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1、作文开头:1、文章开头简而得当，通过环境描写来烘托人物心情,十分艺术化。2、开头简要扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一会面就能对人物产生的印象。、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合,使文章生动，具体，详略得当。5、文章语言生动丰富，可读性强。、开头出手不凡，吸引读者、开头打动人心，具有真情实感。、文章开头交待得十分清晰，起到总领全文的作用。9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程：、以饱满的激情,描写了2、重点突出,详略得当,内容具体。、比方贴切,用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际,读来令人倍感亲切。、以轻松快乐的语调,向我们娓娓道来,令人回味无穷。6、论述自然
2、生动、构造紧凑,衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写,语言简洁而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作,烘托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。1、充足运用动静结合的写法,并辅以比方、拟人等手法1、小作者观测仔细,论述时井然有序12、某些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，特别人物语言风趣风趣14、文章想象合情合理,5、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗,主题突出，紧紧环绕进行。7、细节描写颇具匠心。极富功底。8、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
3、19、描写细腻，生活气息浓厚,遣词造句精确传神。、，语言精确，鲜明、生动,内容极其丰富具体，2、事例论述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不如何优美,但却真实有趣，写得入情入理、文章将写得细致入微24、语言活泼明快,富有情趣。5、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。作文结尾:1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同步又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美,情真意切,动人至深。4、文章含蓄的结尾,既点题，又耐人寻味。、结尾处集中体现情感,既照应开头又总结全
4、文。首尾连贯,一气呵成。、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。7、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，布满想象与韵律之美，令人愿读、爱读,不忍释手。1、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却诚挚、充沛、动人。13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。14、结尾以点明中尽，含蓄隽永,意味深长。总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。、文
5、章对的氛围渲染充足而恰到好处，对文章重点 作了细腻而传神的刻画。3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这篇文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者对的爱慕之情。全文层次清晰，语句流畅。5、事例论述生动、具体、趣味性强,且与前面的比方一脉相承。最后,作者用寥寥数语,体现出了自已对的情感,令人感动。6、文章前后连贯,形成完整的形象。7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的重要特性,篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,构造独特合理。9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍
6、感亲切。1、文章能过清新有趣的语言,描写了的事。字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。3、全文清新秀逸,文笔优美。1“我为你的成功而喝采！”“你的成功就是我的收获!”“欣赏你的作品，简直就是一种享有。”“进步，应当是你永远的追求。”“ 你的见解很独特。”“ 特别的你，总会有特别的体现。”“但愿下次再给我一种惊喜。”“相信自己,你是最棒的。”“ 我们班的作家非你莫属。”15“太棒了！”仅凭这篇文章,就可以看得出来,你的定力不错,与教师不相上下。一种人有无定力，决定了她或她此后能不能成功。胜利在向你招手，曙光在前头1
7、6有弃才有取,有失才有得。有所不为才干有所作为。” 文笔精彩，富含哲理。“本文最大的长处是,有真情实感。认真修改一下,可以拿到高分;如果把字写得更规矩些，甚至也许拿到满分。修改措施之一:唤醒你的耳朵。也就是说,读给自己听，至少读三遍；只要用心读,你就可以发现并解决绝大多数的问题。”18写人的文章容易写空洞,你却写得这样具体、动人,阐明你是下了一番功夫的。 小作者与爸爸在周末进行了角色的互换,通过“儿子”某些不经意的小事，深切地体会到当一种好爸爸是多么不容易啊！生动的语言，细腻的心理描写使文章更为精彩！19诗看起来很容易写,但一旦真要下笔又不是那么简朴了，要写好诗真不是件易事。今天读了这篇诗作,
