大学生阅读调查报告

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1、大学生阅读调查报告大学生阅读调查报告1一、调查对象本次调查对象为75名在校大学生。二、调查结果分析与建议经过几天的调查实践，我对大学生读书的情况有了进一步的了 解，通过对问卷的统计分析、资料整理，我总结出了大学生阅读情况 的一系列问题，反映了大学生对待读书的一系列情况。下面是我根据 具体的调查项目总结出的结论及调查过程中各种状况的建议。1、大学生读书基本情况分析有接近43.5%的大学生读书时间少于一小时，可见影响大学生 读书的最主要原因是课外时间不足。通过此次问卷调查，我发现，虽 然大学生的读书倾向比较高，但实际读书率比较低。很显然大学生的 空闲时间不足，大部分大学生都忙于备考和各种社团活动。

2、从调查大 学生用于课外阅读的时间结果发现，43.5%的学生阅读时间少于一小 时，38.7%的大学生阅读时间为1-3小时，9.3%的大学生阅读时间在 3小时以上，6.7%的大学生基本不看书。影响大学生阅读的另一个主要因素是他们对待阅读的态度。 81.3%的大学生觉得阅读是非常有必要的，16%的大学生认为阅读无所 谓，仅有2.7%的大学生认为阅读纯属浪费时间。根据调查发现，现在的大学生更倾向于阅读文学类书籍，除此之 外娱乐消遣类书籍和科普读物也非常受欢迎，相比，实时纪实类书籍 和专业技术类书籍阅读量较低。得知书籍信息的渠道也是影响大学生阅读情况因素之一。从调查 数据可以知道，大学生对书籍选择的原因

3、最多的一项是无意发现随意 浏览。也有一部分大学生是通过他人或媒体推荐了解并阅读书籍。因 为喜欢一位作者而阅读其创作的书籍的大学生也相对较多。相比，少 数人是根据一本书的流行度而选择阅读。阅读的目的决定了大学生读书的质量。绝大多数大学生比较注重 拓展课外知识，以此为目的而阅读的人数占61.3%，其次，休闲娱乐 也是大学生较为注重的阅读目的，占53.3%。相比之下，为了顺利通 过考试而阅读的人数比较少。在电子科技发达的今天，人们的阅读方式已经不再拘泥于纸质 书，阅读电子书的人数与日俱增。在本次调查结果中发现，43.1%的 大学生倾向于手机阅读，6.7%喜欢在电脑上阅读，但书本阅读的人数 仍占最大比

4、重：49.3%。好书让我们受益匪浅，读书越多，书籍就使我们和世界越接近， 生活对我们也变得越加光明和有意义。在本次调查问题“您认为读书 有何作用”提供的选项中，提升个人文化素养、学到更多知识、和别 人交谈时有话题、开阔眼界发散思维和放松身心的百分比相近，说明 阅读无论对我们的生活还是学习都有很大的影响和意义。关于提高大学生阅读素质和质量，绝大多数大学生更希望图书馆 和相关协会增强读书宣传力度，开展读书活动，引导大家读书，也有 相当多的大学生认为减少课时与学业压力，给同学们充分的课外阅读 时间是提高阅读素质和质量的关键。有些大学生持读书是个人的事， 任凭大家兴趣的观点。极少数同学比较被动，倾向于

5、老师指导或将读 书作为学习任务纳为学分考评的方法。2、大学生阅读的特点。从上述的调查结果分析表明，大学生阅读呈现以下特点：阅读态度较端正；阅读方式多种多样；阅读时间较局限；阅读书 目种类繁多；选择书籍盲目；阅读目的明确等。3、对大学生阅读的建议1、我们要坚持每天阅读，要形成一种习惯，形成一种生活方式。 只有长期的阅读才能不被社会淘汰。2、读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太 多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的能力。经验告诉笔 者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思考，而 且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受。3、互联网上的知识很多，可以称为知

6、识的海洋，成本也非常低。 可网上的知识垃圾也很多，很多朋友上网的大部分时间不是花在阅读 上而是找知识上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来， 影响阅读的效果，阅读纸质书是更好的选择。4、要端正读书的态度。每一个人要想在知识的山峰上登得越高, 眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、 文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取 知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。5、要采取正确健康的阅读方式，保护好眼睛。不走路看书，不 在光线弱的环境下看书，看书时与书保持适当的距离。三、结论通过此次调查，我们不难发现，由于现在的大学生课外生活

