴住木棒的O点，将它悬挂起来，恰好处于水平位置平衡，如图所示，若把木棒从绳子悬挂处锯开，则被锯开的木棒（）A粗细两端一样重B粗端较重C细端较重D无法判定10（2分）关于g=9.8N/Kg所表示的物理意义是（）A1Kg=9.8 NB物体受到的重力是它质量的9.8倍C质量是9.8Kg的物体受到的重力是1ND质量是1Kg的物体受到的重力是9.8N11（2分）有下列实例：游泳；走路；飞机在空中加油；手拍桌子，手感到疼其中主要应用了“力的
4、作用是相互的”这一原理的是（）ABCD12（2分）小民练习投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（）A手的推力B重力C手的推力和重力D不受力13（2分）使用弹簧测力计，下列说法错误的是（）A测量前应让测力计的弹簧自由下垂，看指针是否对准零刻线B弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦D所测力的大小不能超出弹簧测力计的测量范围14（2分）（2010丽水）2013年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“玉兔号”月球车送上月球“玉兔号”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（）A增大摩擦B减小摩擦C增大压力D减小压力15（2分）
5、（2010盐城）以下各例能够减小摩擦的是（）A鞋底凹凸不平的花纹B自行车的刹车装置C行李箱可以滚的轮子D矿泉水瓶盖上的条纹16（2分）如图所示的滑轮组中，不计滑轮质量，分别挂上A、B两物体后恰能静止，则两物重力关系为（）AGA：GB=1：1BGA：GB=1：2CGA：GB=2：1D不好判断17（2分）（2009达州）如图所示的杠杆是平衡的若如图乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆（）A仍能平衡B不能平衡，A端上升C不能平衡，B端上升D无法判断18（2分）（2009南充）如图所示，一根杠杆可绕O点转动，B处挂着一重物G，如果在A点施加一个如图所示的动力F使杠杆在水平方向上平衡
6、，则该杠杆为（）A费力杠杆B省力杠杆C等臂杠杆D以上三种情况都有可能19（2分）（2010毕节地区）在如图所示的各种情况中，用同样大小的力将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）ABCD二、填空题：（24分）20（3分）物体的重力是由于_而产生的，重力在物体上的作用点叫物体的_，重力的方向总是_21（2分）弹簧测力计就是根据_的原理制成的，用来测量_的大小22（2分）（2009海南）如图是我省某地群众端午节赛龙舟的场面，比赛中选手一手撑住桨的末端（视为支点），另一手用力划桨，此时船桨属于_杠杆桨向后划水，龙舟向前运动，这是因为力的作用是_的 第22题图 第23题图 第24题图 23
7、（3分）（2009长春）如图是一种健身器械，AOB可视为一个杠杆，0是它的支点（1）小明用力向下拉杠杆时，重物被抬起此时AOB是一个_（选填“省力”或“费力”）杠杆（2）他想更容易抬起重物，应该将手_ （选填“靠近”或“远离”）O点，这是因为增大了_24（2分）一位初中学生的质量约_kg用如图所示的两种方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙两图的动滑轮重力相同，不计绳重及机械摩擦，图甲中人的拉力F1_图乙中人的拉力F2（填“大于”、“等于”或“小于”）25（2分）杠杆的平衡条件是_，如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的_倍26（2分）重200N的物体，使用定滑轮将它提起时
8、，不计摩擦和滑轮重，所用拉力是_N，如果使用动滑轮将它提起，所用拉力是_N27（4分）如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_N，挂钩A承受_N的拉力，拉力F为_N，若绳子自由端向上拉动2m，则物体向上移动_m（不计摩擦、不计滑轮重）第27题图 第28题图28（4分）如图所示，物体G重60N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为_的_N的力；也可以在B点加一个方向为_的_N的力三.作图题（11分）29（1分）画出图中的动力臂L1和阻力臂L230（2分）按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法图中G表示物重，G表示动滑轮重，F表
9、示人对绳子的拉力 31题图31（2分）为使杠杆ON在如图位置能保持静止，需在M点施加一个力F画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图32（2分）（2008荆州）如图是使用道钉撬的示意图，请在图中画出最省力的力的示意图，并作出相应的力臂33（2分）作图绕绳从左向右分别使F=、F=、F=、F=四.实验探究题（20分）35（7分）学习了简单机械后，小明了解到斜面也是一种机械，于是他想探究这种机械的特点（1）小明用弹簧测力计测木块的重力，如图a所示，测量时应让木块保持静止状态，并依据二力平衡的条件得出木块重力的大小等于弹簧测力计的示数，填入表格中的木块重力为_N（2）他将该木块放在如
10、图b所示的斜面上，并用弹簧测力计沿斜面_向上拉木块，收集到下表中的实验数据：斜面倾斜程度木块重力G/N斜面高度h/m斜面长S/m沿斜面拉力F/N较缓0.212较陡0.312.6最陡0.413.2比较表中木块重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面时_（选填“能”或“不能”）省力；斜面长度相同时，斜面高度越低越_（选填“省力”或“费力”）；实验时，可以通过移动木块A来改变斜面的倾斜程度，要减小斜面的倾斜程度，木块A要向_（选填“左”或“右”）移；请举出应用斜面的一种实例：_（写出一种即可）36（4分）（2009芜湖）我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将
11、右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是_（2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式这主要是因为该种方式（_）A一个人无法独立操作 C力臂与杠杆不重合B需要使用太多的钩码 D力和力臂数目过多（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡37（5分）（2009防城港）如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示钩码重G
12、/N钩码升高高度h/m测车计示数F/N测力计移动距离S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4请你分析：（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_；（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_；（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_；（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_；（5）进一步分析实验数据，你还发现什么规律？（说明分析或计算什么，得到什么结论写出一个结论即可）38（4分）小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想
