《小学五年级7班家长会班主任发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级7班家长会班主任发言稿（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五（1）班家长会发言稿各位家长：下午好！我是五（1）班的语文老师及班主任，在这里我想代表学校全体师生，特别是咱们五一班所有的任课老师，对百忙之中挤出时间来参加本次活动的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。虽然由于学校的加固工程，学习环境不是特别良好，但是同学们仍旧能够静下心来认真学习。上课认真、发言积极的同学有：张静、蔡学思、郑旭芳、邢露露按时、认真、优秀地完成作业的有：杨凤杰、周豪、积极参加班级、学校活动的同学有：龚理丹、陈步恩语文学科进步显著者：谢慧敏、蒲超越数学学科进步显著者：侯冰冰英语学科进步显著者：张静同时也暴露出不少问题：1、课外阅读量不够2、作业粗心，不认真审题3、基础知识掌握不
2、够扎实，学习习惯存在问题4、不积极思考，习惯于等别人现成的答案5、安于现状，没有竞争意识我们家长大部分都很关心孩子的成绩，所以在讨论孩子的问题之前，我们可以自己先反思一下，自己是否做到位了。1、你平时同孩子探讨过学习的目的吗？是如何探讨的？2、作为家长，你平时是如何督促孩子培养良好的学习习惯呢？3、当孩子怨天尤人的时候，你怎样同他们沟通呢？4、每次任课老师要求家长在所做作业或者试卷上签名时，你如何对待的？下面，就有关于减负的话题作一个简单的介绍吧。我们的做法：1、在课堂内完成部分作业。2、重视态度、习惯养成。3、准备家校联系本，写完作业需家长签字。4、作业布置量控制在一个小时内。同时，我们着重
3、培养孩子养成以下一些良好的学习习惯：一、上课听讲：这一条是最至关重要的，它能使孩子获得较好的学习成绩和有效地利用宝贵时间。孩子毕竟由于年龄的关系自制力不是很良好，家长要经常提醒他们上课认真听讲，不能随便讲话，积极举手发言，不懂的问题及时问老师。二、作业认真：每天一放学，我们就要保证孩子必要的学习时间和适合孩子学习的环境，规定作业在一定的时间内保质保量地完成，并且把当天老师课上所教的内容全部消化，养成今日功课今日完成的习惯。三、勤于思考：古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”每次孩子遇到不会做的题目，应鼓励他自己去思考，让他亲自品尝思考成功后的快乐。四、复习阅读：每到周末，可重点强调孩子的学习习惯
4、，让他们按照预习、听课、作业、复习这四个步骤进行，这样到考试的时候，也不必要临时抱佛脚了。另外每天还要抽出一定的时间让孩子看书读报，引导孩子多背诵好词、好句、好段。知识是靠平时的日积月累，俗话说：“涓涓细流，才能汇成江河。”尤其是语文的功底，一旦阅读的知识量积累到一定程度，他们的水平就会有质的飞跃。五、家庭影响：耳濡目染、言传身教的作用对孩子的影响很大，平时要求孩子做到的一些好习惯，家长也应尽量做到。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。最后一点要说的是孩子的身体素质至关重要，平时要注意劳逸结合，有张有弛，让孩子既要有积极向上的进取心也要有天真烂漫的童心。有关于家庭教育：称职的父母并不是天生的
5、，在孩子慢慢长大的过程中，父母要处处做个有心人。1、你是孩子的“克隆”对象家庭教育的特点是潜移默化，言传身教。由于孩子的可塑性大，模仿性强，父母的一言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。对于03岁的婴幼儿而言，这种影响尤为重要。因为人的个性和主要优缺点大多是在这一时期奠定基础的。这一时期的孩子接触最多的就是父母。因此，孩子在家庭中所学到的一切，包括说话的语调、动作、走路姿态、性格和品德等都会打上父母的烙印。所以有人说，孩于是父母的镜子。如果父母下班回家后只顾吃喝玩乐生活自由散浸，甚至行为不轨，无疑会给孩子造成负面影响。2、别老是“人家孩子怎么、怎么的”父母要教育好
6、孩子，首先就要了解孩子的年龄特征和个性特征。年龄特征是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。如孩子在幼儿期特别喜爱游戏和故事，父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子，便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲地讲大道理，效果肯定不好。个性特征是指每个孩子各自具有的性格特点，如有的孩子性格外向，活泼好动；有的则性格内向，偏于肠腆、安静。因此，不能采用千篇一律的教育方法。父母学一点儿童心理学知识非常重要，应该经常注意观察和研究自己孩子的个性特征，并站在孩子的角度去观察其所思、所为及其心理需要。在家教过程中，父母千万不要用“人家孩子怎么的”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的个性特点。3、孩子一样有
7、自尊心有些父母从未意识到孩子也是有自尊心的，一味求全责备或轻视孩子的点滴进步，在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素，尊重孩子不仅能促进其自信心、自尊心的发展，而且能促进其创新精神与自我行为控制。自尊心受到损害的孩子，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感和对抗心理等。因此，父母必须时刻注意尊重孩子，保护并培养其自尊心。在生活、中，注重孩子的点滴进步，及时肯定和鼓励。对于孩子不及他人之处，不责备，不讽刺，可用其他长处来激励孩子。4、从小教起，从小改了03岁是孩子身心发展最迅速和最基础的时期，此时可塑性大，培养良好的品德及性格最易取得成效。同样，若是在婴幼儿时期形成了某种不
8、良行为习惯，纠正也最容易。但是，如果错过了幼年时期再进行教育，难度就大得多。当前，有些中小学生行为品德上出现的许多问题，都是由于幼儿期缺乏良好教育或教育不当所致。5、别总盯着孩子的缺点父母对孩子进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如有些孩子有偏食的毛病，父母甚为着急，希望孩子改掉，逢人便说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，蔬菜不沾边这可怎么办呢？”其实，当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点。孩子出现越管越糟的现象，往往是父母惯用负强化所致。6、决不为孩子护短每个孩子都有优缺点，但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。如果有人批评自己的孩子，往往很不高兴。当自己发现了孩子的缺点，也是大事化小，小事化了，为孩子隐瞒。有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解，甚至指责别人。其实，这不是爱护孩子的正确做法。一则由于父母护短，孩子会有恃无恐，变本加厉。二则别人不再反映情况，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。