7、主要 是兼职和上课备考，阅读时间太少。但是他们对阅读的态度是积极的， 只是受时间精力和环境等各方面因素的限制，不过我在大学生身上还 是看到了通过阅读获取知识的渴望。阅读不仅仅能起到身心放松的效 果，更让我们在学习之余，多了一个与心灵对话，与世界沟通的机会。大学生阅读调查报告2一、大学生阅读情况概述高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。常言也道，读书破万卷，下 笔如有神。读万卷书，行万里路。可见通过阅读书籍，学习书中文化 知识，对一个人的影响是很深远的。大学生寒窗苦读多年，走入大学 生活，在不同于初、高中有升学压力的情况下，大学生在校的时间就 显得十分的充裕和自由。而大学生在生活选择上多出现了懒散的现

8、 状。大学生丰富的校园和社交生活更是令大学生在对时间的分配上出 现了偏差。在此情况下，大学生的阅读状况才令人担忧。那当代大学 生的阅读情况到底如何呢？带着对这个问题的疑问，我和小组成员做 了 30份调查问卷随机对本校30名大学生做了问卷调查，旨在简单的 了解大学生对待阅读的方向、态度、方式和选择取向等。从而可以从一定程度上发现大学生阅读的问题。二、调查问卷具体情况本次调查我们小组共发放30份问卷，随机对30名在校大学生进 行了问卷调查。回收问卷30份，有效问卷30份。我们制作的问卷共 分为两个部分，其一是个人的基本信息，其二是对于阅读情况的调查。 问卷提问采取单选，多选还有客观意见3种形式，题

9、目共有16题， 前15题为单选和多选题，最后一题为对阅读意见和建议的主观题， 以便更好的调查到大学生对于大学生阅读的想法，弥补调查问卷没有 全面涉及方面的不足。在调查主体中，由于我采取发放问卷的方式是在我所在的宿舍 楼，还有我所上选修课的教室，所以几乎所有接受问卷调查的都是大 一新生和大二的学生，并没有涉及大三大四的学生。调查问卷填写的 男女比例也有很大区别，有5/6为女生，仅有1/6为男生。三、调查的数据结果及分析调查的数据结果1、调查主体的基本信息。调查主体全部为大一大二的学生女生，少部分为男生。由于调查 地点属于经济类院校，所以所调查的学生专业属经济类的占了一大 半，只有一小半学生专业属

10、于理工科或其他类。在课程安排上，有 98%的学生每天的课程都在四到五节及以上，只有2%的学生每天的课 程安排在四节一下，所以学生的阅读时间有77%都选择了在下午或晚 上，只有少部分学生选择在中午午休或用上课时间来阅读书籍。2、阅读方式选择多样及阅读来源在阅读方式的选择上，由于计算机应用与信息技术的发展，网络 上的更新快，更能跟上节奏，所以选择用电子设备下载和网络阅读的 学生也占有一定数量。但仍有80%的学生表示，还是更倾向于用书籍 来满足阅读的需求。在阅读来源方面，51%的大学生通过学校图书馆 和社会公共图书馆得到得到书籍。10%的大学生通过书店得到书籍。 27%的大学生通过网络得到书籍。12

11、%的大学生通过借阅得到书籍。学 生获取阅读资料的途径还是很有多样的选择性的。3、大学生每天的阅读时间少及阅读量很少。不尽如人意的结果出现在大学生阅读时间及阅读量的调查上。在 对30名大学生进行的调查问卷显示，也许是由于课程安排的紧张， 也许也是由于大学活动的繁多，大学生每天花在阅读上的时间是很少 的。有33%的大学生每天花在阅读的时间仅有半个小时及不到半个小 时。有40%的大学生每天用半个小时至一个小时来阅读。能每天坚持 用12个小时甚至2个小时以上的阅读的大学生只有27%。大学生 每周的阅读量也是很少的。24%的大学生一周没有一本书的阅读量。 57%的大学生每周有1本的阅读量。大学生有2本或