8、感觉相称不错。小作者能展开丰富的联想、想象,把平常生活中一般的“伞”描写得很美好，发现生活中的美，这就是诗歌的魅力！ 20 小作者的诗作，开头部分与结尾处都写得不错,有诗的味道，只是第二句中似乎“碧绿”一词限制了全文色彩方面的想象1这是一篇朴实的文章，但字里行间,透露出小作者对粉笔的深深感谢,深深理解。虽然粉笔的毕生是短暂的，但在小作者的笔下却并不悲哀,她以她的视角来理解粉笔，由物及人，引起读者的联想2要使一篇文章写得好，重要精力还得放在拟定中心思想和记叙内容两个方面。 这篇作文，小作者是花了一番心思，以童话的形式,巧妙地体现了“人人为我，我为人人，这样我们的生活才会比蜜还要甘甜、纯美”这个主
9、题，发人深思。 文章的内容富有想象，而又显得合情合理,令人不禁要赞叹小作者丰富的想象力,更要佩服小作者对生活的观测、结识3既有仔细地观测，也有亲自地实践,又查找了资料，使这篇作文很形象,很生动。小作者以童话形式生动地向人们宣传了环保的必要,叫人易于接受且印象深刻。文章条理清晰,想象丰富。24这段话小作者描写了猕猴桃的形状、颜色和味道,语句生动形象，并且按照从外到内的顺序描写了猕猴桃的果皮、果肉。小作者不仅用眼睛看，还用手摸、用鼻子闻，用嘴尝，调动多种感官参与观测，写得有声有色。例如:“挑一种放得软软乎乎、没有硬块的猕猴桃,轻轻地剥开皮,就露出了淡绿色像翡翠般的果肉,一股香味扑鼻而来,吃起来更是
10、酸甜爽口”， “咬几口就能看见里面淡黄的心儿,上面镶嵌着像黑芝麻同样的小籽，又香又脆”，把猕猴桃的果肉比做翡翠，把小籽比做黑芝麻，作者能边观测边想象,把猕猴桃写得非常形象。可贵的是小作者还把从妈妈那儿得来的知识引进文中，使内容显得较充实、丰富。25神奇的猪笼草在你的笔下的确体现出了它的神奇之处，这来自于小作者细心地观测,细致地描写。26本文从捉虫,预报天气，献身精神几种方面,简介了蜘蛛。体现了小作者仔细地观测,细致地描写,值得人们学习。27一种小朋友稚嫩而敏感的眼光观测小松树，欣赏它坚毅的品质。文章未落入一般描写小松树的文章的俗套，语言精练。特别，从文章的开头,可见小作者的文章并非仅仅写植物,
11、而是使小松树布满了人性28先动之以情，再晓之以理.小作者能采用循循善诱的方式提示人们来保护树木,保护环境.先不谈保护环境的重要性,只说大榕树生机渐失,让人在悬念中理解其原由，最后水到渠成强调要保护家乡的古树，全篇少有枯燥的说教，却能收到较好的效果，这就是以情动人的魅力.这篇日记用不多的文字描绘了一幅雨景图，雨点和露水,这样的联想通感真了不起。细致的观测，优美的语言文字,使得这篇日记让人爱不释手。让我这个不喜欢下雨的人也不由得叹一声:“春雨可真美呀!”29读了肖一川同窗的这篇习作，这也被这美丽的秋色打动了,她以孩子独特的视角观测这个秋天，细致地观测了树叶的形状、色彩、手感等特点，再加入可爱而又丰
12、富的联想，让我们读起来仿佛置身于大自然的秋色中，也真切地感到小作者对生活、对大自然的热爱,实在是一篇美文。30小作者抓住了秋的特点;雨、风、杉树及人们的衣着，动作，呈现了一幅秋凉图。评言清新自然,颇有点散文意味。1这篇文章虽然短小,但能抓住一种小院前后的变化为着眼点,小中见大，文虽短,意却深，文中用词造句较精确,全文前后呼应,形成一种整体32小作者仔细地观测了纪念碑的外观，进行了细致地描写，描写中能展开恰本地想象,体现了自己的真实的感受。33这是一篇很有深意的科学幻想作文。小作者通过自己神奇的想象，预见了让我们不容乐观的环境前景，特别值得称道的是，小作者提出了“科学”与“环保”的关系，读后发人
13、深思。34这篇文章开头与结尾互相照应,构造巧妙缜密。一张难忘的照片背后是一件难忘的事、一段难忘的话。由于亲身经历，写得真实自然且流畅，读者读来感同身受5小作者较好地描述了自己背诵这篇课文的感受，从挥霍时间顾着玩，届时间到了忙着背，再到爸爸的教育使“我”有了战胜困难的勇气并贯彻在行动上。整个过程写得很清晰,体现了自己的内心感受。36亲眼的目睹,仔细地观测,小作者把比赛的场面，自己的感受描绘的淋漓尽致。小作者语言生动活泼,构思巧妙,想象丰富,读来回味无穷。7生活是写作的源泉,小作者在亲身体验过两天的农村生活后有了许多真实的感受.这完全是真情的流露，没有那种标语式的空喊. 小作者在构思上采用先抑后扬
14、的措施,先说自己对农村生活的向往和对农村孩子的羡慕,然后笔锋一转用可是一词引出下文,衔接自然.语言朴实生动.在材料的安排上做到了有详有略。详写了采茶的具体过程,对参观水生植物和登山野炊则一笔带过，使文章重点突出。38让座,这件十分平常的小事,小作者却能由小见大，从中引起了深刻的教训，深层的思考,难能可贵! 文章里，写公交车上的拥挤,简炼而生动；写黄头发的年轻人,形象而具体,具有一种善意的挖苦。特别是写教师,没有一言一语,仅仅写了让座，微笑和凝视，却写得那么细致,那么复杂,那么富含深意!真是无声胜有声!本文在把握主次详略的关系上，很注意分寸,突出了文章的主体细节教师的目光，从而引起了小作者的长期
15、的懊悔和痛苦的思考!39小作者在文中大量运用了对话描写,充足呈现出三个人物的性格特点。题目引用了民间童谣，十分新颖。0这是一种很故意思的童话故事，它寄寓着一种简朴却很深刻的道理,令人深思玩味！ 故事自身并不复杂:两条鱼儿，由于过惯了养尊处优的生活,觉得单调了无聊了,便想入非非，互相互换一下位置,成果可想而知,不可挽回的悲剧终于发生啦！哎，生活中这样的现象，我们难道见得还少吗?! 4小作者善于运用拟人化的手法,抓住小动物的特性,绘声绘色,描摹形态，又赋予生动逼真的心理描写,真是惟妙惟肖!浓浓的风趣氛围里，涉及着发人深省的哲理思考,难能可贵!文章想象飞扬,语言流畅，是一篇很有味道的童话佳作!42点评：这是一篇有趣有益的文章。全篇没有华丽辞藻的堆砌，没有故作姿态的矫情，有的只是自己从不刷牙到勤刷牙的转变，只是贴近实际的生动叙说,让人觉得真实、可信。“好习惯终身受益”，这篇作文让我再次想起这句至理名言。其实人天生就是有诸多惰性的，核心在于我们如何去克服它,你们觉得呢43点评:带着好奇的心情看完这篇作文,我好象跟着小作者经历了一场虚