12、以上的阅读量的 所占比例仅有19%。4、大学生读书常与为完善自身学业，巩固专业相关对于经常阅读数目的调查，37%的学生选择了经济类书籍，非常 符合财经类院校学生的阅读兴趣。在对书籍感兴趣的原因调查中，也 有24%的学生表示阅读的书籍与专业相关。可见，学生的阅读还是出 现了一部分的被迫性，即为了完善自身的学业及巩固相关的专业知 识，选择去阅读与专业相关的书籍。5、大学生阅读范围广泛，但阅读目的消遣性强。对于阅读的范围选择，37%的学生都表示不局限于阅读某类的书 籍，而是经常阅读某几类的书籍。17%的大学生表示只要对其有用的 书籍都会去选择阅读。同样有17%的学生表示自己的阅读选择是广泛 的。对于

13、经常去图书馆借阅的书籍类别，有30%的大学生选择了小说 类，20%的大学生选择了期刊杂志类，27%的大学生选择了经济类，仅 有7%的大学生选择了科普类，剩下的大学生选择其他类。对于读书 的目的，56%的大学生选择了加强自身知识的需要，33%的大学生选择 了消遣，打发时间，剩下的大学生阅读目的收到老师推荐，同学传阅 多等外因影响。6、大学生对于阅读的作用还是持肯定态度。有60%的学生都表示，阅读对自己有很大的作用，但也有40%的 人对于阅读的作用不表示出非常肯定的态度，觉得阅读的作用并不是 很大或则作用很小。不过没有一个学生表示阅读没有任何作用，所以 大学生对于阅读作用的肯定还是值得欣慰的。调查

14、数据分析1、大学生多数还是选择用传统的书本作为阅读方式并也不排斥 电子设备和网络的阅读方式，这有利于学生在获取知识的同时也能跟 上时代最新的步伐，基于网络更新频繁和速度快并随时随地下载阅读 的好处，方便了学生快速了解到想了解的信息，减少了学生若想获取 书籍还要去寻找的时间，也不失为一种好的阅读方式。网络和电子设 备的阅读正在悄然的改变着我们传统的阅读方式，但为了眼睛和身 体的健康，我们还是建议学生以书本阅读为主，网络科技只能作为一 个辅助。2、大学生即使白天课程繁多没有空余时间阅读，但是大学生的 时间还是相对的充裕自由的，且没有升学压力的大学生应该有更多的 时间来做自己喜欢和感兴趣的事情，阅读

15、书籍不失为一个好的选择。 但大学生的阅读时间很少，阅读量偏小，很大一个程度是因为大学生 本身对阅读的不重视还有对阅读的兴趣不浓烈，才导致即使有空余的 时间也会选择做别的事情而不是阅读。3、大学生为了参与考证等巩固自身专业和学历的原因进行的阅 读占很大的比例。在校园中我们也可以经常在报刊亭，便利店看到关 于考证，考公，考研等书籍畅销和热卖。这表明了大学生阅读短期目 的性强，有很大一部分大学生阅读书籍的目的是考试或考证。学生的 被动阅读大大的削减了阅读的作用，使得学生又回到一考完试就很快 忘记书本知识的状态，这种无效的阅读却很多充斥着大学生平常的生 活，现象令人担忧。4、大学生阅读的目的很多在于打

16、发无聊的时间，这样的情况也 不尽如人意。如果仅为打发时间的阅读，那么这样的阅读行为也就成 为了一种消遣和娱乐，也是一种被动的阅读。很多大学除选择专业类 书籍阅读后，课余时间多数是选择小说类，杂志类的书籍，放松身心 固然无可厚非，但当我们多数时间将阅读作为一种消遣和放松并经常 阅读没有营养的书籍，那么阅读就会出现反作用。5、大学生阅读来源多来源于学校图书馆和社会公共图书馆，故 为了充分鼓励和培养大学生阅读兴趣，学校和社会都应该将图书馆建 设完备，给大学生提供一个良好的阅读环境，以增进他们的阅读兴趣 并培养他们的阅读习惯。四、对大学生阅读的建议对于大学生而言，现在社会要求的有综合素质的人才，大学生理 应朝这个方向去发展。而阅读是我们提高各方面才能的有效方式之 一。很多大学生总是注重自己个人社交，办事等能力的提高，却忽略 了知识作为根基对于一个人发